你觉得什么行为会磨灭了一个老师的热情呢？

时尚美女啊俑 · 2021-6-27 10:01:23

更新，十三
外行领导内行。
学校做文化墙展板，有一块是诗词歌赋。
上面设计了放苏轼的水调歌头。领导说这词不好，第一句有酒，引导学生喝酒，最后一句婵娟，是讲谈恋爱。
杜甫的登高，也被否了，不知道原因。
还有屈原，本来是一句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”。
领导说不好，把全诗放上去。
展板就那么大，放整首《离骚》。
估计加上去以后，不是这个词，又是那个字看不懂了。
领导么，总想在专业领域显摆自己，其实是漏了馅，显示了自己的真实水平。
至于酒和婵娟，明显的WG思维。连文字狱都不如。

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十二
发句牢骚，刚发元旦放假通知，周五元旦那天休息一天，然后周六日上课。连带着下周还有六天课，这就是连上八天班，不如不放假。
补充一条，元旦假期还有晚夜课，加班到十点。
十一，冠冕堂皇打着时代的名义。第七次编辑。
正开大会。
校长说要搞封闭式教学，因为这样能有效的提高成绩。
至于论证为什么?没说。
明眼人都明白。
封闭了，就有更多的人住校了。
住校了，吃饭，住宿，不得花钱？
食堂和宿舍以及超市都是外包给校外的人的。
这里面有什么猫腻呢？不言自明吧！
还说有些学校封闭式教学，早上六点就上课了。
就是不拿教师当人。
同样，也没拿学生当人。
为了自己的所谓好成绩，
（好成绩当然意味着能来更多生源，尤其走后门的，一个学生十万左右。）
（好成绩还意味着升官，这个很简单了）
像资本家压榨工人一样。
美其名曰，人民群众对优质教育的要求。
美其名曰，这是时代的要求。
多少人都是扯虎皮拉大旗，打着红旗反红旗。
所谓人民教师，其实也是打工人一枚。
以人民的名义。

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真是点赞激增，再次更新，第六次编辑。
十，如何评选优秀教师?
教师评职称的一个硬性条件是得到优秀教师称号，包括县市省三级。
这个优秀的称号的取得不是看你是否优秀，而是看你是否能得到大家的认可，所谓民主投票。
最后因民主，因投票选出了一个优秀的。
然而事实上是这样的。
投票前几天，领导会私下告诉某些人要开始选先进了。然后这个人就开始在年级（各年级分开选）拉选票。
毕竟都是同事，一般只要开口求到头上，都会答应，除非自己也想选。
问题就出现在这。
一般一年总有好几个想选的，有些人先拉了票，有些人后拉票。导致一个问题就是后拉票的人会收到这样的回复:“呀，我已经答应某某了，下次一定选你。”
然而下次，还是这样情况。
这就是所谓的民主。
我就深受其害。我当了八年老师，四年带高三，三年押中高考作文，自己写了高考复习，中国古代文学两本书，语文学习和学习元认知两个小册子，两次在全市高三教研会上讲高考作文，至今没得过一个县级优秀。
看着别人的优秀，看看行业潜规则。
无语。
再者，很多学校内部选评，其实和四大部门的选评很像，对外公开招聘推选信息。感觉很公开公平。
其实内部已经定好，其他报名参加选评的都是陪跑。
这样形成一种形式上的公正公开。
比如我当班主任时，选优秀班主任。其中有一条是评判班主任的才艺。
有的唱歌，有的跳舞，有的谈琴，有的画画，有的书法，各显其能吧。
我也不会这些啊。
就懂点双截棍，那也不能上台耍一会吧，一则有辱斯文，二者，像天桥卖艺的。
后来决定，把我从大学到现在写的一些酸腐诗文对联打印出来凑数吧，数了数有个十多张，几十首。也可以了。
结果，我们书记说这不叫才艺展示。
信誓旦旦的说她查了百度，才艺展示是一种进行着的活动，我这都写好了，不算活动。
感情李杜诗文都必须是当人面写出来才算。
但凡有点文学常识也知道，创作诗文是一定境遇一定感觉一丝灵感共同激发出来的。
这又不是考试现场，命题作文。
当然，咱也没有王勃那本事现场做《滕王阁序》，但我相信李杜名篇都是私下写就，那几首应制诗品格都不高。
一语难尽啊！
这次评选后，有些人得了奖，然后顺利上位了。当然，某些人也得了奖，没上位。
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马上过国庆了，更新一条吧，和假期相关。第五次编辑。第九条。
九，假期去哪了？
很多人羡慕老师有寒暑假，其实是不知道寒暑假的“水土流失”有多严重。
譬如这个八天的小长假吧，
在非毕业年级（高三初三）的我，现在高一，八天假，有四天补课。
别的地方假期上班有三倍工资，有加班费，老师表示，从来没有。
补课费确实学校会发，基本相当于上一分钟的课给一块钱。
接着说假期。
周末，高中，从来没有双休过。
寒暑假。
教育局各学校总会想办法侵占假期时间。
一般情况是毕业年级一个假期补三轮课（刚放假上课两轮，开学前一轮，或对调），共计18天。
所以寒假暑假两个月假期（我们这一学期是五个月）里有至少36天在补课。
减完了还有24天，其实这二十四天如果按白天工作时长算，都是平时积累出来的。
因为老师们一周会有两天有早读和晚课，也就是早上六点五十到岗，晚上十点十分下班。
八小时工作制，听说过，没见过。
外加假期培训，开会，值班一类的事务。
教师，主要是高中教师，假期真的不算多。
只有高三毕业完了，能多点。
但是，8号考完后，直到20几号出完成绩，这期间班主任还是有工作任务的。他们要统计成绩，他们要给学生发档案和毕业证。
我们学校比较高校，喜欢在高考出成绩后在学校举行毕业典礼。
高考么，肯定几家欢乐几家愁。为了让学生都能回学校，就不给学生发毕业证，档案。等毕业典礼结束后再发，因为涉及领档案签字，不准别人代领。
等七月份中考结束出成绩后，会有初升高的招生工作，这个就需要新高一老师（也就是原高三）在学校负责招生政策解读和值班。主要是有很多家长来咨询。
然后在八月中旬开始军训，班主任就得到岗了。这么一算。假期被分割，占有的也不剩多少了。

