小男孩当“蜘蛛人”只为奶奶让救猫，网友：猫是亲生的

月初，一位路人突然发现，旁边居民楼的遮雨台上，吊着一个小男孩。这个小男孩的腰间被绑上了绳子，一位老人站在遮雨台上，拽着绳子的另一端，她就是孩子的奶奶。孩子就这样被吊在两层楼的遮雨台之间，为的就是救一只淘气的猫。
楼下很快就聚集了一群围观群众，他们对老人的举动表示很不理解，谁会让自己的孙子冒着生命危险，去救一只猫呢？
其实，孩子奶奶的这种行为，非常不妥。首先，她没有考虑到孩子的人身安全。她仅仅用了很普通的绳子，绑在了孩子的腰间，就敢把孩子这样丢下去。要是绳子突然断了，或者她手滑没抓住绳子的另一端，那么孩子的处境就很危险了。
0 p1 R" S0 U2 Y 其次，根据他们楼层的结构，我们能够看出来，这只猫不管怎样，都能安全落地，只是它现在还不想下去而已。奶奶为了这样一只随意乱跑的猫，就将孩子的人身安全弃之不管，真的很让人寒心。还有网友说，这猫是亲生的。
! N3 H% x+ T: x在生活当中，家长们确实应该让孩子学会乐于助人，可是也应该让孩子正确地看待乐于助人这件事情，不要让孩子有盲目的英雄主义。
一、家长们要以身作则
$ _# E2 v, H9 J2 T4 S. N" j, n想让孩子正确地看待乐于助人，家长们就要成为孩子的榜样。比如说，现在不管走到哪里，大家都能看到在路边乞讨的乞丐。这个时候，家长身上要是有零钱的话，就可以给乞丐捐一点钱。并且告诉孩子：“要是你有足够能力的话，就要帮助别人哦！”
当家长遇到乞丐的时候，身上却没有零钱，就可以这样告诉孩子：“现在爸爸/妈妈身上没有零钱，就证明现在我的能力不足了，我们就没必要逞强去帮别人了，懂了吗？”
! U) Q0 E) x# [& E只要家长能做到这样以身作则，孩子们就能正确地看待乐于助人，学会在能力范围内，去帮助别人。
% B* y5 y: m4 y9 D$ f二、可以给孩子布置相关的任务
很多家长觉得，这种教育对孩子来说，有些晦涩难懂了。那么家长就可以通过给孩子布置任务，让孩子知道怎样看待乐于助人。
比如说，一开始，家长可以让孩子帮忙去倒一杯水，或者是带家里的小狗出去散散步。这些都是非常简单的事情，孩子帮忙也是举手之劳。之后，家长们就可以增加难度，让孩子帮忙换床单被罩，或者是让孩子帮忙做饭。
+ \9 I8 [5 \& P5 u0 |5 h+ V/ P 这些事情对孩子来说，非常困难。哪怕他们想帮忙，也毫无办法。这时，家长就可以告诉孩子：“你看，不是所有的事情，你都能帮别人做的。你只能在能力范围内，帮别人解决一点麻烦，记住了吗？”
三、让孩子将乐于助人的事情记录下来
( W$ ^4 ~. z: E& I1 x现在人与人之间都非常冷漠，想让孩子学会乐意助人，家长们就要帮助孩子找到乐于助人的乐趣。比如说，家长可以要求孩子，每次帮助别人之后，就把事情的经过和自己的感受记录下来。
这样孩子每次看到这件事的时候，都能想起当时美好的心情，就会对乐于助人这件事充满了热情和动力。长期下来，孩子就能养成乐于助人的好习惯了。
6 D) C# R3 C7 N, @" w2 k# _总体来说，不可否认的是，家长们一定要将孩子培养成乐于助人的小天使，但同时，家长们也要让孩子正确地帮助别人，不要有盲目的英雄主义。你觉得，家长们该怎样引导孩子，正确看待乐于助人这件事？你怎么看待这个问题，欢迎分享说出你的观点。