对于高考成绩的外在影响,感觉大家把大部分人的视角放在老师,同学之上。* [/ v! G ? v, y$ a. b
确实,老师的好坏影响着一个孩子的成绩。
+ |# y* z# y: |2 V其实影响的东西还是蛮多的。
. U6 q& @- x0 ]' K9 Y, S, d那么我们来看一下,还有哪些因素。
5 \$ G/ S5 Q0 U# h为什么有些人觉得高考很容易就一本或者985,而有些人却觉得非常的困难呢?
; u% y1 W. Y _劣势层面还有很多
' f1 m' T7 @" P9 Y" _4 R1 J! r我先更一下,我对于外在的政策认知:. _* B; r# t3 n0 [. P
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政策层面:/ v! p( C) M! ~( @5 z, w( h
1.1 自主招生8 c3 L! C1 r9 U1 W
迅速拔高家境较好的学生进大学的录取率。
: h# _+ n) X3 g9 ?: X) R 一般来说,那些属于富人的奢侈艺术爱好,钢琴啊,音乐啊,证书啊这些,会让一部分人,产生“高考好容易啊”的感觉。
, B! U/ b' d, {* [1.2 加分政策, G9 \; i7 L! ~& b
艺术生和体育生的分数有多低,就不用多说啦。2 |$ D' J0 _- z7 u1 E" A
少数民族加分,民族政策,祖国团结6 R/ C# Q2 U3 V" a f
烈士子女,祖上牺牲,理应优惠。$ g1 A) O5 o6 L$ R& E! U
还有很多别样的加分政策,会让一些人在高考中取得好处,莫名其妙之间,分数就低很多了。
; y9 i! D1 m) h2 h1.3 地域优势
" A0 e" x7 t( D$ j! P9 `% g% U 当然,这个优势,对于北京和上海的孩子来说,实在太大了。) A$ l/ G4 j) ^5 D
上海一所普通市重点,一本率过个5成,简简单单。7 K/ n. U* h3 R9 `2 u; r
还有一本率过90的高中,还不止一所。
& n+ k: F! X% X( s& a6 Y* ] 我想北京一定也是这样,这个优势导致的,是进大学之后,你会发现,和那些外省市的同学想比,你的人生少了太多的苦难。. }* s! e3 F. p3 ]' _7 n
+ o! [$ I; b+ [( O, R 地域保护,会让你觉得那些很高大的成就,看似变得很容易。 z/ u1 w3 Y9 o% ?
而那些“高考移民”的孩子越来越多,也越来越多的看出来,不同省市的孩子,进大学的机会成本,完全不一样。, R: S/ O, }! s- q& j m% f
; T& A* O! u0 x% i% B学生主体层面% u6 Y3 Q" Y! Q* z
2.1 考生与招考主体信息不对等
5 }3 C$ \- } E5 G 这点我看到很少人有提到& M& q6 _" v# k: |/ {" Z+ [
其实很多时候,都会有这个问题9 M' n0 R/ T& Q3 s' h5 e- @9 e5 b
也就是我们一般来说的志愿填报问题。4 T! ?( Y4 X B1 G: _1 r
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千万不要以为,分数到了,就会有好的大学好的专业的录取资格。
3 J+ T7 Z2 j. _7 W7 b8 @8 O+ \& R 因为志愿先行,所以会带来很强的志愿不对称。
4 S$ a# A# _7 j& L 也造就了,一些大学,以剥夺考生知情权与考生填报志愿失误为代价,让一些学校获得与他们办学水平并不相当的优质生源
, s- k1 G O1 f- g( _8 q* U 而这个约定俗成的游戏规则,让更多的努力者的努力,化为泡影。
3 i l( \( |* \7 _, \5 K 那些考入985名校的学生,其实他们真的是一群幸运的不行的孩子。
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2.2 考生和大学选择权之间的不对等
: o, f! i% o2 B* S 大学存在“破格录取”的权利
; c/ |) X q. ], C' @* y 而考生永远是在处于一种自我推销的焦虑之中。/ i1 y1 _& u( R/ U9 g
他们只能不停的赌运气——赌大学这个专业没有填满。- O2 G* L8 ]! X# G( _
而那些服从调剂的学生,又会被分配到很多很难就业的工作中。$ L; C3 J: H" w9 Z) i
而如果不服从调剂,那么他们只能去下一个档次的二本学校中。
( i! O# c% n: Y 学生无选择权,导致了尽管你取得了好的成绩,但是也有可能被大学拒绝。