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最近点赞暴涨，工作中又发生点事，拿出来说说吧。
第八，肉食者鄙（坏），且何不食肉糜。
刚收到的教育局通知，补交养老金和年金。说是改革。
这东西从上班发工资开始就是是按一定系数扣除的，结果现在这么多年过去了，突然告诉你，以前扣错了，现在要改革，要补扣一些。
想起了一句话:改革啊，多少罪恶借你的名字行事。
这也罢了，你掌握权力，你有理。
可这么多年的补交，要在两个月内交完，从下个月工资里扣，这还要脸吗？
就我个人而言，补交的数额是我一个半月的工资。这意味着我接下来两个月就能收入平时的四分之一。
我孩子才一岁多，我还有两个月一万块钱的房贷，我还得吃饭。
唉，想起了教的《水浒传》，想起了《捕蛇者说》。

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第一次赞破两百，结合两日所感，再补充一条，原答案在下面。
第七，缺乏人文关怀。
教师这个行业说实话，非常讲求爱的教育，讲求教师对学生的关爱。
但学校组织却越来越把教师当成完成政治任务的工具，勒令强求多，人文关怀少。
比如说我的学校，
老师夜自习上到晚上十点十分，从五点四十到六点四十一节课，中间一个小时吃饭休息，然后七点四十到八点四十，第二节课，然后八点五十到十点十分一节课。你就说说，为啥非得上到十点十分？而非十点?
中间一个小时吃饭，老师学生都在食堂，从来不给老师单独安排个吃饭的区域地方，也没有单独打饭的窗口，就是和几百名学生挤在一起，又不好意思和学生抢，每次都是等学生吃的差不多了，去捡点剩菜吃。
还有这两天送考，我看到有的学校穿着红色耐克，为了√的标志么，图个吉利，也有穿champion的，都贴上了自己学校的校徽。我们学校，穿着三年前活动的文化衫，通体红色，没有任何标志。因为料子不好，洗的已经缩水了。站在考点门口，特别low.
中午送考，温宿35摄氏度，考场门前的驾校之类的小摊前都给送考家长送水，送扇子，，顺便做广告。你学校领导就是装作看不见，也不给花上一块五毛钱买瓶水，给老师们做个简单的心理安慰。就让你在太阳下烤着。
这就是缺乏人文关怀。
老师们不在乎那几块钱，说白了就是要个学校的态度。结果呢，学校现在已经是冰冷的工具主义机械组织。只看成绩，不管个人。养条牧羊犬还得时不时拍拍头，摸摸毛呢！

