衡水中学是否对学生产生了不可磨灭的后遗症？

化失物 · 2021-6-12 23:50:02

有没有“后遗症”咱们现在谁说了也不算，咱过上他二十年再来看怎样？

那么多教育理论就先不提

一中学，全封闭式管理，几千个人在里头，睡觉吃饭学习生活起居全都挤在一起，挤时间长了谁能保证不挤出毛病来？人和人之间的交往应该保持怎样的距离一帮搞教育的这点心理学不懂？还是装不懂？

一天24小时全天候被人监视、互相监视，完全没有私密空间，如果可能最好不要有个人情感，这么持续三年甚至四年，谁能保证学生不出心理问题？你你？还是你？

学生出了心理问题，你教育局还是校长还是级部主任能给疏导？你学校专门配备心理医生么？就算这些都有，谁能保证你学生不是因为惧怕你辈严苛的思想管制而假装想通了？

不断地加压考试，考试加压，竞争，战斗，不知道有没有人调查过学生中间有多大比例神经衰弱，多大比例近视，有多少学生有自卑、抑郁、自闭、精神分裂这样的倾向，调查过么？

我大衡中模式今后当然不会造成什么不良的社会影响啊，因为在你们眼里抑郁症的都去死好了，死了当然就不会有社会影响了呀喉~哈哈哈哈哈哈哈哈哈。
我呸。

有没有“不可磨灭的后遗症”？等你发现的时候刀就架你脖子上了。

单纯地蓝纯j · 2021-6-13 08:13:41

别说衡水了，我觉得这种地狱般的高考应试训练对任何地方的每一位学子都会留下不可磨灭的阴影。高考过去8年了，我都已经快博士毕业了，特么还会做高考考砸了回去复读这样的噩梦。

晓伟爱婉婷木 · 2021-6-13 17:52:22

看人，有的人会。
比如我，在那段时间患上了焦虑症。
那种压力下彻夜难眠的感觉，我这辈子都不会忘记。

补充：
我是心理叛逆，行为顺从的类型。之前一直是认真做事，不会偷懒，于是就对那一套认真对待了（真是naive）。在那种环境下就长期精神紧张，后来成夜成夜地失眠，实在太可怕了。后来吃了药，心情也好了些，高考考的还行，进了top2的理想专业。可参见我的另一个回答：路飞：你高三以及高考有哪些辛酸和泪水？
学校嘛，毕竟是小地方的学校，有些不科学的地方我都能理解。讲真，我小学老师连加减乘除都算不溜，初中老师基本都是念课本，这些我觉得都可以理解，毕竟是落后地区。到高中，该考学了，管的严点也可以。但牺牲健康我就不能忍了，这是底线啊。人都废了考进清华北大有什么用。所以在任何时刻，我都会坚定地反对这种教育模式。
但这种事在现实里又不能说，说了还怎么见学校的人，人家只会觉得你忘恩负义。但其实我反对的是一种现象，而不是某个人或某个学校，我对某几位老师还是非常感激的。所以我只能在网上发发牢骚了。
别人怎么想我不知道，就我个人看到的而言，那篇文章能反映现实。当然不同人角度不一样，没有类似经历的人觉得那文章胡说八道也是正常。一篇文章也不能改变什么，大家看看就好。虽然我在这里发牢骚也不能改变什么，但我必须要把事情说出来。
最后再说一个让我心寒的点。强迫一个未成年人几乎365天，每天高强度学习10多个小时，这要是当成工作的话早就超量的吧。我不懂法律，但我认为这一定是一种违法行为。而社会各界从来对此视而不见，甚至以此为荣。这真是匪夷所思而又合情合理。

再补充:
1.那些说看不惯不来的，我家附近的学校都这样，不这样的基本都被竞争跨了。这就是衡中引起的恶性竞争和错误示范。管得松的好学校根本不来我那招生，离家也远，根本没的选。而且我也不针对学校，我针对的是一种现象。
2.那些说这是为了前程而必须付出的代价的，这就有点武断了。而且总有种范进孔乙己的感觉。
首先并不是所有人接受衡中那样的教育，成绩就会提高。
其次成绩提高了，考上好学校了，也未必能怎么着。人的成就总会回到与他相匹配的水平的。德不厚，载不动物。光盯着高考看，就太局限了。
最后自己能力不行，却非要做出超过自己能力范围的事，这样影响到别人就不好了。至于为什么说影响到别人，参见“再补充”里的第1条。
所以说衡中的问题不是一个中学的问题，衡中影响了很多小城高中，这是整个基层高中教育的问题。基层需要衡中这样的学校，它将数万的孩子从基层送到大城市。无疑，衡中是伟大的。但是基层也需要和衡中不一样的学校，给其他孩子一个喘口气的机会。但在目前这种环境下，小地方的教育资源全投给应试教育了，这是不该的。

