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& k2 |. N: i3 a* |, h6 C# W* q$ K
2 A$ k1 q- }- W; ?目前，大家公认
4 S! _$ }9 U2 H; k {4 M0 t/ e7 Q2 A! r3 N4 t
是构建人成长的三个必经之路
) Z: t7 b! D( t( p) }+ P$ x
' K+ Q) Q8 j! x9 f! Y/ M* @) D
3 \3 a, @: B; P- n6 ]; H4 E家庭教育在人生中
7 o Y- i' Q7 ^+ t% k' R, _7 n, B; c& p: ~主要承担气质向度发展
" ?7 O7 a7 w/ ?1 v0 a' T- E* r性格养成、习惯品格
, q# t# z% a5 g! J6 t是影响个人终生的内核驱动 # u; {1 y. F |) i2 Q: ~
而且是不可逆的
3 R3 d" w, S( o O) H* d6 C) z5 f1-9岁是最佳引导期 " u7 X/ |1 U7 w5 A' L! z
9-15岁可挽回期
( A) F1 a7 x2 l+ M. U15岁以后，独立人格和思想形成 , N( Q) p; k" a! q+ ?, A
家庭教育几乎无能为力
, S. s Q+ m8 @; [3 u# n' J# ^# h6 ~3 S! t$ d
: _$ \( u7 X5 y- u" |+ Z: M2 m/ N7 {因此，越来越多的父母非常重视家庭教育 - S5 `, k' R( W" r/ Z" ~( |
各种家庭教育课程应运而生 ! k9 x! j" b& j- ^, u
线上的视频课、直播课 2 a# t* y6 }. g3 a3 D2 G' P
线下的沙龙课、大会场课 5 v8 W d6 g0 H [
家庭教育现状
/ Y4 _1 b) _/ u5 K+ Q/ e呈现江湖门派一样各显神通
) y& B5 H- F9 h" ~% A曾经从事销售演讲的
. t5 X, A+ F" G: k# e
) l- O: p: v3 L. Y; {讲故事的、从事过教育工作的 1 A% W5 s, e/ }2 M4 U
都纷纷转行成为家庭教育指导师
1 b8 Y4 Z- S8 @5 [% V他们或大开星级酒店大会场 7 u; i# a% S- k3 x% m6 t: O! @( S5 b
煽情式洗脑式销售成交
: L* } z, i; u, h9 m( w或录制视频或在线直播
: C( x8 E! N( i听起来都非常有道理 ) \7 j( p3 V- x4 u' d% Z8 H
他们激情澎湃能连续演讲几天几夜不重复 2 ]1 n0 L( Q, x1 o
可是背后的教育逻辑是什么？
% W. Q1 J' H, U6 {, l3 G% F激情演讲后、成交后的
6 P- x- K, @- C9 p下一步是什么呢？
R7 _7 J6 i* ]5 B还是继续参加会议还是观看直播看视频吗？
1 u P5 W& \# t3 D1 l# F4 T/ |
. P. W# ]7 q6 p9 X: _
9 ^, b( t3 ~8 S$ c' K1 y
6 y4 B: i! D4 n: e& W# c# [ [& A
4 F: W8 [2 W* u6 w
8 k4 r3 i( @3 h( m1 |2 j
% w. z8 u) G! O) B/ ?
100多年前
; `3 [( O/ F) A3 d6 S7 \中国出了位教育界圣人 ' C: N6 o: t6 X3 @- C
他叫陶行知 * S' F. j- G) t$ r2 W
他用一生的时间和实践 . |) p: i- @) D- ]8 E( I5 |/ _/ w" v7 o
为中国教育提供了取之不尽用之不竭
) b9 h# e% x% y) S! y$ J0 H e新的方式和素材 ) O7 V: o6 N" L9 H4 b! i o
从而赢得了
+ s9 T) B* S9 ~! T$ V7 Z两千年前孔夫子 M# n% J- `! v# d1 I9 \- X: c
两千年后陶行知 % ~6 Z# _8 ^/ l) t, u$ v6 y
之美誉
. V/ g. x; g& B! Q/ l. K' S通过学陶师陶践陶
5 ?7 x' s. X$ P9 \8 `8 t2 N我找到了90多年前 , N, F8 B! C9 q4 `' a
陶行知先生发表的一篇文章
1 x) V F" S, H: y/ J可以用来观察今天的家庭教育现状 % V7 j2 O) T3 z8 |4 ~8 v
帮助家长们找到正确的教养方法 . g! r7 Y" N- J% {* Z. I, w
1 C, }* {4 ^# t! Z( W0 r
) C7 H* I* E3 `7 _ [
: r/ e. y/ l4 `2 Q
5 s, I/ r( h2 C$ x9 i
生活工具主义之教育
$ f! O% H! K, k/ }' s
/ R' k; N2 I9 S) L7 [/ [文 | 陶行知
/ \& h! W; o8 D) f8 e本篇原载于1927年7月1日 . T9 z y ^) l, h4 c
《乡教丛讯》第巷第12期# M3 n# b% s7 m0 w1 } q( }2 ~
0 `) Y' S- L/ W+ U2 @+ ?. l# K“教育以生活为中心” / J1 [& l* Z/ b