真巧，刚碰到个在考点发传单的以前毕业的学生，发到我手里了。顺带问了一句，他上午下午发一会儿，挣一百，外加提成。我送考挣的还不如个发传单挣得多。

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很多人对同工同酬有意见。我再详细的回答一下。
同工同酬是符合市场要求的，干的多挣的多，是符合按劳分配。
很多人拿经验说事，说老教师经验丰富，这个不能否认。但是，在学校教育领域，教育领导部门和绝大部分家长对学生和老师的评价是看学生成绩的。
那么，经验丰富的老教师和不丰富的年轻教师教出的学生成绩基本一样，而工资却要差到两倍会导致两个结果:
打消新教师工作积极性，让老师混到高级职称（评职称不看成绩，看各种比赛课和课题，论文等），然后领高工资。
老教师不思进取，反正职称工资到手，等退休就行。
在我们学校的一个现象就是，学校各种开会组织活动增加业绩，撇清责任，增加课时以求提高成绩。
而新教师玩手机，打篮球，老教师操场散步然后打乒乓球羽毛球。
为什么不积极备课呢？因为积极与否都不影响工资。
所以学校领导为了获奖和升职就会拼命地压榨教师的时间，来提高成绩，而不是想办法调动教师积极性和工作效率来提高成绩。这样也就形成了学校和教师的矛盾冲突，除非解决钱的问题，否则无法解决矛盾。而学校又是没有权利干涉工资的，当然不能给学校这个权利，那会导致基层的极大腐败与混乱。

以下是原回答:
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一，同工不同酬。
高级教师教的分数和中初级一样。可拿的工资要高到两倍，而且学校里的事很多都不干，推给年轻人。此外，他们大都普通师专毕业，知识储量和见识真的不能和现在的211毕业的新教师比。

二，职业晋升难。
以前评职称，混年限，随便花钱买个论文，填个表就能升级，现在，各种条件，没有条件也要创造条件卡人。比如，优秀新人，区级能手，区级带头人，然后市级能手，市级带头人，比如论文，课题，培训，比如先进奖，比如各种比赛课，公开课，每一个你都得精心准备，这也罢了。关键是每一个你还得摆弄关系，你懂的。
三，晋升了工资不兑现。
现在叫评聘分开。就是你在一个学校评上了高级，然后你继续在这上班，但学校不给你聘书。然后你就继续拿中级工资。
四，职务晋升难。
如何把技术能力，事务能力和管里能力区分开是个大问题。在学校当个部分负责人不是看能力，还是旧社会的那一套，关系，利害。我们学校200个教职工，二十多个主任，都是没事就搞活动增添自己“业绩”麻烦一线教师们的主，这些破活动屁用实际用处没有。再有，当了主任就可以少上课，但工资还多了，因为主任嘛，而且逢事可以多拿一份好处。
五，学生问题。
真正经历过一线工作的人，不要看新闻，都会理解什么叫学生不一定都是人。他们中很多不是一个正常的人类。
比如，一个学生作的说，这下闹了一个月，该把我妈收拾得老实了，对亲妈尚且如此，对老师何如？
我见过学生把老师家四岁的孩子扔垃圾桶里的，
我见过，学生跳楼的，摔自行车上了，没死成。
我见过学生割腕的，
我见过学生约架在校门口打的，被监控录下来后，家长来了，指着被监控录下的打人的学生口口声声的说这不是我家孩子的，
我见过学生谈恋爱，女孩姥爷来学校反应情况，被男孩在办公室殴打的，
我见过学生在学校家属区拿铁锹打人被报警的，
我见过学生偷自己学校的自行车撬老师办公室门的，
五，学校问题。
上班八年，学校搞了诸如少教多学，衡水模式，杜郎口模式，小组讨论，学历案，教学评一致性等七八种上课模式。
备课组教研组形同虚设，每次开会就是拍张照片上交了事。
德育处是和稀泥的高手，家长问题，学生问题就会往班主任身上推。
微信群里，夸夸赞赞。
各种各样的监考都让你去监考，同一个考试，我知道的同一地区不同学校的价码，两天监考从八百到四百不等。这里面的钱去哪了就不用我说了吧。还有一次，一毛钱没有，美其名曰，把监考老师名单丢了。
六，社会问题。
都以为老师怎么怎么好，各种大帽子给你扣上，实际上是众人踩踏。
古人说得真实，家有三斗粮，不当孩子王。
上辈子杀猪，这辈子教书，上辈子杀人，这辈子教语文。

爱是一个过程暗 · 2021-6-27 15:14:35

谢谢大家，确实是我太年轻，不必要的正义感太强。今天一位同事也遇到了麻烦，家长来学校闹，晚上我跟她聊了很久，明白很多时候不应该把自己看得太重，其实都是在感动自己，做好该做的事就好。

