其他回答那些都没意义，说了一大堆迷信啊科学啊的辩解啊，神秘主义历史啊，占星学的庞大烧脑啊: H% O2 y2 z9 N3 k7 `
这啥啊，你就把圣经写得再庞大烧脑，那也是闪米特民族原始崇拜的胡说八道啊，不是说只要烧脑就不胡说八道了，甚至你越把神秘主义说得天花乱坠，我越觉得你胡说八道。- v* V$ p$ [: z, C7 ~& w4 E
这个问题本质的原因，我和题主就是一个立场，他们就是错误的，非常错误！; m; B% r* s7 X# M5 i, Y
但题主不知道为啥
0 P% S" }( W _/ g Q8 v2 A我就告诉你& z1 X6 H# `, m9 s0 R9 {1 e
原因是, h8 V6 T, \& {2 a. U" F4 Q) Z
中国的辩证唯物主义通识教育，很差。0 h5 J9 Q1 x/ j, ~, I- u
我这话不是黑中国，因为，其他国家，更差。
6 O }6 z' ]; x0 j3 L中国好歹是社会主义国家，在本体论、认识论、实践论上都有基本的底层教育优势，你就看西方发达国家，美国日本的神秘主义流行，歪杏仁啊特异功能啊之类的神棍满街跑( B6 e3 S- K z4 f3 ~9 u8 R9 ^
但教育触角、教育水平和学生本身的水平，都是有限的，这就好比说，一个班级，总有一些语文数学不及格的，那也就自然有通识不及格的
! J! I' V& t0 t3 @/ i而我说的通识教育很差，其实并不是基于和歪果比较，而是基于和所谓的“主科”“拿分儿技巧”的教育的比较
. G/ q1 P3 E# `6 \. a" K: j你要是初中毕个业，出来打工，信些神神叨叨的东西，我还觉得那是你受教育水平相对一般能力不足
/ T4 E& M# ~8 u( H4 E4 S. y而我个人认为如果二批本科以上入学的人仍然迷信星座，这就是通识教育相对于应试培训的失败。
5 B! C' @" |. d" M这在职业教育中甚至可能是危险的，因为你无法想象如果一个护校（应试分数门槛更不高）的小姐姐满口牛鬼蛇神，你将来被她护理的时候会变成什么样子。
$ Y' o6 P; j: ^2 X* G3 o! `0 G$ e- p每次大拇哥老师作为一个曾经的大学讲师，在快乐大本营拜托了冰箱等等“时尚年轻节目”里和嘉宾讨论星座，我都老人地铁手机脸9 q: `. {( Q4 G+ O/ V4 d/ g& `
你是个老师啊，你不能这样 |
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