中青网评：数字赋能，打造教育新场景

教育是民族振兴、社会进步的重要基石。在新时代的语境下，教育更是要作答“培养什么人”的深刻之问。审视互联网、大数据、云计算、人工智能、数字经济等领域，都是决定一个国家在强国赛道上处于何种位置的重要因素，而在科技创新的加持下，教育是否有新的“工具箱”被打开？寻找问题的答案，还在于智慧的碰撞。在2024年世界互联网大会乌镇峰会数字教育论坛上，与会嘉宾围绕数字教育促进教育公平、提升教育质量的实践经验等方面进行了交流讨论。

6 P7 {$ l* m$ I一个以世界互联网大会为背景的数字教育论坛，它所展示的内容，必然是这个时代的潮流所向：权威发布国家智慧教育平台应用报告、展示国家智慧教育平台数据创新应用活动的优秀作品、分享数字素养与技能提升主题案例、展现数字教育的无限魅力与广阔前景……在以“拥抱以人为本、智能向善的数字未来——携手构建网络空间命运共同体”为主题的乌镇峰会上，数字教育论坛为所有人提供一个难得的机会，去深入了解、探讨并展望数字教育的未来，一批“硬核”成果也得以精彩呈现。
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9 W6 [$ z! p' V, h/ e数字教育的发展，人人皆学、处处能学、时时可学，必然是其鲜明的目标方向。如果说一根网线能够消弭城乡数字鸿沟的话，那么一个平台，也能汇聚起支持数字教育的海量资源。2022年开通的国家智慧教育公共服务平台，就是中国数字教育的标志性成果，此次数字教育论坛向我们宣布：它已成为世界上应用最活跃、受益用户最多的数字教育资源平台。不打烊、全天候、“超市化”——这样一个公共服务平台的打造与推出，大众从中获得的是知识增量、价值增量和情感增量。

新时代的素质教育是具体有形的，如何找到“成长的模式”，无疑是需要数字化的生动实践。“注册用户已达1.45亿”“平台页面访问量超过530亿”——这是此次论坛上发布的《国家智慧教育平台应用报告》中关于国家中小学智慧教育平台应用的两组数据。数字教育绝不是一个模糊概念或者流行口号，它带来的成果是可观、可触、可感的。值得一提的是，国家智慧教育平台还获得了联合国教科文组织教育信息化最高奖项——哈马德国王奖。为全球数字教育变革提供中国智慧、中国方案，我们有言更有行。
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8 A4 w: k, a7 U/ i4 |致力于用数字化手段构建公平、普惠的学习环境，必不可少的是“立梁架柱”的力量。要连接超过10万所校园，畅通彼此之间的教育信息高速路，同样是需要“逢山开路遇水搭桥”：以教育专网铺路，以资源上云作桥，以数字能力筑基，以人工智能AI赋能为光——在数字教育论坛上启动的国家智慧教育平台普惠计划，将向外界展示中国的移动通信运营商是怎样跨越“数字鸿沟”，让“个性化、规模化、公平化”教育成为现实。有了信息技术基础作为“硬支撑”，才有教育数字化的“软实力”。这个朴素道理，我们正在不断践行。

9 h2 }: B7 l" t2 X) _# m5 n+ Z引发学习的兴趣，让“有意义”变成“有意思”，这是数字教育要开辟的生动局面。现如今，在一些互联网社区平台上，有不少科学家、研究员分享大国重器、尖端科学知识。“夸父一号”卫星首席科学家甘为群在网络社区分享我国发射太阳探测卫星背后的故事；我国三代核电技术“华龙一号”的总设计师邢继，分享了中国核电人自主创新、攻坚克难的历程……这些事实证明，有意义更有意思的数字教育，打破了知识的围栏，让人在潜移默化中获得成长。将复杂的学术举重若轻，以创新性、分享性为特征的的数字教育已经成为很多人汲取知识的重要途径，也由此带来了一个永不落幕的课堂。
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数字赋能，打造教育新场景。一场盛会，足以看见可期的未来。在数字教育论坛上，我们看到在一场场丰富有趣的“教”与“学”之中，越来越多的人完成了更为高效的知识和技能汲取。风长物宜放眼量，随着网络潮流的涌现，数字科技的跃迁，数字教育的前景必将无限光明、也一定大有可为！（谢伟锋）
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来源：中国青年网