从入职以来，不收礼不补课，连编座位都绞尽脑汁，尽量让每个学生都能看到黑板。
      但是上周发生的事情真的让我觉得不值得。去年班里两个学生玩闹，有一个学生碰掉了一颗牙，当时家长觉得孩子还小，能再长出来，就没带去检查。结果这学期还没长出来，去检查要做个小手术，然后一方就想索要赔偿，另一方觉得时间太久，不肯赔偿，两人微信找到了我。
      我觉得应该要赔偿，所以一直帮其中一位家长说话，希望帮她要到赔偿，中途两位家长产生了很多矛盾，我也调解了很久。结果突然这两位家长私了了，两个人都把之前产生矛盾的原因推给我，说是我指使的，并且还说我不负责任，上学期班里学生牙齿摔掉了都没去慰问。我质问其中一位家长，为什么我帮她要赔偿她还这样推锅给我，反咬我一口，她死不承认之前的话是她说的，非说就是我指使的，还说是我让她提出赔钱的，她没想要钱，然后给我一顿凶。
      这样的家长，我还要尽心尽力为她的孩子着想，真的不值得。

山30 · 2021-6-28 02:36:16

我在某理工大学的电气学院教书已经7年半了。
在这段时间里，我教书的热情始终不减。为何？因为我和学生们的交互并不多，几乎就是单纯性地知识输出而已。虽然如此，我也看到一些学生们背后的事情，有些感慨。我来说一下吧。
第一位学生：是一位女生，而且是贫困生。
有一学期我的课是上午三四节，下课时已经接近12点，学生们一下课就立马走人，都要去午餐了。但这位学生独自留下，拿出一堆纸在写什么东西。我收拾完东西后，过去瞥了一眼，好像是人事材料，询问后得知，她在为学校人事处处理学生档案。
我问她：为何不去吃饭要做这些？她说自己是贫困生，要赚一些钱用作日常开销。她还说，她最感兴趣的就是我上的课“电器学”和“发电厂电气部分”。她觉得这些内容很有用，日后一定会用得上。我祝她一切都好，便离开了她。
事后想想，这位学生对我教的课程感兴趣，不知道是不是和我上课会举出大量的实例有关。我上课不但会举出实例，并会解释这些理论与国家相关标准及国际IEC相关标准的关联。也许，这位学生的兴趣点就在理论与实际的关联中吧。
第二位学生：是一位男生，毕业数年后，居然当上了民航飞机的飞行员。
某年大年初一，我收到许多祝贺新年快乐的微信和短信。其中有一段比较长的微信，就是这位准飞行员发来的。他说，他大学里最喜欢的课程就是我教的“电器学”，在飞机的控制系统学习时就能用上。他说他自己很喜欢我的教学方法，很能联系实际。听他如此表白，我真还激动了一番。
由于与学生的交互实在少，下课后学生们快速离去，而我回到办公室，大家几乎都没有交集，所以也没有发生什么磨灭老师热情的事件。

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另外，我觉得上课时真正弄懂书中内容的人不是学生，而是我自己。所以，教书还是很有好处的。
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回到题主的问题上来。
我觉得，题主是不是太过看中世俗生活对教学的影响了？！
教学的热情应当就在教书的过程中。除非自己对教学的热情已经淡灭，这就是另外一回事了。
我们都是寻常人，我们有自己的生活，生活对教学和工作不可避免地会产生一定的影响。对于题主来说，还是保持对教学的满腔热情为好。

孔雀猫叹 · 2021-6-28 07:05:28

我一毕业就当了高中班主任。
开学的前一天，学校组织我们二十几个老师一起抽签，我抽到高一x班。
开学那天，看到60多个少男少女，坐在教室里，满眼好奇且充满期待地望着站在讲台上的我，我觉得没有什么比这更让人感受希望了。
在这些孩子里，有一个男生W，黑，瘦，高，留着长头发帘，手上有洗过一次的纹身，从私立学校升上来的，那所学校以严格和升学率高著称。我从他一入学就重点关注他，留长头发帘——爱美，洗纹身——可能是洗心革面重新做人。军训开始时，他自荐担任体委，期间一直表现不错，结束时，我将他和另一男生上报到学校，给他们两个颁发了“优秀个人奖”。我想，也许他初中过得并不好，那在高中有个好的开端吧。之后通过学生们选举，通过了他的竞选，他一直担任体委。
开学的第二周，在政教处组织的排查下，他被发现携带香烟打火机。他承认了吸烟，也请了家长过来。根据校规校纪，他必须回家反省2周。他不想回去那么久，我也怕孩子耽误课，于是在中午下班的时间，我带着他，先去找年级主任求情，又找政教处主任说情，终于减免到一周。
回家反省期间，他加了我的微信，偶然一次，我打开某视频软件，看到可能认识的人里面，有这个孩子，而且有他秀恩爱泡网吧的照片。回来之后，我跟他认真谈了谈这些问题，他保证好好学习，不再弄那些乱七八糟的事情。
后来，他间歇性地犯一些迟到上课睡觉这样的小错误，我经常提醒他，鼓励他。

