教育部称「我国中高职学生就业率超 90% ，高于普通高校就业率均值」，具体情况如何？哪些信息值得关注？

显示全部楼层 · 2022-5-24 13:32:43

这篇文章是我第二次发来回答问题了。我一看到职校生的问题，就忍不住想起这篇文章。来吧，教育部的老爷们，看看职校生是怎么就业的。
“我就像被猪笼草捕获的猎物”

这是一个湖北职校生写的文章，曾授权我发布。这篇文章从多方面反映了职校的情况。看完这篇文章后，就能知道十堰这名职校生所面临的的状况不是孤例，而是一个普遍性的现象。
一、吃人的“猪笼草”

笔者目前就读于湖北一所高职院校，本以这所学校会成为我改变命运的机会，没想到它却成了我娘胎以来最大的噩梦。来到这个学校短短两年，已经两次被送出去做廉价劳动力，去年在工厂做流水线，今年在游乐园做服务员。学机械的被送出来做服务，是不是觉得荒唐？
我交的学费是父母的血汗钱，来这学校没有学到多少知识，还因学生这个身份拿着微薄工资。换句话说，我要是逃离学校自己找工厂，自己找服务业工作，工资至少能够翻一倍。
现在，我觉得我就像进了猪笼草！
猪笼草在捕杀猎物的时候瓶状体的瓶盖复面能分泌香味，引诱昆虫。而瓶口光滑，昆虫会被滑落瓶内，被瓶底分泌的液体杀死分解，逐渐消化吸收。这所学校就是一瓶吃人的“猪笼草”！
它对外面的人展现的是知识的殿堂，是改变命运的机会，是赚大钱的未来。但对里面的人来说，感受到的只有心酸与悲怆。它把我的劳动力，把我的活力、我的理想、我的热情、我对未来一切美好的憧憬化作了金钱的养料。
我质问它，为何在我需要吸取知识的时候把我送出去做服务员，做和我专业毫不相关的工作，我才大二啊，为什么要去挥霍我们的青春。它的回答让我内心冰冷，说：这是为了我好！
他们为何敢如此放肆？将学生求知心置于不顾，赤裸裸地送学生出去做廉价劳动力？我想不明白（编者按：这恰恰是资本对待每一个劳工的真实态度，尽可能将职校学生“卖出去”做工，以便分享学生被压榨出来的剩余价值）。
我要把我的经历写出来，我也希望有如此经历的人，能够勇敢地写出来，看看我的经历是个意外，还是多数大专人都是如此！我要看看，专科的扩招，究竟是不是利用学历手段，将一批又一批专科生送到工厂补充劳动力。
它究竟是学生梦想的天堂，还是管理敛财的工具！
二、虚假的宣传，蒙骗的招生

我出生于大西北，父母文化水平低，没什么稳定工作。对于他们来说，把一个劳动力拉扯大已经很不容易，何况要供一个脱产的书生呢？所以，他们衣食住行向来“过得去就行”，只希望有朝一日我能够读出个成果，不必同他们一样过牛马一样的生活。
然而我不争气，高中三年打了水飘，高考成绩只够上专科。那段时间心里极其难受，整个人被焦虑和抑郁情绪所包裹。本打算去学挖掘机，好歹有门吃饭的手艺，也能减轻家庭负担。可父母依旧愿意供我读书，同时我内心也有憧憬，希望大学能够学到知识，用知识去改变我的命运，那时候我是充满活力的，买了大量据说大学会用到的书。现在看来，我毕业后可能还是要去学挖掘机。只不过要多耗费无数的光阴，与父母的血汗钱。
这所学校招生的主要手段不是自身的硬实力，而是利用信息不对等去诓骗学生。乡镇出来的小镇做题家，搜集信息的能力太弱了，很容易受到欺骗。要是今天我能够重新报名，绝对不报这所学校。
现在的我学会了利用网络搜集需要的信息了，我可以通过谷歌地图了解到学校建设，可以通过仲裁网了解到学校不干净的信息。在网上，谷歌地图能告诉我学校的基础设施建设情况；仲裁网能告诉我学校有没有不干净的信息；贴吧知乎能告诉我“过来人”的一手资料。
但高中刚毕业的我，哪懂这些。跌跌撞撞地加了无数学校的新生群，在无数的学校中这所学校说宣传有车队，省里唯一，实训设施完善，校企合作，占地千亩！对于，我这种农村出来的孩子，最担心就业问题，学校也信誓旦旦的保证就业。面对这样“完美无缺”的学校。我就毫不犹豫的选择了这所学校它。现在想想，傻极了，把学生送去做服务员，底薪一千五，那也是就业啊。
三、“现实”

