“因人施教”很难做到，现在动不动6、70个人的大班，老师就算有心但现实也无力啊 ...

【本文来自《77年读高中，学校做出分快慢班的大胆决定，79年我们50人考上30人轰动全县》评论区，标题为小编添加】

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云在青天水在瓶因人施教、因材施教，人尽其才，人尽其学，不玩大锅饭。这是老祖宗留下的教学方法。我认为是科学的。


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理想很美满，现实很骨感。一个班40个学生，老师不可能一个个去因材施教的，更别说现在动不动6、70个人的大班了。我家大宝上的是县里重点初中，70多人一个班，又是青春叛逆期，想学的老师会照顾，座位尽量放在前面和中部，不想学的初一初二老师有精力还拉一把，到初三备考中考老师就没精力管了，扔到角落后排，只要不影响上课和其他同学，随便你玩。

我家大宝考入了县重点高中重点班，高中老师倒能省点心，尖子生除了被市重点高中刮去了的剩下都在这里了，经历了中考筛选和与普通高中的对比，也明白想走出这西部小县城的话，自己现在要为未来拼搏了。

9 L$ m2 |3 c: Y( p$ Q高考不拼，还有什么东西什么资源跟城市跟发达地区比得？基本都是内宿生，晚上22点半下晚自习，22点50关宿舍灯，23点关走廊路灯，就这10分钟走廊站得满满的看书的学生，这已经是很多年的传统了，每天晚上值日老师都得来赶学生回去睡觉，因为明天六点就打起床铃，很多学生五点甚至五点不到就起床早习