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这是教师节的时候，孩子们送我的礼物。
我任教的那个学校条件很艰苦。
教师宿舍是水泥地，地面还有隐约可见的水痕，上下铺，一屋住四个人，床板窄得我102斤的人觉得翻身危险，墙壁斑驳，灯管摇摇欲坠，风扇上都是尘土，房顶上也有水痕。我入职的时候是夏天，屋漏偏逢连夜雨，雨时断时续地下了些天。那些水痕是这么来的。
屋里潮湿，我总腰酸背痛，上班的几个月来，腰背挺不起来，整个人的气质都变了。天变冷之后，我生了一场病。高烧，寒战，鼻塞，胸痛，咳痰，我去医务室开药，校医是个和蔼可亲的老头，说“孩子，你输输液吧，这样下去不行。”我不能输液，因为我有事要处理，还有课要上，我作为班主任和三个班的任课教师，不能倒下。
可是身体他并不听精神的话。第二天早上，我睡过了头，我们要求班主任五点半到班盯早自习，我六点半接到年级主任的电话，他在电话里很着急，让我赶紧去班里，我的班跑了一个孩子。我能猜到是谁，只是没有猜到，他在我最虚弱的时候逃跑。
就在他跑的前三天，刚被年级主任逮住——晚自习期间和两男两女躲在自助取款机里面聊天说笑。白天他去医务室输液，从早上八点，输到晚上八点，我一天去看了他三次。
我第一次去看他，是早上九点半，趁我没课，去看看他怎么样了，一共三瓶液，他刚输第一瓶，针管里有少量回血，压力太小了，液体几乎不流动。我问他疼吗，还是太凉了，他说不疼，也不凉，我说那你稍微调快一点，不然输不进去。他调快了一点，我问他有什么需要吗，他说没有，老师你快走吧，这里都是生病的人，你别在被传染了。
中午我怕这个孩子没法吃饭，我吃饭前去看他一下，看看需不需要帮他带饭，我一进输液室，发现他已经吃上了，问他还有别的需要吗，他说没有了。
下午我又去看他一次，按理说，三瓶液，半天可以输完了。我去的时候，发现他又把液几乎调停了，我这下必须和他好好谈谈。他说不想上学了，怎么都跟不上，不想回教室上课，宁愿在医务室输液。针对他的这些问题，我跟他说了很多，当下他也表达了再努力尝试一下的决心。结果，晚上就发生了逃课的事。
逃课的事发生后，我跟他说，我可以给你两天假期，回家调整心态。他拒绝了。
却在两天后，早晨，趁我高烧不退，没有及时去班里的时候，伙同其他班学生跑出校门。事情发生后，学校第一时间全校寻查，立即联系家长。
两个小男生想尽办法遛我们这两个班主任和年级主任。在寻找他们的过程中，他们使用手机假冒别人，谎称二人去了外环路公园，我们迅速开车去找，尽管知道希望不大。外环公园很大很大，在寻找他们的过程中，我每走几步路，就咳得胸疼憋闷。我仿佛一只浑身发烫的鸟，头重脚轻。每走一步，几乎都要扑倒。
大概在逃学一个小时多点的时候，终于通过电话联系上了他们。他们不愿意家长和老师找到他们，想自己在外面待一两天。我和W说：W，我也带了咱们班几个月了，我什么样的人你清楚。我不打你，也不骂你，我也不会让你的家长打你骂你，我会尽全力拦着，你相信我吗？你把地址发给我，我们过去接你们。他说行。
最终在宾馆找到两个孩子。
找到他们之后，我再也没说一句话。提前，我也和家长们商量好了，答应了不打骂孩子，就不能打骂，他们也做到了。