在初次去学校的火车上，我听到邻座两个年轻人讨论一个学校，在嘲讽“省里唯一”这种宣传。我的心猛地一沉，根据他们讨论内容来看，他们所嘲讽的正是我报考的学校。而且他们是老生，在他们话里我听到“学生被强迫送去做廉价劳动力，不去，就用毕业证要挟”，觉得学校作为公办学校，不可能做出这种事，而且他们形容学校“黑中介”“诈骗俱乐部”，更加觉得荒唐，心存侥幸，就当他们是故意黑。
到了学校，游览了一圈，眼见为实，耳听为虚。它宣传提供的信息基本都是虚假的。所谓占地千亩，建设地还不如我所在城市的中专。用老生的话来说，能绿化的地方绝不建筑；进食堂吃饭，更是一言难尽，眼球大小的包子，要1.5元，中午吃饭的时候明显吃出了馊味，调料味极重——为了掩盖蔬菜的不新鲜？还有人在QQ空间里吐槽，在食堂吃出了虫子。经常在b站上看到有人说“这腌制皮鞋都入味啊”，在“大厨”的烹调下，相信食堂没有不能入味的“珍馐”。
学校超市也是不讲武德，我通常都是外出购买生活用品。在老家五元钱购买的盆子，在这里居然高达十四。咋的了，盆子是从工厂一路用人工抱过来的，运输成本高啊。或者说，学校用心良苦，以此遏制我们去消费？当然这都不重要，我毕竟是来学习技术的，饭难吃，物品贵，我能够忍受。我不能够忍受的，是打着实习的幌子，把我们送去做廉价劳动力，做人都能做的事，难道在学校眼里，我们是弱智？
四、冷却的激情

刚开始，老师们常说“往届学生不努力学习，很后悔，谁谁谁给学校发消息，想回来学习”，激励我们学好技能，多考证书，去专升本。这让我觉得，学校是会教书育人的。那时，在我的认知里，职校人都是颓废的，我也看了很多文章。这些文章从职校老师的视角来叙事，讲到职校生只想谈恋爱、玩游戏，而肯认真读书的，只有少数。我来自农村，知晓父母不容易，所以发誓努力读书，做那少数人。
于是，我激情澎湃跑到图书馆，决定用知识去改变自己的命运。“哇，图书馆看起来好豪华。进去，咦？咋这么多办公室，借阅室没人啊？卧槽，图书室居然不开！卧槽，自习室居然不开！”作为学校必备设施的图书馆，居然只是空有皮囊。图书馆里面只有阅览区开放，自习室的门高冷的关着，图书室的门高冷的关着，有的只是富丽堂皇的领导办公区。我心凉了，便自己在当当网购买了图书。它不能给我提供学习的资源，我就不能因此放弃吧，总不能和知识过意不去。
在接下来对日子里，我的心越来越冷。学生会充斥着官僚作风，学校满地都是形式主义，莫非所有大学都是这个德行？它毁了我对大学的热恋期盼。我翻看了下当时写的日记，写出了如下文字：“我的一腔热血、一腔抱负、一腔热枕，要是比喻成一丛燃烧旺盛火柴堆，现在正在逐渐熄灭。不知道风来自于哪里，故而不晓得如何防风。我琢磨着用不了多久，旺火就会成为小小火苗，被一口唾沫都能淹灭。我现在并不具备野火烧不尽，春风吹又生这种精神，所以特别敬慕西西佛斯，那每天都会选择重新推石头的，在希望和绝望中选择挣扎的英雄。” 这里就不细说学生会为了逼迫我们去打扫卫生，利用权力利用绩效之内的事了，那片区域，我们没那个义务，而权力来源于义务。下文，直接过渡到实习，我们的伤痛之行！
五、实习的学生？廉价的劳动力！

