爱是一种高级之欲!* B* Q: T2 z D$ ^) x3 i7 |
它满足了别人……1 L/ `; `, P8 u* X5 `4 `
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' l8 N( |- i1 p1 O- [9 b" Z% `( q也舒服了自己……( q6 Z7 c! x, F* e* ?+ Q0 o
3 D' o @, M6 Z: r: ?0 x' _- d& p1 ~) \% |8 N R; N4 j$ `
可爱情。
5 z" U" c/ a; k1 z% v却……
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2 Y( k0 w( ?( Q) j' }, [
+ P, @- o/ U( r0 s不值得!
) C( ^( Z' E0 V% P( k& l追求……
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8 V' l- H; B% ]$ ?7 H所谓爱情。4 O2 C2 t" D+ X) o+ J) V
其实只是……. F: d0 K4 s( K- I
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- O# o, W4 s3 K
人类生命青春期之!
B0 L/ g* I: `' o$ f情感自我愉悦而已……
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/ k; C6 ]/ L/ |# m b- I) ^6 }" C" Q" V3 v6 `& ~) W0 X, \
慈悲是一种力量。
6 s$ ^+ E8 x. a. d9 D8 L真正之慈悲……- ~7 S- H4 Z/ s0 m( R2 |
6 y* @! [; S9 O: G+ c# \2 s
1 a R3 i7 v- d8 d绝不是态度……
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: s9 Y5 P4 M8 c2 D- N" K/ J7 |$ N慈悲生智慧!
4 l8 |2 L& a2 L+ s! j; l; \# U2 \- ?' A! ~因为慈悲心量大……
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, m# ]0 ~, ?! o, n4 z- _2 M- T4 u z9 [) D: A' Q8 I! N+ G) O
所以滋生智慧……( `" h& m& H, j4 Y! V
1 ?/ G( ~8 Q2 o
: {9 U0 n! ^; _2 m) t7 X0 a好人不长命?4 p/ L N8 r5 N3 o$ k
当无所谓时间……; u8 Z F8 b% B* F2 l$ i! M
2 d) m) g$ J, C( ]# X
9 B/ ] u, Q5 t' N6 P! u) }更无所谓时空……3 S& n, H# x1 K+ L
5 U3 F5 f" ^. Y
/ n: a3 @+ C) M" [. a; Q! t3 L当长就是短。: y# r% R9 E x, I _, G
好人不长命……; w# u& L- @$ P( \- u
" G+ B+ P9 W+ i/ s: Q! B8 M: a
. Y9 E; r* d+ V0 W, I/ ^ q( T就是好人长命……
6 h9 \* \4 U5 r0 f
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好人不长命之真相!* R |- e n4 e! r8 O% h1 F+ u
也不过只是……
7 l' y. ]5 A1 r, Y, g3 v( J
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+ s! b3 o- R1 w2 f好人慈悲用尽。2 A; { Q. x9 p- H# _
功德圆满而已……) g: R9 |/ X4 d5 j- o) b
8 e' Y3 i5 `% [- G Q: W4 v2 H1 Y; j9 K$ o' M
我们的教育!
4 V. H/ y$ c ?( Y应该是……/ y& @1 _, E6 r, A& B
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$ u" q. k4 G- Z4 |7 K# m Y“开放式”教育……: S9 x. V& K ]% w
5 C3 V- f, @5 \! u' z) L
" c1 i: \. _- |- A/ r) m2 H( }* x就是国家提供。' h" M8 ~. s Q/ I# A& n
海量教育资源……
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$ O1 v; x) x/ e! d2 s; x/ t. j- p/ n& M( e0 S9 p% j/ k
然后孩子去!
4 ]8 a& s+ o/ `6 y4 q1 S3 K自由摄取……
r- B% y, `4 L- J2 ~$ r; @5 Z5 l7 o$ `+ c' T/ T
$ S5 g, L/ q2 N- C7 N5 A( ?生命是自己。9 o1 X ] r; W9 y. M$ z" i; a
最好之老师……
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, [: |0 Y9 b- ^) I7 Z! q& F5 W) U+ v0 s4 `0 _$ ]9 x$ i- }
孩子需要什么!+ G8 Q( }" T1 s2 N: {& T7 q
自己知道……, c/ r1 h% l" V/ Y( l5 z7 b: b8 M; f
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+ x5 @6 w2 r! Y; P& E3 N孩子偏科。) \4 F' y$ m" J% F' l$ } O
是因为……
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所谓的知识!7 r" @$ r" K% Q m
孩子的生命……
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# x( R# t$ b( P/ |) U6 l* p# [# H. i2 V+ K, m
不需要……# K: \; W! Y8 e; |' q% I# x
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! g/ T( X6 y& K; i; J j- Z1 ]# Y
所谓的语文。4 I6 y3 Y6 N6 g% l3 m$ m
其实正是数学啊……5 _" l1 D0 X. ]8 H( b
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4 [) k4 y) O" Q* O5 m3 W( }) \4 |如果认知不着相……- w1 s( x8 v2 K; C2 _
4 t* p3 t# Q9 h' h& f+ U
; m/ V, O" s- ^' y* _5 a
不同之人!+ M% A$ ]! G- R( g) u. L) Q& O
不同之科目……
a$ s% ]1 E7 R# w: N+ G& J! ?( I9 g) q
; H( { y. N d( n不同之物种……- H/ H% w2 z8 ]0 y9 ^( d! B: K
! t, ^/ v+ y* A- U$ U9 c0 J- X
) U& b- H- g* }1 a1 @并无不同。
4 ?2 H4 `) @! F! n/ Z ]; F是我们的心……
1 S- x' X1 Q, }# C1 V8 Q0 K( p7 h- j/ C
; I+ o% l2 S# ^ c8 d
还不足以!
; S8 ^4 Q) N: }8 x8 V% t+ H识别而已……& f7 D/ N& f% C& P9 i/ T
8 |, ?4 c) C/ i. ~
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数字与文字。1 G/ A7 a1 @% C; l, Y$ e' O8 c: {
人类与猴子……- N7 h0 q! |8 T0 B! g0 w9 l
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貌似不同!
6 V2 R6 r0 ^ S1 B, q4 p: F( t其实相同……
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2 E& K- E7 Z- I5 e; p: L, M共同本质……
0 l1 Z$ T) u8 n0 v; ]/ b7 u+ o1 E* a/ ?
+ I" @, ?0 I* ?/ y( {数字文字。
; h1 v6 X2 p/ W2 t$ m) O* v两种认知架构……5 R8 `/ ~7 Y4 y4 {
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人类猴子!; f7 R2 t2 O4 P" |
同样阴阳二气化生…… |