我终于倒下了。不只是疾病的折磨，更多是因为心寒。
捧着一颗心来，就不能再捧着一颗心回去了。这颗心可能被冻死了，可能被撕碎了，可能被捅得千疮百孔……
在此后的一段时间里，我没有一开始的那份热忱了。因为我狠狠地得到了教训，你百分之百的付出，换来的可能是百分之百的伤害。
但是当老师跟当妈一样，就像生孩子的时候痛得死去活来，可是看到孩子茁壮成长，又打心眼里高兴。当妈的不记仇，当老师也是。
当老师，教育孩子，也要自我教育。或者说宽慰自己。我们不是圣人，孩子也不是圣人。普通人，谁又不犯错呢。
热情，可以被磨灭，还可以再燃。
孩子总有一天会长大。

心痛袭来戮 · 2021-6-28 13:09:21

我的语文老师是一个非常敬业的人，他在一场意外中摔断了左手，却依然坚持给我们上课……

昏暗的灯光下，我刚抄到这里，就感觉到了一个熟悉的身影站在了我身后。
扭头一看，果然是我爸，同时也是我们班的语文老师。他的梦想是当一个作家，现在却把希望寄托在了我身上。

俗话说得好，会怪人的怪别人，不会怪人的怪自己。
很显然，这不能怪我，要怪就怪他布置的作业超出了我的能力范围。
如果不是要交作业，我又怎么会乱抄书上的文章呢？

尽管如此，气氛还是极其尴尬，我爸气上心头，抽了我一巴掌。
我想说一句：“爸，你使劲儿挺大呀”，以此来缓解尴尬，结果脱口而出：“爸，你没使劲儿啊？”

那天，我顶着红彤彤的脸出门，我爸推出了那辆82年的自行车和我一起去学校。
自行车在寒风中风驰电掣，我和我爸说话，他没理我，显得我很傻。

为了让场面看起来快乐一点，我便伸手去挠我爸的咯吱窝……冬天的路很湿滑，自行车的龙头如果随便乱摆的话，很容易翻车。

我的这个举动，让我爸放弃了把我培养成作家的想法，或许内心的那团火被稀稀拉拉的雪花湮灭了吧！

星期一早上，我在讲台上念作文：“我的语文老师是一个非常敬业的人，他在一场意外中摔断了左手，却依然坚持给我们上课…”

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ZoeY385 · 2021-6-28 16:08:10

我想替我妈答一波，最近流行用钉钉直播嘛，他们学校明天才正式开始上网课，我妈就想着说那今晚开个直播给学生把寒假作业里很多人都不会的题讲一讲，六点半是班任直播讲题，我妈就定了七点半，因为钉钉的群里各科老师都有，如果直接群直播的话会打扰其他老师，我妈就让我给她弄视频会议，邀请了两个班群里所有的人除了老师（我妈也快五十了，对新鲜事物不敏感基本都是我在给她弄，她只负责讲课，所以接下来整个过程我一直都在旁边，毫无夸大成分）邀请了之后，因为视频会议有延迟，我妈说话之后要很久很久才能被学生那边听到，然后呢一开始因为要问学生能不能听清楚就没有全员静音，一个家长开始口吐芬芳，直接喊我妈的名字（因为视频会议发起之后是写的xxx发起的视频会议）说你TM谁啊把我拉进来，我就问问你TM凭什么给我开会之类的话，很难听，我看了我妈一眼，她冷静的跟我说挂断吧，然后我就挂断了，我妈就把电脑关机了，然后她手机端钉钉一直响，是那个家长一直在发起视频会议，我妈教的班级里有教师子女，然后那个老师给我妈打电话，说那个家长连续发起两次直播会议在骂人
高潮来了，我妈两次都没接钉钉的那个视频会议嘛，然后不知道是不是钉钉能看到我妈全部的手机号，反正那个家长给我妈打电话，聊天过程如下：
我妈：喂，你好，你是哪位？家长：我是谁你TM不知道吗？我就问问你我是谁你不知道？我妈：你哪位？家长：你是xxx是吧刚才是不是你钉钉给我拉群里了？你给我刚才整的东西都整没了你说你想干啥？我妈：我想着给学生讲几个题，答个疑，你在我家长群里，当然能接啊。家长：我咋能加你的群呢？快给我退了！我妈：你哪个班的我帮你问问班主任？（妈的我都想把电话抢过来骂死他）家长：你别管我是谁家长，这事是不是找班主任就行？我妈：对，我是科任没有权限。然后结束了对话
然后班任后来差不多过了半小时给我妈打电话，说她晚上六点半直播的时候也是这个家长一直在骂，她开了全员静音之后讲了半个小时就不想讲了，刚才家长还跟她打电话骂，说你们这些老师直播是不是挣两份钱巴拉巴拉的，反正听着班主任（一个年轻的女老师）的声音感觉她挺难过的，而且他们之前还商量着给学生有针对性的辅导作业什么的，后来俩人觉得不值得，就全给取消了，我妈这次也没讲题，他俩应该是以后都不会做这种学校教学任务之外的事了吧
唉，这种低素质的家长真的恶心，不想接不会挂断吗？你不管孩子学习为啥要让孩子把你拉进群？？？因为你一个家长影响了俩班学生的学习也真是脸大呢，而且退一万步讲，如果同学之间知道是谁家长了，这个孩子在班级里还怎么抬头做人？老师的热情全是被这些“睿智”家长毁掉的

