2015年他们叫我疯子

我姓封，一名小学数学老师。
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2015年，我的学生背后叫我疯子。
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# f) r7 \* E0 D" d当时有一句教育名言：“一切为了孩子，为了孩子放弃一切。”

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为了学生我放弃了休息的时间，为了学生，不愿请假，拖着病体，坚守岗位。

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我想我这样做，孩子们一定能体会到我的付出，他们肯定感动，会努力学习。

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6 [( ?* g4 Y/ [  p% l! {虽然不愿，但也要回忆当时痛苦的经历。
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“同学们，为了学习，不浪费一分一秒，课间除了上厕所，全部进班学习！。”
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9 [) I, u7 R4 V. n# Q“同学们，吃完饭，快扫地，把握住上课前的二十分钟，我们可以掌握更多的东西！。”
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“才八点，睡得比较早，你们来我寝室，我给你们补习，睡前一个小时复习，提高成绩不是问题！。”

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“不能奔跑，撞着人很容受伤！。”
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“不能跳人桩，压着人，会出大问题！。”

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“下雨了，快穿衣服，不能出去踩雨，容易感冒！。”
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6 u/ T4 @! n9 \' C  q+ L8 g( {- T“下雪了，路面滑，容易磕着，不能出去打雪仗！。”
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“看电影浪费时间，快毕业了，我们要努力学习，争取多学多练，考进好学校。！”


我忽略了一点，当强风来袭，密不透风的墙壁，要比带孔的墙壁更容易倒塌。
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) S3 Z& p! J& i" R( k如同学生，无时无刻的督促施压，也会引起众人的怒火与叛逆。

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7 l# M3 l; }: @  J. w& _7 V  C. E我清楚的记得那个时间___2015.5.15日。

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我不顾身体难受，督促学生放弃玩进班学习，
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接着走对学生说，我要去办公室接水吃药，你们继续学习，加油！
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$ a( Q& H9 N6 R/ W1 X没走多远，身后班级便说话声起，我转身上班，刚到门口，便听见学生的话，传了出来。
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“这个疯子，臭疯子，有病还不请假，又多管闲事！。”
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“对！对！赶快滚吧！。”


2 N& o3 L" t* t: |  x4 ?我难受至极，走上讲台，失声痛哭。
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他们安静的看着我，眼神中没有一丝温情暖意。

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我姓封，一名小学数学老师，
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2020年，孩子们都叫我封叔。


# ^0 l. ]8 U' m) O! O一切为了学生，为了学生成长，放手拼搏。

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( i( M5 K6 W& ^“下雪了同学们，快点，来！打雪仗了！。”
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“下雨了，春雨贵如油，雨柔暖人心，来，雨中漫步，拥抱自然！。”
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7 O8 I3 G7 z1 k; Q; ^4 t“同学们学习一天了，这都十点了，早点休息，身体第一！。”


$ d% e/ P6 L6 s“去参加篮球比赛？好的，我支持你，没事了我陪你练习！。”
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“怎么不开心？有什么事可以给我说，我们聊聊！。”
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我记得很清楚。

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那时2020年，5月24日。
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我们拼搏了很长时间，但是那次没有考好，我当着学生的面痛哭流涕，学生也哭成一片。
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虽然没有彼此安慰，但心中都懂。
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课后我的办公桌上多了很多纸条，最多的一句话就是，封叔不哭，我们下次一定会考的更好！


还发现个现象，有些孩子的父母生病了，孩子却无动于衷。
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也许是没有发现，也许是父母包办了孩子太多的东西，让孩子也认为，父母强大到无所不能，病是小事，不必挂扰。
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1 H6 w% z) T* [现在看来，我的经历跟很多父母教育孩子的情况非常相似。


就是我们都过多的干预孩子的成长，忽视了很重要的一点。
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% g. v7 C+ {& s5 [孩子只有独立的经历了一些事，一些人，才会使他的感情更加的丰富，也更能理解我们情绪表达。


/ _1 k" B' |& h" T9 z5 v2 h7 O6 w" p所以放手让孩子去做，做他的坚强后盾与引导员，当他遇到困难时，我们只需要拥抱他，然后告诉他，有我在，我们一起面对。
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$ v3 ]1 @4 z0 H; V9 U# ^这时你的感情流露，会让孩子和你感情变得更加深厚。

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6 f4 X$ c! E7 ?& f' n! z6 R放手让他们去经历，去体验，引导他们付出，我相信每个孩子都会让你感动。
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经历让感情得到升华。