如何看待湖南一校长站垃圾桶旁吃学生剩饭的行为？如何评价这样的教育方式？

校长都58了，没什么提干空间了，这么做除了为了孩子还能是为了什么。
& Z+ r0 S/ P0 X4 N: d别的人身体健康，别人拥有支配权，董存瑞能炸碉堡，捍卫祖国人民，为什么一个一线教育工作者不能舍身为人，捍卫孩子的灵魂。
我读书的时候要是有这么一位校长吃我碗里的剩饭，这辈子都不可能再浪费粮食了，良心上过意不去。

我起初以为是在垃圾桶旁边监督学生吃法，如果有剩饭就劝阻其尽量吃完。
但是没想到是直接吃学生的剩饭，确实是让人生理不适。
6 B8 v6 H, v& B$ N$ l; Y) |1 G在我看来这挺道德绑架的，我把你的剩饭吃了，然后你就会感觉愧疚，之后就不会再剩饭了。
7 R: o# C  s5 K! s3 j( M  ~1 R这就是校长的逻辑，我用我自残式的行为来堵住你的嘴。
但学生想的不是这个，我因为各种原因剩饭了，校长把我的剩饭吃了，还不小心被拍了下来，被同学们指指点点，这下丢大人了，下次躲着点校长好了。
这不就是有些父母的为了你好式的道德绑架，不去探究为什么会发生这种事情，反而觉得你为什么要这样干，我们以前云云，现在你们怎么就这么云云。
* L1 [2 b7 c% z' Z9 L责任全在对方。

对校长有两个担心，一个疑问，还有一个更可行的建议。
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对校长的担心

' H" u+ u& A$ i! V1 他真这么吃一天，不会撑到住院吗？
) O- t+ D8 C" C! A2 他这么吃，九成九会被感染幽门螺旋杆菌。或者他已经感染了，他也不在乎。
在疫情时代，聚餐都要添一双公筷，他就这么着吃剩饭，是给孩子做了个不剩饭的榜样，但是也给孩子们做了个“不卫生”的榜样吧？

1 U+ E4 r) h& H: J疑问
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更重要的问题是，校长吃剩饭，能改变学生的行为吗？
1 也许学生不倒剩饭了，但是可能只是因为怕校长或老师说。
2 学生的确吃不下，该倒还是倒。

更可行的建议

7 W/ V. T: R; f/ _: J- P* F回到问题的源头想像，为什么学生会剩饭？不外乎几个原因
( y: g# T  E6 K) G1 饭是按份卖的，一份饭或一份菜都是定量的，也许我只吃得下半饭，但是买必须买一份。
2 饭菜真的不好吃，在家里我就不会剩饭，但是学校的菜太难吃，如何能不剩呢？
# W  S9 m3 h& [# B9 b5 @5 N" V% ]; Z我弟初中的时候寄宿过一年，学校餐厅不让剩饭，垃圾筒和洗饭盒的地方都有人看着。有一次周五我弟楞是把剩下的饭带回家了。饭盒里那些大肥肉任谁也下不去嘴。 我妈说，这是把孩子逼成什么样了。 后来我妈给我弟带了好多小塑料袋，让他把吃不了的装塑料袋里偷偷带外面垃圾筒扔掉。
! @( A9 m) N1 n! A# t! G+ w+ g我不想臆测校长是不是摆拍作秀，但是，我仍然觉得他的方法并不能改变这个问题。
$ s! P+ u7 H' c真的想让学生不剩饭，不是校长每天在垃圾桶旁边等着吃免费剩饭，而是让孩子们有更多的选择。 按照自己的饭量，选择盛多少饭。   
另外，就是尽量把饭菜做的好吃一点，别把七大姑八大姨安排去餐厅，招两个专业点的厨师吧。 饭菜口味好了，孩子们多吃点，对身体也好。
为什么那么多在公司吃食堂的员工都不剩饭？是因为长大了吗？还是因为 1自助 2好吃。

最后，大家可以思考一下， 剩饭浪费，还是把食材烧的难吃是浪费呢？
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校长吃学生剩饭，是好的教育吗？