司延涛俦 · 2021-6-28 20:34:26

我们物理老师特别佛系，男老师哦，物理组组长男神级别，巨帅，30多岁，有种特殊魅力，我班女生虽然物理学的不好，但真喜欢他
但我们学年文班的一位教政治的男老师特别暴躁，文班六楼，二楼都能听见他在走廊的咆哮
一次物理课上，老师讲的正嗨，我班四楼，就听见这位暴躁老师的咆哮，男神停下来，笑笑说〔我以前刚参加工作的时候，也像杨老师这样，比他还狠，就喜欢找学习不好的同学聊天，找他们家长，各种谈话。我不是找茬，我想救他们，我真的想救他们，但是啊，我带的第一届学生，是我最失败的一届，除了几个学习好的，没有一个不恨我，他们全都恨我，因为他们觉得我总找茬。回家跟家长说，我给穿小鞋，我还总找家长，家长还以为我要红包，唉，扯远了，来，看这道题……〕大概是这个意思

我觉得，你们没法想象，这些话，男神以一种十分平静，甚至还有幽默的语气讲给我们
我高二有过一段叛逆期，班任总说我，找家长，找谈话，严厉的，语重心长的，我都经历过，我当时真的觉班任在找我茬，直到那一刻，我才意识到，班任在救我……她再拯救我的一生
现在高三，班任好像也玩知乎，不知道她能不能看到，但我想为我去年的不懂事道歉，经过一番补救，现在和班任关系很不错

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班任总是认为我在拍马屁，虽然一些话是我嬉皮笑脸说出来的，但确实是真心的，认认真真的说会不好意思嘛，但我们李姐还不信，唉╯﹏╰
最后，借知乎平台，对我们李姐说：谢谢您，在我彻底跌进深渊前，拉我一把。也谢谢您，原谅宽容我青春期的叛逆，不懂事。也谢谢您，还没对教学失去热情。
如果我三生有幸，被老师看到这篇文章……老师！我发誓！我没有不学习，一直玩手机，我想说的都说完了，我现在立刻马上就去背单词，爱你！
<hr/>来分享一下我同学对我和我仙女班任的评价

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<hr/>看到评论区有一位补课老师的评论，想到了我的神仙补课老师，虽然他是男老师（教物理），但我依然逃不过挨骂，每次上课的时候夺命三连问：
你那眼睛不用就去捐了吧！？
怎么刚才智商还在线，现在的脑子呢？
就你这样还能考啥大学？！收拾收拾该搬砖就搬砖去！
我：……老师我知道了，明白了，我可以，脑子在，眼睛用，不用捐，我错了，老师别生气，再给我说一遍吧。（啊……感叹一下我强大的求生欲）
不上课的时候依然夺命三连call:

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老师超级超级负责，有问题几乎秒回，语音说不清楚，一个视频电话就打过来。

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而且人也超好，我不问题的时候还是温柔的老师，我提问之后就会逐渐暴躁（不是他不愿意讲，是我脑子不够用，一个复杂的问题他至少说两遍，下课重做的时候我偶尔还会问，感觉老师咬牙切齿，恨铁不成钢的讲）
老师辛苦了，奈何物理太难，我脑子硬件又不太行，下面是我对老师的日常抱怨+皮

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<hr/>发现好多人看了我写的这个回答，已经6000多人了，有点受宠若惊，这感觉也太幸福了吧，迫不及待的将这事情跟班任分享了，一下，我们班任也太可爱了叭！

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<hr/>想不到这么多人看，已经将近3万浏览量了
有点小激动，来更新一下最近和我神仙补课老师的互动吧！

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不是马老师啦，老师不姓马
我说的是：艾玛！老师！
我学的韩语，不过等学校有了积木工程我就转专业了！我要展示一下我的物理能力了！
<hr/>我又又又又来更新了！！！
为了炫耀我的仙女班任而来！！！

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我可真是个超然，洒脱的小可爱！！！
<hr/>已经进六万浏览量了！！！莫名兴奋