2017/10/06更：
现在觉得这是一个多数人的暴政的问题。多数人想通过这种非法路径获利，只有少数人反对。中学生太弱势了，自己没什么实力，还基本上还处于依附于大人的阶段。而且其中还只有一小半是反对这种模式的，力量更弱了，挺难办的。还有难办的一点就是大多数人毕业后就走了，也不参与这些事了。但也要做些力所能及的事啊，谁叫我是这样的呢？本来就是少数，再不哭哭闹闹更没奶吃了。缴械投降、浑水摸鱼也是个不错的选择，但我这种毕业的已经不需要了。
舆论上，与此利益相关的人大多都是屁股决定脑袋，所以关键在于争取到中间派和围观群众的支持。实际行动上，满意可行的方案更少了，没想到什么能真正解决问题的做法。除非对教育体系做大的改动，几乎没有方案能让所有人都开心。
另外说两点：1.不能以社会上抗压的标准来要求中学生。衡中再怎么暗无天日放到社会上也不算什么，但这样说没意义。上学时可能一场考试没考好就要难过好几天，但过些年回头看时就觉得就一场考试，算什么。但这就能否定那时感受到的难过吗？不能，那时的难过还是那样地真切。情景变了，人也变了，没有可比性。2.对于那些考虑送孩子进这种学校的家长，首先要对孩子有一定了解，不是所有人都适合这样干的。当然有不少人三年熬个好大学，跳到了更高的平台上发展，也活蹦乱跳的没啥毛病，这当然是挺好的。但有的人可能就受不了。人生是个马拉松，前半段每超过最佳配速1s，后半段就要用2s来弥补。有时候一开始没必要跑太快，一步一步来，欲速者不达。
现在觉得这个回答写的有点乱，等有空了再重新写篇文章。