1 h1 m* t- {. {& R 除了部分平行志愿的省市,大部分考生,其实要进好大学好专业,更多的,就是对于自己命运的以此赌博。, r- H* n1 C1 p% ~ _+ o% b
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2.3 异地政策和户籍限制
4 l0 W$ `# H- e9 `/ @ N 对于那些高考优惠的大省,会对于那些“外地”的考生,予以非常严苛的删选。6 g- P9 e) P% j- Z! n& C
很多异地的人,丧失了在本市和那些自己的竞争对手们竞争的机会。; l5 i& b3 t+ Q- \5 M( d/ L
也正因此,很多人不得不选择去和一些别的地方别的同学进行竞争。
* n# Z% H) m- G: D: i5 M7 P+ Y. E+ p 户籍政策和高考政策限制,导致了很多学生面临“考试与教材不一致”的尴尬3 b8 _( ~; A* k" u, l
做高考移民本身就充斥着非常多的危险——你考试的和你学习的内容不一样,这次考试本身,就会让你遇到很多的障碍。
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' H) h2 @5 v% n; R" [- r( x: n其他层面7 D8 U, F" h: J# p0 q# o- k
3.1 高中教学资源分配3 M, @3 c4 B# w& N1 U) b
绝大多数高中内,一般都是重点的高中掌握更好的教学资源,同时会有更加优秀出众的老师。* F/ b9 c* J1 P
现在如果还是认为会做题就是老师的话,其实很多时候对于高考这个东西的本质认知是偏颇的。* m; f+ H0 A& F
, W1 D& q! ~; C3 a) b$ c 老师的好坏往往对于孩子的学习成绩影响非常大。/ L) |! V) Z4 K. G
这点我看很多人都说了。! C) Z2 m- \4 z$ ^ y m
$ j2 h6 e+ ~! M" x$ ?6 z y3.2 规则只能保证“程序正义”,但是却不能拉平起跑线% E. j- u# |% x8 ~% U2 U4 \& E
做了这么多年的老师,高考泄题之类匪夷所思的事情,我是一次都没听过。# W% \, s5 S/ |$ O+ _ C( X$ T
规则其实很多时候只能保证的,就是程序正义。
" P7 f+ h. z, H" D 但是却不能保证学生受教育的程度的不一样。* d, X& @7 A1 m5 W+ V& m* m
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据我所知,压中考题的现象在考试当中屡见不鲜。) K5 x: u. b! \# p0 G1 e
而我自己,也压中了近几年几乎所有的高考语文的中心主旨。
: O4 ]& {. X6 s3 X/ w d( \2 C 原题不行,但是主旨压中其实并不难。
. ] m$ b0 N7 D# h" [3 R7 ^ \ 而高考,只能保证你在考试的时候,分数与结果对应。& C( ^" U' S3 h. t0 p7 O
这可能就是规则制度的局限性了吧。
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5 h+ ~5 Z( K# b' V# A3 H3.3 智力因素" s" H# a' r1 T& I$ {8 V6 J O
这个对于那些认为“努力就能成功”的父母来说都不是问题 u6 S; @# M6 C8 W [3 O) Y1 W
但是确实影响很大
9 ~1 [8 @% P0 e9 q1 }一样的课,有些同学听了就会,有些同学怎么听都会不了。. ~6 v) a$ i3 J. r Z: d
其实这个才是非常巨大的区别。
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1 q$ ]! L9 |3 w) o4 `3 F2 U3.4 父母教育+ d7 _9 ~4 S9 G' g, Z- o
父母对于孩子的教育态度,教育的方式也会很大程度上影响对于孩子的认知。: |% S+ [: B/ ^9 @. p8 \4 A
其实这个也需要关注,但是如果要开讲,又是长篇大论了。。。
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其实制度和政策本身就可能让学生与学生之间产生了差距。6 V, x9 }1 \+ _
而至于大家在一样的环境中,分数怎么会不一样这种问题& J8 O: k* f% l7 D7 y
我看到别的答案说的太多,我就不一一细表了。
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