这句话已经成为今日学校里的口头禅 + n4 K2 r# V: Y+ _) ?! `6 C
但是细考实际 9 c1 ^) v" }$ B3 R
教育自教育 6 i1 h$ ^8 A" w+ b) e5 }! r
生活自生活 D Z. L0 `. ~) i! G9 `, h
依然渺不相关 , ?2 ~3 L" X$ N, G
这是因为什么缘故？ 9 f2 f* k# f# |+ }; G
我们先前以“老八股”不适用 6 w. H( c' ]4 s
所以废科举，兴学堂
5 v0 _: I8 I7 v& D' L1 D7 ?8 O但是新学办了三十年 # r# S, j" R3 [" J6 N
依然换汤不换药、卖尽气力
0 i8 W3 p3 D, X2 {2 A, Q2 Q不过把“老八股”变成“洋八股”罢了 2 c: P5 ?% c7 }- M! S3 P
“老八股”与民众生活无关 : M# m% m4 ~: r- h+ N8 i" ?' M3 F
“洋八股”依然与民众生活无关
/ ^$ K1 r: }7 g) e* v, B+ n但是新学校何以变成“洋八股” ( Q& P. F! P$ y+ y# u0 Z+ _
何以与民众生活无关？
" Z( E, V3 b6 n3 ~3 f9 K8 k& F这其中必有道理5 q5 l( J3 t; R! E
/ s |9 R3 b: L' P2 ?& Q4 {- C- V人的生活 3 g J4 I# [& N. {) H) a
必须有相当工具 6 K2 ^7 m$ R8 m S. q# ^# A- U
才能表现出来 7 i+ r" V4 v0 j, m. c/ |
工具充分，才有充分的表现
! j u5 @6 b( m* k" n9 o- x工具优美，才有优美的表现 ! q2 c0 c" s' |. {
工具伟大，才有伟大的表现
. v: O) l* M; o: ^0 i& M
" c# y! o5 [$ X% L F教育是什么？ ; y7 F/ e2 H/ H5 E
教育是教人发明工具
% K, h# H9 G5 u, u制造工具，运用工具 2 J" |$ T6 Z* i$ d
生活教育教人发明生活工具 0 [6 |9 W0 P# B7 s2 }4 B d/ V0 L
制造生活工具 6 j4 B' ` D' L+ N8 {! r1 s& t
运用生活工具
$ B" G- E! Z( {& y+ {- P空谈生活教育是没有用的 6 C$ K5 |6 S& d: K5 I9 W
真正的生活教育必以生活工具为出发点 . g, S# ~! i _: m5 N( U0 m# b
没有工具则精神不能发挥
" H9 |0 U9 Z. m- Y) X4 f: z) T生活无由表现
9 ]) ]6 }/ p4 Y! V# S( z观察一个国家或一个学校的教育是否合乎实际生活
2 R/ T' C3 |5 ` o" ~- ^5 c) J& s& l只须看他有无生活工具 8 {9 \3 o' b1 F. {$ \! a
倘使有了
1 J/ x% I/ t) T再进一步看他是否充分运用所有的生活工具 4 M9 t; Q. i8 e
教育有无创造力 - G9 q- B% Q. H6 q. O6 q( C( s( r
也只须看他能否发明人生新工具或新人生工具
8 a- j* J6 P" \3 Y1 w中国教育已到绝境
6 U) _ v8 G0 i9 `4 a/ J千万不要空谈教育 ' n6 S$ q) r: p# u% z; y) y
千万不要空谈生活 3 t4 l- {4 a3 w2 Z+ w3 Q% j! w& k9 s6 P
只有发明工具，制造工具
- U8 i6 l+ z$ _5 ^* W7 S运用工具才是真教育 3 X1 E8 K# [2 r7 a6 N
才是真生活; G0 _& P$ p- S$ b
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8 b, A0 P1 {3 P2 C8 `( _* ]) X# c4 L V: ~6 h- [/ ]( ` c1 \. p
2 b- F9 M6 Y" @4 v5 i' b陶行知先生明确了 ' G5 m2 F% L: _+ c0 S
教育一定要体现到工具上 / L" B0 Z! h! N; B: @' E4 T
好的家庭教育 5 b7 h+ Y6 @" Q& L/ C
一定有好的工具
5 N" x/ V4 E4 G" i/ w5 t& C帮助家长和孩子
' g0 S* c: t" {+ D. X科学高效的成长 & c1 z5 N2 n( c
明确了家庭教育是否有效
3 u: _* O# m- J* c# ^( A+ ]可为当下的父母和孩子 C$ F x% v/ r c' m% Q1 x/ C
指明一条正确的道路
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; {& q# o0 R# ~3 x Q5 t2 w
# s3 p. n" q# Q8 u% Y. Y6 Y欢迎大家参与交流
1 Y+ _& B( J: d! M$ j! ~- x6 D. T" u1 ~9 S; o, E: l0 A! \
1 ~) G1 v; A6 [: d# t6 V
$ z9 U$ k: l4 }9 g1 h9 S |
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