2020年11月末，我已经知道了学校的德行，可我依旧保持学习的热情。毕竟，还是有负责的老师，他们苦口婆心的教我们读书学知识。我深知，它面貌丑陋，但知识永远可爱。
改变来自一个晚自习，辅导员宣布我们有为期一个月的实习。全班热烈讨论，都觉得可以亲眼瞧瞧工厂怎么回事，我们能学到哪些东西，又可以发挥哪些作用。后来我们发现，其实也没学个啥，就学了个UG作图——但凡经过受过一些简单机械专业训练的人都会。
这时的我，已经开始有所怀疑了。我有社会经验了，我做过暑假工，切身体会到什么叫做“资本家灵魂是资本的灵魂”，这些豺狼虎豹为了利益最大化，所采取的各种触碰法律的手段。把大二的我们送去，工厂真能教给我们知识？我们那么多重要科目，还没学完，跑去真能够解构工厂，看透工厂的运行，分析各个岗位所包含对技术成分？我看着台上笑容满面的老师，心生疑惑。
可我，心底依旧相信学校，抱有侥幸。
到了工厂，分配了岗位，我心如贝加尔湖冬天的水，烈日下的撒哈拉沙漠，荒芜悲凉，希望溃散。在此之前，我查阅过这家公司，它正缺普通工人，招聘数控操机、磨床操机、装配工、拉花键工等等，招聘工资为4000起步。
给我们安排的岗位，正是这些工厂所缺的，而我们工资却仅仅为1500。工厂只用40％不到的开销就解决了工荒，真是高明啊，按学校和工厂的说法，我们要感恩，感恩他们提供了可贵的实习机会。你们巧立名目，毁我青春，还要我感恩这龌龊勾当？
毫无疑问，这里的人无法获得知识。在流水线上能学个啥，我那时候讽刺说，我们学的科目其实是《流水线的自我修养及其养成》，要是完不成，可是毕不了业的。事实上，有同学不想来，但被校领导用毕业证来威胁，最后还是妥协了。校领导和他们面对面谈话，而不是电话，怕是怕被录音吧。
既然学不到东西，那我就把利益最大化，多挣一些钱。我有准则，要是能学到知识学到技能，我乐意接受低工资，要是学不到东西，那么，多给我应得的工资吧，别谈格局理想啥的。我跑到其他工厂，不说自己是实习生的话，工资绝对4000以上。
进厂是要签合同的，合同我看了看，不合规范，没提基本工资，没提计件工资，工作出了事故要自己负全责。作为好歹学了点劳动合同知识的我，自然提出了质疑，为何每项条文都是对劳动合同法的蔑视？我先是向工厂质疑，负责人说，不要想太多了，工厂会发钱的，计件工资会有的。有几个同学，也跳出来，帮工厂说话，搞得我好像无事生非，有“迫害妄想症似的”。事实上，比我们晚来的学生，没拿到工资，只拿了1000元国家补助金。
好，工厂不解决，我问学校。但学校还没说啥，那几位同学又跳出来，还是用那种指责的语气。不必要啊，同学，资本只会追求最大化，你要是没有扎实的知识，不管如何，他们都不会高看你一眼。历史会告诉我们这两种选择带来的不同结果是什么。我不是容易屈服的人。每天九个小时，每周六天，这显然违反了职业学校学生实习相关规定。劳动条件恶劣，噪音污染，我每天下班，肚子都是湿透了。我是拉花键的，要不断把加工好的轴承从机器中取出来，每次把轴承拿出来，肚子都会粘上工作液，累积一天，到下班的时候，肚子一定是湿透的。冬天气温寒冷，下班出了工厂，我都是把衣服用手撑起来，以免感冒。
我不愿意屈服，这么累，一个月才1500，我与夏衍笔下旧上海的包身工有什么区别呢？也许在于我是“自由”的吧，我能做出自己的选择，我不要屈服！我不愿做夏衍笔下的新时代的包身工！
六、小的战斗，小的胜利

做好充足准备，我去和厂长谈判。我已经能够熟练掌握机器了，这是我斗争的武器，斗争的依据。我要求给我按件计算工资，否则将会打击我的积极性。第一天，厂长口头承诺给我解决，但实际上是在找借口拖延。虽然已经有人已经端起看笑话的架势，但是我不在乎，我无论如何要有个结果。第二天，我继续谈判。
事实证明，不斗争什么都没有，我争取到了计件工资。为了避免到时候赖账，我用手机开启了录音，并且暗示厂长我录音了。说快不快说慢不慢，一个月的实习在煎熬中过去了。这种煎熬，不是身子上的，更是心灵精神上的。
看着朋友圈里高中初中同学晒学校的学习日常，我心里难受极了。我选择读职业学校，读三年制大学，不就是为了避免流水线的命运，但流水线却成了所谓学习的内容。想起报名时的期待，心里五味杂陈。自尊心甚至让我说谎，我怕昔日好友笑话，对他们说我学到了很多。呵，自尊心，我甚至觉得学校工厂把捏到了这点，知道我们羞于外传，所以才肆无忌惮。
终于，发工资了，我胜利了！我拿到的工资，比那些体贴工厂、体贴学校、懂事可爱的同学，多出了1500。出于报复心理，我在他们面前使劲得瑟，“你们这么懂事，获得了什么？我这不懂事的人，却得到了许多。”钱算个屁，我得到的是不服输的勇气，剪掉的是心里的辫子。气出完，我觉得不必如此，毕竟，我们都是被压榨的可怜人。他们的家庭和我差不多，他们和我一样被骗到学校，他们不过是害怕惹怒学校，被穿小鞋罢了，他们是被异化的弱势群体。恶言不应该对着我们的兄弟，对待错误的兄弟的应该是教育教诲。只有敌人，才有资格去“享用”我们的恶言。
七、无颜、无耻！