2021-6-14 01:07:56

修改补充，申明一下，并不是对衡水学子或者河北学子有偏见，相反因为我对象是河北人，所以我对其高中经历反而是无比心疼，按道理他的优秀程度不至于和我一个大学，反而就是衡水起的头，被迫内卷和我这个菜鸟上了一个大学。大家看我回答的时候先带几个问题再看
1：河北分数为什么这么高？
2：高考一本分数线到底是根据什么来定的
3：你是自愿靠努力和勤奋考上心仪的大学，还是全河北一起拼命导致拼到最后还是得靠运气和天赋考大学？
4：衡水这个做法有没有让你的努力变得廉价？高中三年你还有没有可以榨干的时间？
索引内容参考太多了就不贴上来了，不然还得贴引用标签，有兴趣可以知网，百度学术，各大高校平台网站，必应等平台搜索：河北历年分数线（全国数一数二的高），清北等C9（惭愧，只看了6所）信科，水建类和临床医学类专业大学综测成绩排名（河北中游，偶有中上游），衡水一中各地录取分数和招生地区范围（分数低，范围不大，值得称赞），省级以上新闻报道，“衡水中学”关键词搜索综合整理。
会，后遗症非常明显的几个就是（以下几个中某一个或者某几个）
社会脱节：直接丧失了高中三年的外界经历，这三年宛如冰封了一样，到了大学和别人交流尤为明显（可以慢慢适应回来）。
性格大变：在衡水中学压抑紧张甚至是专制的环境下，人人都在压抑自己的情绪。到了大学很容易突然性格走向极限，或暴躁易怒，或敏感多疑等
斗志丧失：高三一劫，大学即废，没有动力，提不起劲。主要是衡水把人的潜力压榨到透支了。
身体疾病：肠胃病（吃饭问题），精神衰弱（军训式体验），皮肤变差，关节肌肉酸痛（长期的）等
最最普遍的问题是，很多人以为高中三年玩命读，上了大学就轻松了，结果大学一点没变，更难了，要求更高了。然后跟不上大学节奏（因为本来就是玩命考出来的）结果心里落差，要么继续玩命，要么自暴自弃。
特别可怕的就是，衡水为了升学，把每一衡水学子的潜力，斗志，等等等等的可能性在高中这三年榨的干干净净。把他们拉到了一个不太合适的高度，然后浑然不担心，未来他们是否能站的稳，是否能走的远。也对，毕竟衡水做的是流水线，做出来的衡水学子，就和“衡水体”一样，一模一样。
更可怕的是，衡水学子爱戴他们的母校，反而不觉得有母校这种做法什么问题。反而不太明白我说的是什么。
说个事，河北每年一个省一本名额其实是变化不大的数。也就是说，就是各个学校之间的竞争，衡水的方案就是，榨干自己学校学生的潜力，抛开他们的所有健康，精神，思想等对他们学校无用的东西，来达到竞争优势。然后效果还挺明显？于是各方效仿，自成内卷，最后死的还是学生。像不像，资本对工人的压迫？996不过如此。读书为了自己我知道，衡水这种读书法，确定是为了自己？985.211.总归是少数。剩下的人怎么办？身体垮了，精神崩了，还没考上，怪自己？拼多多猝死事件上说不是拼多多的问题，是这个社会的问题，马老板说996是福报，社会压力大，工人不加班，就会被淘汰。衡水说高考就这样，不玩命，死的就是你。问题是，还真有很多人信。
补充一下：我并不是在反对竞争和发奋，我这么说看能不能明白。如果你对自己狠，读书就是不要命，读痴了，读疯了，茶饭不思了，你考上任何大学都是你的努力，你值得的付出。但是如果某个机构把所有学生都弄成这样，把生态变成必须要读书不要命。你说这个机构是不是有问题，他不仅让本来读书不想香你这么努力的那些学生无比痛苦，而且也让你的努力变得廉价。但是努力是有极限的，当不要命变成了常态，那么你们拼的就是运气和智商了，因为985.211名额是基本不变的，何必呢？所以这就和现在更多资本大公司一样，把劳动变廉价，然后让你认为不是这个公司的问题，是这个社会的问题，殊不知，社会这个概念，不仅有点空泛，而且有点沾染政治，所以你敢怒不敢言。但是仔细想想，学习成了这样子，是不是因为衡水带出来的？社会成了这样子？是不是因为资本猖獗带出来的？
衡水中学，真有你的。
读书？读个屁书。
（最后我承认衡水中学本身毁誉参半，但是因为这个问题问的是负面，所以我不提优点，而且本身我个人也对这系列超级中学呈批判态度，所以仅代表个人观点，很多人觉得身边的衡水学子并没有不正常，废话要是概率这么大了，早就取缔教学方式了，不过说个极端的，毛坦厂，衡水，黄冈这三个学校，学生割腕，抑郁，辍学，尝试自杀的怕是新闻都上了个不停了。）

天长地久人橇 · 2021-6-14 06:27:07

河北省的高中生，算是高考前百分之一的受益者，看完这篇文章后心情难以平复，提供一个不同的思路。

在高中，老师们常常把衡中挂在嘴边，向衡中学习几乎成为了十几所高中略有默契的共识。我不知道未来我要做些什么，成为一个什么样的人，我只知道，我身边的这么多人是为了高考而活，至少因此而活了十几年；我只知道我们的父母在这件事情上都是难以想象的坚定，也为此操劳揪心了十几年。

我们生活在这样的一个环境中，高考似乎是绝大多数学生出人头地的唯一选择，我们也为此撞得头破血流，高考是我们人生最美好年华的主旋律，哦，不，我不知道中国学生们是否视其为青葱而甜蜜的岁月，我也不知道我们在这些厚重的课本中收获到了什么，我只看到，我们仿佛都活成了一个模样，大多数时候的我们被迫缄默，被迫屈服于大人、老师们长久以来定下的规矩，被迫做着，或是习惯性做着大家都在做的事。

也许，你会很感激这段时光，它赋予了你名校的出身，赋予了你多年来稳步的自我提升，赋予了你抗压的能力，赋予了你一个美好的未来。

是啊，这不怪衡中，这也不怪河北河南等省份像衡中一般的高中们，因为他们都是这种体制下必然的产物。也正因这体制，中国家长们将高考视为唯一的出路，中国家长们只知道孩子这一辈子注定是要成龙成凤的，中国家长们必须要为孩子的一辈子负责啊！

所以，你是要我批评一下衡中是吗？
不，我不批评。
我所要批评的呢？是中国长久以来形成的固有的思想；是家长们包办孩子们的一生，把成名获利作为评判一个人的唯一标准；是成绩大于人格培养，结果大于过程的教育体制；是所谓牺牲三年换来一辈子繁荣的口号；是一代又一代口喊感激又妥协且无动于衷的人们。

