兴趣培养，什么时候变味了？

今天看到一篇文章，写的是一个琴童的成长历程，可以说是字字血泪，正好也从一方面体现了家庭教育现状，和大家分享一下。

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/ A9 H3 _5 ?8 l3 d, ?该文可以说是一篇回忆录，作者就是琴童本人从3岁学琴，高二以乐器特长拿到美国艺术院校的全额奖学金，看到这里不可谓不优秀。可是她回顾自己的整个学琴之路时，疲惫、恐惧远远多于开心、满足。所以，她在美学习艺术直到大二时，毅然放弃坚持了十数年的艺术专业，转而去学了生物专业。
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+ n1 |7 i  j. N: T4 {6 B5 Z8 m看完她的经历，我的感觉就只有“庆幸”二字。为啥呢？说说我家“琴童”的故事你就明白了。
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4 c; r3 F# c. b& J( U6 S我家也曾有一个“琴童”，虽然我嘴上没有说要她走专业路线，但心里多少还是有点期盼的。于是，不大的家里放了架有点大的钢琴，老师虽然不是大咖，但是一节课也要几百块。

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不得不说小孩子的兴趣来得快去得也快，练了没多久，孩子就不喜欢了，因为乐器学习肯定要投入大量时间练习的，对于年幼的孩子，每天专注一个小时很困难，有点违背天性。
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) g* ]& l! H( N) ]! V但对我们来说，投入了没这么容易放弃的。我就像那篇文章中的妈妈一样，陪孩子听课后，回家陪练。虽然自己都不会弹，也能听出来哪里节奏不对，孩子在这种盯守下开始反抗，说不听，也是打。回想当初，用“鸡飞狗跳”来形容，一点不为过！
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; `. V! r* d( |4 `8 v就这样坚持了三年而已，孩子其实渐渐有点上道了，比赛小有成绩，她自己拿到奖也挺开心的。但后来老师要回老家，本来说会回来，后来不回来了。

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8 H& k/ G% Q& O我和孩子在老师离开这段时间，没了学琴压力，关系非常和睦。我就回想当初学琴的初心究竟是什么？好像早就变了，我受外界影响太多了。于是我决定让孩子选择要不要继续，结果孩子没有一丝犹豫，选择放弃。我当时竟然松了口气，我想她也是。
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  w$ c$ T4 I( ^1 A" s2 n6 r* m你问我觉得可惜吗？不可惜那是骗人的，投入那么多，没有结果谁也觉得可惜。所以，我特别能体会文中作者妈妈因为她的落榜，表现得那么歇斯底里，他们一家为了学琴付出多得多。更不可能轻易放弃。
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也有过来人和我说过，哪有孩子从小就懂得付出就有回报的，你要逼他。学艺术都靠家长坚持，等他有了成绩自己就喜欢了。是啊，多少家长在快要坚持不下去时，都要在心里对自己重复以上的话无数遍，才能继续吧。可是，又有多少人在乎过孩子是怎么想的呢？

" k$ v, d9 R! R即便他们嘴上说着喜欢，有多少是真的？他们知道家长付出很多，懂事的他们也在熬日子吧，也许每天也要心理建设一番才能继续练习吧。
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& w  L, A6 H4 X8 Y7 D' S成为顶级艺术家的是凤毛麟角，我们的愿望是美好的，但如果让孩子替自己实现愿望成为了做事的初衷，就大可不必了。文章作者回忆时隔多年后，她联系上几个当初一起求学的琴童，有的也曾辉煌过一时，后来压力太大抑郁的；有的学习多年，毕业后转行不再碰乐器的。曾经的兴趣爱好，已经成为了“鸡肋”。


现在，我女儿有时学习累了，会自己坐到钢琴前弹奏一曲，还会自己拿书自学一会儿，甚至提出继续学习钢琴。孩子自己出于兴趣去学习，这不就是我当时想要达成的吗。所以前面我说我很庆幸，如果我也不顾孩子的感受，一味坚持，不知道会是怎样的结果。
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最后我想说，保持持续的学习兴趣和对新事物的好奇心，比什么都重要。希望家长们面对兴趣培养，清醒再清醒，别走着走着就忘记了初心。#学习##兴趣#