教育内卷的当下，你是偏重孩子的兴趣教育，还是学科教育呢？

很多在幼儿园学习各种兴趣班的孩子，上小学后，特别是小学3年级之后都放弃兴趣班，以学科教育为主了。你觉得孩子的课外教育应该是以兴趣为主？还是应该作为学科教育的延伸和强化？

关注孩子的人格教育，独自，理性，自信，阳光……
遇到不同不苟同
遇到困难不退缩
$ [5 y8 V- C' @7 @遇到失败不放弃
遇到挫折不偏激
& P! }: Y2 U( C. \# J: D先让孩子成为孩子
我是谢谢你，愿你安好

我最注重的是孩子的心态教育，无论是兴趣教育还是学科教育，都必须以孩子的心态教育为基础。

当然是兴趣教育，学科教育最多只能出人才，兴趣教育才可能出天才，反正这帮学生毕业以后才会发现，除了做教育行业，否则学科教育绝大部分是用来遗忘的，而兴趣是可以保留一辈子的。

谢邀，这个问题，我是这么认为的，学科是基础教育，也就是义务教育的内容。而兴趣教育前提是兴趣，也就是个人爱好。就像吃饭是，正餐和甜点的区别。但现在孩子的各种学习年龄段都提前了，不知道这样下去到底是爱还是害？

就读某西部百强，深陷内卷漩涡，对此深有体悟。
2 v9 m8 X" b* H+ }0 b* k如果是我孩子，我会引导他将学习培养成兴趣，同时鼓励他的其他兴趣爱好。

我提倡一到五学科和兴趣并存，六年级及以上学科教育为主，因为小学阶段课程相对不太紧张，另外一些兴趣班如音乐跳舞美术书法机器人编程科学实验乒乓球等吧，都可以增长孩子低年级学科外知识，同时还是高年级学科的启蒙，比如素描对立体几何空间想象有用，机器人编程对是物理数学的基础，实验呢是生活常识的应用也是涵盖物理化学内容。低年级兴趣班还可以发现孩子的特长，在无法突破学科高分，高年级发挥特长优势，深造走特长生。六年级是小升初的关键，家长们会更加注重学科教育。初中高中孩子们基本放弃兴趣教育，课内课外都以学科为主，没办法，竞争就这么激烈。总之孩子童年是缤纷的，可以让兴趣和学习，校内和校外相辅相成，高年级想玩都没时间了，拼吧，现在努力只会及格，拼命才会优秀。

从家庭实际情况出发吧。假如我是超级富豪，各种班随便招呼就是了，请名师上门教，反正头疼的是名师又不是我，再还找个清华的陪玩，最后孩子学成啥样都比普通人过得好。
如果是要精打细算的普通家庭，家长没有财力，也没有资源和精力去折腾，学科教育性价比更高吧，毕竟买练习册比学乐器马术高尔夫便宜多了……有多大本事干多大事，别啥啥都想要。

我看中孩子的品格教育。说到底，将来只有品格能足以让TA立足，其余的都只是锦上添花。

两这都不可缺少。