为了让学生们不浪费粮食，湖南永州郡祁学校高中部校长王立新站在垃圾桶边，当众吃光学生剩饭剩菜。这则视频在网上引发争议，有人说校长是以身作则，为学生们作出了表率；也有人说校长作秀，不卫生。
9 v9 R5 T+ X$ _% A  V王立新在接受媒体采访时否认摆拍，并表示身教重于言传，这是教学方式的一种且效果很明显，学生就像是自己的孩子，吃学生剩饭很正常。
应当说，该校长的行为，确实不能简单归结为“作秀”。作秀多带有明显的为自身求名利的目的，而该校长却是为了劝学生们不浪费粮食。而且，如果他真是将学生当成孩子而吃剩饭，虽然于现在年轻人的卫生观念不太能接受，但在该校长那一辈人或者农村生活的人眼中，确是平常之事。很多网友赞成王立新，也是理解其用心良苦。
* `% I7 o, ~; t0 G  G; K; _. |# z  f但换个角度看，那些质疑甚至反对的声音，就是认为校长的初衷错了。现在的学生不需要节俭吗？当然不是。在珍惜粮食、反对浪费这一点上，公众是没有分歧的。尽管现代社会物质条件大为改善，人们不再为果腹问题忧心，但对未成年人强调节俭、反对浪费，仍是永不过时的共识。
问题在于，劝导学生不浪费，就一定要采取校长当面吃剩饭的做法吗？这个问题包含两个方面，一是学生剩饭，就一定是浪费吗？二是校长吃剩饭，教育效果究竟如何？
) l2 S# Z2 @& B# ~8 |  a) M: @一个常识是，饭菜质量是影响就餐体验的重要原因之一。很多网友说，学生有剩饭，难道不是因为学校食堂饭菜太难吃吗？这也是每次类似新闻出现时的普遍声音。有的时候，学生可能也很难精准计算每次的食量，做到吃多少点多少，或多或少总有些剩余。因此，学生留有剩饭，不能笼统称之为“浪费”，也不必将“过错”完全算学生头上。
校长作为一所学校的负责人和管理者，首先需要的是深入学生当中，听听他们对食堂饮食的意见建议，改进工作，尽量满足学生们合理的诉求。这可不是矫情或多此一举。要知道，现实中别说饮食质量了，一些学校克扣或变相降低学生营养餐标准、使用腐败劣质食材造成食品安全事故的案例都时有发生。在这种背景下，强调学校和校长的职责和满足学生的正当权利，仍很有必要。
" {' h  G8 J2 s1 S6 |$ z0 T5 c其次，校长当着学生们吃剩饭，也不算是好的教育方式。
尽管该校长称自己的做法“效果很明显”，但明眼人都能看得出，校长是通过对自己的“矮化”和“自虐”，来对学生造成一种道德压力，让他们产生羞耻感、愧疚感，进而不再“浪费”粮食。从教育的角度看，这其实是一种不平等、不对等的互动方式。它省去了教育循序渐进、春风化雨的过程，也忽略了饮食健康的科学常识，是教育者利用自身的权威搞道德绑架，在温情的外表下带有不动声色的强迫色彩。这种方式短期内或许有效果，但长期来说，它损伤了被教育者的心灵和尊严。因此，有网友说，这不是教育，而是pua。
% c% u( o/ a" f. W" q当然，否定吃剩饭的行为，不等于要对该校长有太多指责。他的言行，更多是依靠自身经历和经验作出的选择，教育观念的进步、社会文明的推进，更需要有一个过程。但身处这个快速发展的社会，我们每个人都需要不断更新知识结构和价值观念，使言行跟上社会进步的趋势，用“好心”“好方式”做“好事”。师者，在这方面仍应是表率。

校长是好人，可是学生会感动吗？不会的。他们会在暗地里，非常世故的说，这个校长是傻瓜。用这么老套的方式？
校长是好人，但好人不等于聪明人。你把这些饭菜的总成本，折成米饭+ 三口非常好吃的菜，就没有人倒饭菜了。
, v! F7 |! N$ {0 ^比如 三口北京烤鸭，三口京酱肉丝，三口百叶结红烧肉，三口清炒虾仁，三口清蒸白鱼。做成日本便当那种，好看，绝对不经吃。要吃饱可以，三口一份的蛋炒饭。一顿最多拿三份。这样，食堂肯定没剩饭。
说到底，还是东西不好吃，东西廉价。
虽然肯德基已经不是很贵了，可是，肯德基就几乎没有任何浪费。

校长用心良苦，也是难得；
其实想彻底改变这一现状，从改变学校食堂厨师厨艺开始更靠谱些，
还有就是让学生自己打饭，吃多少，打多少，
如果饭菜香，学生自然不舍得浪费；

建议该校长先从食堂的正常饭菜开始吃，而且天天吃；
建议他从学生窗口随机打饭，估计该校学生剩饭的量估计会小很多。
老一辈的人总喜欢用自虐的方式占据制高点，就像我老娘，老吃隔夜饭，坚持吹电扇不用空调来教育我要节约。
! S5 h; S- J! ~' g9 K- O6 J不过话说回来，这位校长对待普通老师还是极好的，起码没有叫上班主任和他一起吃剩饭。