今年，我对学校彻底心冷，甚至仇视。
三月份，我本来打算外出学校报考驾校，凑学分拿毕业证，以备不时之需。可却流传出了消息，我们又要被送出去实习。这所学校，凡是传出的不好的消息，百分百是真的。我立马取消了报考驾校的念头，要出去实习，哪有机会去学车。
四月份，这些传言开始成为现实，课程的数量增加，考试的步伐加快。事出反常必有妖，不用多说，又要出去“贡献”自己的剩余价值了。老师也开始做我们对思想工作，说这所做一切都是为了我们好！
我不服，站起来，当着全班学生的面质问老师：“把我们学机械的送去做服务员，这是我们好？” 老师很诧异，说：“去了肯定能学到东西啊，边工作边学习。”我知道我起来质问，可能会得罪老师，被穿小鞋，被部分同学耻笑傻，可我早就不在乎这些了，只想说出自己心里的疑惑，抒发压抑的苦闷。“去年把我们送到工厂，做了流水线，没学到任何东西，现在送到游乐园做服务员，能学个啥。”
伟人说的对，没有调查就没有发言权，这位老师显然不了解具体情况，单纯靠臆想说话。老师说：“净瞎说，怎么可能学不到东西，是你自己不想学吧。”这位老师的话，惹怒了些铁骨同学。他们直言不讳地给老师普及当时的情况。不管是磨床还是数控的，都在如同机器人一样往机器里面塞零件，包装的则是最累干的活最杂。老师说不出话了，可或许是为了面子，或许是为了维护学校的尊严，老师又说出了学会游标卡尺也算学的荒唐话。
五月，我们终究被“自愿”到了游乐园做服务员。签的合同，依旧不合规范，可这次，我什么也不想说了。不过是看着太阳，坚定了信念，耳边听着焰火青年，想摇滚罢了。有一说一，游乐园提供的住宿环境是真的好，这也是我为数不多的欣慰。工作内容还算轻松，上层领导待人处事，不让人心生抵触。可是，这掩盖不了一个事实，把机械人送出来做服务员。
我尊重每个行业，我选择这个专业，肯定是做过综合考虑的。而如今，把我送出来做服务员，这是不尊重我的选择，这对于我的发展又有何益处？因为这家公司背景强大，我就不详细写工作过程了，以免惹来麻烦。总结起来，我们的实习科目基本是这么几项：《论保安的标准站姿》《打杂人的自我修养及其养成》《如何做好一个服务员》《穿衣服跳水的一百种方法》。
这家背景强大的实习公司，我以为不应该会有什么离谱的事，可事实证明，天下乌鸦一般黑，不会因为它是大乌鸦，它就是白色的。工作了一段日子后让我们签实习承诺书，我看了后直接气炸。这他娘直接违反了国家用工规定，第三条赫然写着，“实习期间对自身安全负全部责任。保证自身安全，如出现意外，一切自己负责。”
当时，他们在学校宣传时，给我们普及了工伤之类的知识，我觉得很不错，所以来到这里后并不是太抵触。如今来这出骚操作，再次刷新了我的认知。这种完全逃避自身责任的合同，我坚决拒签！我要捍卫劳动法的尊严。我把合同发给学校，学校如同去年一样，并没有想维护我们权益。不维护我们权益尊严也就罢了，接着，又给我们唱了一出寒颤人的大戏。
八、凭什么，总是给我们痛的一击？

