确实应该给本科生做做减法了。本科生大多都想要考研,整个大四都在紧张的考研中度过。而为了提升自己的简历丰度,参加学生会,参加各种竞赛,去考雅思托福……本科生短短的学习时间,不得不被这些杂七杂八的事情填满。5 n+ |( D4 W# H u* Q* I
但这个减法如果是本科生的毕业论文,我觉得倒也要考虑考虑。9 m$ S2 M i0 o5 [2 Q$ v
不能因为一件事落实得不好,就否定这件事存在的意义。
7 ^+ m2 b; |1 F' W5 [) w有的朋友,包括老师,把本科毕业论文当作一种繁文缛节的形式,但本科毕业论文的本质,原本是一次学习,一堂特殊的实践课程。
" l2 Z; ]7 b) U* N- }3 h- ?0 m* q! e* w如果这堂课可以删掉,那干嘛不顺便把四六级,把高数,把思想政治课都删掉?这样岂不是本科生更轻松?
% f/ i/ A+ {, n6 W1 ~我连续带了三年本科生毕业论文,论文水,糊弄,这些情况是普遍存在的,我相信各个学校这几年都差不多。
# F8 j8 y5 J) k' _4 m% R" ?但想当年我们做毕业论文的时候,真的是实打实地拿了大老板的一个小方向,自己学习新的软件使用,去做数据分析,去查文献。来来回回差不多半年才把论文写出来。
4 r% O% ^$ }, S1 U0 z2 I% j* p而这个过程对我来说意义很大。因为正是在这个过程中,我接触到了如何做科研的一些基本素养,如何读文献,如何查文献,如何用软件分析数据,怎么画出漂亮的图。这些技能,在如今的研究生新生里都少有人掌握。
, d2 z0 f+ Z$ H$ v之前我回答过一些关于新入学研究生的问题,需要有什么能力和技能。一些朋友留言说“你要的是培养好的学生,你怎么不想着去培养新人?”$ r4 ?& Q8 R( q
好吧,很多素养,在我的观念里,不应该是读了研才开始培养的。而这个培养的时间,其实就在本科的毕业论文。
5 I9 R, ^* i$ C# H& B* G- r$ t" x* ~在做本科毕业论文的时候,需要认认真真走一遍科研的路。虽然创新型不足,但过程,阶段一个不少。设计科学问题,查找文献,设计解决方案,解决它们,最终形成研究报告。这中间,你也许还会参与教研室的文献汇报,参与平日里的组会学习。这些经验和认知是平时上课学不到的。! m0 Q# O" t' a
这是一堂课啊,是一门读了大学的同学,需要学习的一门课程!6 N, M3 L! N5 u1 Y f- S
也许这个学生未来不一定继续读研读博,继续做科研相关工作。但是,从毕业设计中应该学到的东西其实正是大学教育的优势和光辉所在。8 y. h. A N% @ c2 d3 X
在这个过程中,培养的是:+ i$ f; V& W; }
用科学的方法处理一个问题的能力去借助各种现有的文献资料解决问题的能力把问题解决说清楚的能力等等
& Z, B o! h2 E( w# k- X' H8 z% K 如果读大学就为了学某一门课,那自学为何不可?网上的好教程,视频多的是。但毕业设计不同,不会有人给你一个适合你的学科的题目,让你用科学的方法作一番研究,条分缕析逻辑清晰地写出来。
: t" ~2 G# k/ e" x% }4 f3 j0 [2 @这才是我们同学读大学最应该接受到的教育之一。
# ~* U; w! F( R7 ]所以,不是应该取消本科毕业论文,而是应该想想应该如何去把毕业论文做好。 |