我刚参加工作那会儿，我们当时的校长每天中午都要回家吃保姆做的饭，再睡个美容觉，多少年以来雷打不动。
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$ a" c2 y, c% V4 [8 }学校的伙食都是大锅饭，好吃肯定是谈不上的，有一些老师遇到中午菜不好吃的时候也会提前约好一起点个外卖，或者相约去学校对面吃个肥肠粉。
其实我也很挑食，在家里不喜欢的菜果断就剩下或者倒了。
$ K8 _7 p2 [! ^4 |4 d开始在学校跟孩子们吃午饭的时候，不合胃口的菜我也会剩下一些，我还是小时候吃过苦的人，现在的小学生物质条件比我小时候好多了，吃东西更挑食——有人不吃肥肉，肉丝里面有一点点肥的也不行；有人不吃某种蔬菜；有人不爱吃米饭，有人专吃米饭……
遇到有人挑剔的时候，我总是进行一番说教，有的孩子会勉为其难吃下去一点点，有的还是愁眉苦脸yue个不停。
有一天的菜是我不喜欢的，我剩了一些，一个总是剩饭的小男孩跑来问我（感觉他好不容易鼓足了勇气）:老师你叫我们爱惜粮食，可是为什么你剩饭呢？

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  D8 j; A7 j- O6 T4 a被学生逮到的感觉真是尴尬他妈给尴尬开门，尴尬到家了。
0 N7 G& L7 v1 ^. q从那以后我就很注意了，一定不能剩饭剩菜，遇到与我而言实在吃不下的菜，我就不盛，如果遇到孩子爱但我不爱吃的水饺，炒饭，烩面片，也努力吃个半碗一碗。
渐渐地和孩子们一起吃饭是一天之中非常放松欢乐的时光，吃完了总有孩子围拢过来一起聊聊天，会听到很多“八卦”|˛˙꒳​˙)。
4 x: `; d- A" z4 h在这个过程中，我才慢慢地放下自己的说教面孔，因为每一个孩子，除开他们作为“学生”的身份，还是一个活生生的人，就像我们这些大人一样，对于吃东西也有自己的好恶。不吃肥肉就不吃吧，下次主动说，就只给他打一点点，觉得自己的感受被尊重的孩子，反而会尝试把不太爱吃的菜吃光。病了的孩子，当天因为什么事心情不好的孩子，都可以剩饭。
  C. _& R3 F( v: E我教书好几年，没有点过一次外卖。孩子们能吃，我就能吃。大不了好吃就多吃点，不好吃少吃点。
' D! P# C! J- I7 j0 ]( ^  u+ R题目里的这位校长，我很敬佩他，也很理解他，想要通过以身作则来影响孩子们，心是好的。通过吃学生剩菜的方式，并且坚持很久，感觉也并不是作秀的行为。只是去倒饭被抓到的学生有点“倒霉”，万一当天只是胃口不太好实在吃不完呢？
但是无论如何，希望这样的校长可以多一点，只吃保姆做的饭的校长拜拜好吗。

这些剩饭，最后都被成车的卖给养殖户了，就是这样的三轮车：


一个中学，剩饭可以装满这一车，然后拉回去喂鸭、鹅、鱼，为什么不喂猪?因为猪这个东西不吃这些，猪最爱拱地吃药材的根，还吃蚯蚓等虫子 ，它们日以继夜拱地。那么养猪场的饲料猪能不能吃?当然不能，因为这些剩饭会馊，猪吃了会生病。那狗能不能吃?狗也不能吃，现在狗都馋，不吃馊的东西。鸡能不能吃?鸡爱吃虫子，不吃嗖饭。
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只有鹅、鸭子和鱼，这些消化力极强的直肠子，最爱吃馊饭。



1 C, S' {4 Y# J/ G  n8 {着实很能吃，吃出一个大粗脖子，不健康是肯定的了，真的，好东西越吃越瘦，只有垃圾食品才越吃越胖。
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+ ^. y2 D4 ~1 h所谓剩菜，那是整整齐齐，饭是饭，菜是菜，因为这是要给校长吃的，看把人家孩子饿的，真瘦啊！

: I- k0 e2 E$ ~! t7 L我觉得还是给大鹅吃吧，他都吃了大鹅吃啥呢？
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如果是你能做出这样的事情吗？如果是你做出这种事情你是什么感觉？
$ f) P- ]! p- c  ]2 j  a7 e我想大部分人是不会做出这样的行为的，如果做出这样的行为最大的感觉是恶心而不是其他。
! e( n- s* ?" h0 m+ x; k一个学校那么多学生那么多剩饭他能吃的下去吗？这样的行为能坚持多久？这个行为真的能起到教育的作用吗？
* t5 S4 M# ~' P2 d( B" \先不说卫生问题，一个学校那么多学生那么多剩菜剩饭他能吃的完吗，如果吃完会对身体产生多大的伤害？即使他能吃完--我是不信的--又能坚持多久，这又有多少的示范和借鉴作用，会有任何人想学习这样的行为吗？

如果你在饭店吃饭没吃完去扔掉，这时候有个人跑过来把你要扔的饭菜拿过去吃了，然后教育你不要浪费。你首先的感觉是这个人是不是疯了！