我们这些职校大专人，命运大体相同，来自不知名的山村或者不知名的城镇，家庭收入维持在温饱线上，生活质量维持在温饱线上——因为我们读书，要花钱。父母从事的行业大抵是：建筑工地，菜市场，超市，出租车，跑大卡车，务农，养殖，大街小巷小生意。他们文化水平不高，他们人卑言微，他们怕我们惹上麻烦。我们是父母的烛光，他们大抵都有过这样的表达，“读书去吧，努力读书吧，这样会过上好日子。”现在，他们知道我们在这学校无法烛光，成为他们的希望，他们只是叹口气：“忍下这口气吧，把毕业证拿到手。”
我们都幸运接受了九年义务教育，我们都经历了严谨的课堂，深夜的作业，千锤百炼的题海。乘着职校扩招的风，报考了职业学校，都想回报祖国的政策，做一名工匠，推动产业升级。可我们所在的学校，疮痍满目，一地鸡毛。我们性子温良忍让，连续两次被送出来做廉价劳动力，也不敢大声反抗和抗议，只是默默忍受。所以那些人就肆无忌惮地伤害我们。
6月15日，学校再次让人渍渍称奇，说是要在暑假里补课，九月份再把我们送出去实习。大一的小学妹还很疑惑，问我们是不是如老师所说，想早点出去？我没有说话，学校向来很懂我们的心思，我有什么可说的呢。不过是要考驾照的人不能回家罢了，不过是想找实习单位的人没时间去找了罢了，不过是找好暑假工的人不能多赚钱罢了。我想，不管如何，可以回去学点知识了。
6月16日，学校在QQ群用一种仿佛我们会很高兴的口气说：告诉大家一个好消息，不用回学校补课了，可以留在企业里补课，这对我们更好。翻译翻译，什么叫对我们更好，暑假补课就算了，还要把我们留在企业里补课。这司马昭之心，也太赤裸裸了吧，怪不得当时忽悠我们说七月就可以走，但要把合同签到九月。
人总是有底线的，部分同学不再沉默忍受了，他们开始质问这人间不合理的荒唐事！他们大声疾呼：“为何我们在校三年，两年时间出来打工？”这话问的好，整整三年，我们在学校居然只待了不到六个月。有人讽刺地说：“学校给我们争取了既读书又能出去实习的机会，双丰收耶。”也是哈，学校用心良苦，怕我们学不到东西会饿死，让我们不但学了残缺的理论知识，而且给予了丰富的实践课程。去年学《如何做一个合格的流水线》，今年学习如何《如何做一个优质的服务员》。在别人上课的时候，我们当服务员挣钱，当别人放假的时候，我们边补课边做服务员。别人还享受不到这待遇。我们人卑言微的问：“难道我们只能做受害者。”对，事实上我们就只能做受害者，学校总会有理由扣留我们的毕业证，我们拿着父母的血汗钱读书上学，而没有获得相应的知识，我们不敢反抗。否则毕业证也没了。
九、脱离个人恩怨，要做调查

6月25日上午10:28，十堰17岁中专生实习自杀，他父亲写的诗我看了，扎心痛骨。现在，我已经不愿意纠结于自己的痛苦，而是要将眼界放于整个职校生。我们职校人，始终是个被社会所忽视和鄙夷的群体，我们是中考高考竞争的失败者，我们即使说一句“未来可期”来激励一下自己，都可能被别人嘲讽。职校人的命运就是被学校卖去做廉价劳动力，只有工厂的员工知道我们的痛苦。可他们知道我们的痛苦，却也什么改变不了，只能偶尔安慰一两句。
在我的经历里，学校企图用特殊性掩盖普遍性，即拿某一个人被企业成功录用的案例，来证明他们所做的一切都是为了我们好。判断事情，得看主要矛盾，看它的普遍性。我们才大二啊，本该在学校汲取知识啊，所以我们的主要矛盾是“学生渴望汲取知识的矛盾和学校利用权力把学生送出去做服务员的矛盾”。这个矛盾中，学生是弱势群体，而学校是强势群体，学生并没有获得任何对人生发展有益处的东西。普遍性就是，接近三百人的学生，只能在企业留五六个，剩余的人白白浪费了时间，贡献了剩余价值，一无所获，也就是说，成就了五六个人，而剩余的接近三百人毁了。而学校则想不断证明一切都是为了我们好，我要撕碎这温情脉脉的面纱。国家不断发文提倡职业教育，提倡校企合作，这是好的，毕竟很多人注定上不了高中，上不了本科，数据摆在那里呢，可这些人总得学点技能，去谋生吧，这也能推动产业升级，建设智能制造强国。表明上看一切都是那么美好，但是，这些学校却打着所谓校企合作的幌子，把学生送去做流水线，甚至做服务员。我要看看，我要调查出数据看看，究竟有多少人有我这般遭遇，我已经被毁了，我不希望后来的职业人，也如我这般被毁了。