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李姐几乎很隔一段时间就会给我发微信，询问我的近况，这让独自在异地上学的我倍感温暖，一日为师终身为父嘛～李姐和我的补课老师真的很像我爸爸妈妈一样。
跟他们总是自觉的报喜不报忧，其实回家那天发生很多棘手的事，但不忍心让她们在我毕业后继续为我操心了

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嘿嘿嘿，补课老师工具人石锤
<hr/>终于在假期和班任见面啦！！！！！

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2021-6-29 03:02:58

我是一种特别的老师，党校教师。学生都是领导干部，照理来说应该素质高一些，但是他们大多素质低下，聚众抽烟能把200多人的大会议厅熏得跟火葬场一样、下属代替出勤代替写学习心得代替考试、趁上课时间拉帮结伙翘课去喝茶、更严重的去喝酒打麻将。看着这样的领导干部，我还会有热情吗？不但没热情，我只希望纪检委赶快把他们都双规了！
答案太真实、只敢匿

圣空四叶草 · 2021-6-29 10:48:00

我觉得吧，你现在觉得失望就说明还没有完全失望，我作为一个音乐老师，通常上课都是一对一的，一开始我还会语重心长的跟学生讲道理，跟家长发长信息沟通，为学生担忧，后来在经过了一系列奇葩学生之后，我已经佛系了，不存在失不失望，热情不热情了。曾经有个学生伤我最深，布置的练习下去从来不练，并且只要我说一句类似你要努力一点，你要认真一点这种话，不论我是严肃的还是微笑的，她都会哭。有时候甚至哭着冲出教室，一开始我也好沮丧，我一直觉得是我什么地方做错了，左思右想我没找到答案。
还好教室里有监控，帮助我在家长面前证明我的清白，证明我没有训斥，责打她的孩子。家长说:她在家也这样，不能说的，一说就哭。老手段了。老师你费点心，我们也就想让她开开心心的就可以了，我们也没想让她当什么歌唱家，她自己想学，就想让她高兴。这是原话。好吧。从那以后我只能不说她，不提什么要求，她随便，只要她开心就好。
后面课上的她挺开心，直到学期末，汇报演出结束，这个学生的妈妈发现自己的女儿比别人差那么多，就气哼哼的质问我，为什么她女儿没有进步。我说因为她不练，您知道的。家长又说:她不练老师要督促她呀。我说:这一点您也知道，只要一说好好练，认真练，努力练的话您女儿就要哭着冲出教室。您说您的要求是“她开开心心的就好”。我能怎么办，我也很绝望。这种学生，家长，说多不多说少不少，也都不是什么大事，但是就是能把老师的耐心，热情，对学生的希望全部消耗殆尽。
现在我心态还好吧，如果这个学生愿意学，我依然会倾尽一切去教他，如果爱学不学的，我会提前和家长沟通，要不换个老师，不然我不保证进度和效果，浪费我的时间，我还有很多事要做。毕竟是个双向配合的事儿，学生家长不配合，我一个人死也没办法。爱咋咋地吧。

秋天866 · 2021-6-29 14:34:40

第一，公办体制磨灭的。你不能想象，我上二十多节课一周和他上十节课一周拿的工资不差。换来的只是一句辛苦了，你是有能力的，你就应该上这么多课。你不准抗议，抗议就是不称职的老师。
当你不听要求时，他会暗示你，这个事会影响到你评优评先的资格。
第二，教师队伍磨灭的。我也是三年了，会发现很多教师并不是合格的教师，注意哦是合格。有部分教师的良心是缺一个角的。举例，学生的菜食堂会故意炒的咸一点，为了让学生多吃饭少添菜。我去吃过学生的菜，不太能接受那个咸度。
第三，学生磨灭的。学生的对抗有时候让人觉得心寒，之前想过很多法子，最后彻底放弃了，是我能力不够。总是有人说没有教不好的学生，只有教不好的老师，我想我就是那个没能力的人。
第四，家长，我有时候想，这样的人怎么可以当家长，生而不养，养而不教。我想帮却发现自己根本什么都不能做。举例，我见过很浑的家长，指着老师骂，眼看着他的孩子成了学校的霸凌者。学校不作为也无法作为。
我有时候暗暗想啊，这个学生今后肯定在社会新闻里见得到。
我好失望。我好像也在慢慢被同化。
但，我想，也许做一点点和什么都不做也是有区别的。我这个懒人，尽量别让自己耽误了他们就好了。如果他需要我这个梯子，我就毫不犹豫。如果他把我当仇人，那我会无视他到底。