我无法想象，这一个个丧失高考以外乐趣的人们，这一个个高呼用十年寒窗去换一个光阴未来的人们，嘴上含糊着万金油的答法，去怎样让这个国家的教育进步。

你问我利弊权衡？

弊远大于利。
看看这一个个活成同样模式的孩子们。
还有他们背后殷切的父母们。

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所以，你不难看到这个问题下的数个“尽管，但我愿意”，因为太多的人生命中只有高考，只有成绩，完全没有其他真正唤醒内心深处激情，并很乐意为其付出一生的事业或爱好。于是，很多人上大学之后失去了方向和动力，我身边这样的例子太多了，他们早早“死”于18岁，一辈子从事着自己不喜欢的行业。他们选择过吗？没有，高考是他们唯一的选择。

爱是一个过程暗 · 2021-6-14 09:53:28

————————2017.10.4更新————————
有的朋友在用刘文展的问题问我“维护自己的利益”的可行性。
其实对于这个，我也很迷茫，也很愤怒，也很无奈。我很钦佩刘文展的精神和行动力，但是不完全赞同他的做法。在现有的环境下，我们这些学生，在权力面前太渺小了。同时，我们的社会舆论有“向弱”的传统，但即使是这个传统对于学生群体也是不成立的——学生作为一个整体在社会中的地位可见一斑。
我写这篇答案，并不是鼓励大家去通过“反抗”的方式去维护自己的利益，哪怕是在“规则”之内的也不行——因为“规则”的解释权也归当权者所有。一切可能引起当权者不满的“反抗”行为都只会给自己招来更大的打击。这样的结果将与“反抗”的初衷背道而驰。
我只是希望，能有更多的人不为这样不利的环境所同化，能够去有意识的辨别，究竟哪些人是真的对自己好，哪些人是真的对自己无善意
甚至有恶意。不在不必要的时候反抗，但也不轻易忘记，不轻易顺从，不轻易原谅。“解决不了问题就解决提出问题的人”，很遗憾，就我的经历，这是大部分校园中的“当权者”的习惯。而忘记、顺从和原谅，是这些人最好的养料。
——————————原答案——————————
说到衡中模式
我也是从高考大省的N线城市，以市状元考到top5的人。惭愧，没有加分，没有自招，裸分差2分上top2。
上了大学后，发现室友们都是来自各个省会的超级中学。高一高二没有晚自习、高三国庆放7天，这些事情在我的高中想都不敢想。
但是我羡慕吗？并不。因为我心里清楚，如果我的高中也搞“素质教育”，就凭借N线城市的那点高考资源，不要说top5，我搞不好连211都考不上。我感激吗？也不。毕竟还是很惋惜没有时间和最好的队友们多踢几次球。
说到反叛
高三的时候因为学校出尔反尔不给自主招生校荐，我当着教务主任的面摔过门。
寒假补课的时候学校逼我去考末流985的自招，我说“那我这周就申请转学去兄弟高中”。
高考成绩出来后，学校又要我冒险填报top2的国防生或者定向生，我直接挂了那个sb校长的电话，成为十年里唯一一个拒绝了“考后面谈”的市状元
所以文章所塑造的所谓“反叛”，实在是刻意矫情至极。
很欣赏前面一位答主的话“除了高考我无路可走”。你可以说衡中模式是不完全合理的，但你不能说这个模式是错误、落后、反人类的。而对衡中模式真正的反叛，不是刻意的违背规则，而是在衡中模式下必然产生的“强权”面前，捍卫自己的利益。
———————————更新———————————
评论区一个朋友说的，“愈演愈烈的教育资源隔离”。深有同感。
仅就高考层面而言，论结果，省会高中一个班一年出的清北，够我们全市考五年，甚至十年。论方式，名校的自主招生获取降分资格的几乎没有，省优秀学生一年最多两个（而且现在貌似已经不加分了）。论针对高考的教育水平，也许在提升一本率上，还可以通过衡中式的方式和省会高中稍微抗衡；然而正因如此，学校领导会将尽可能多的资源集中在“提升一本率”而不是“照顾尖子生”上，甚至要求尖子生作出牺牲。
然而这一切有改变的可能吗？至少目前看不到。比如我自己，我现在想的是以后回去“造福家乡”吗？不，我更想让自己的后代远离衡中模式，远离水平有限的领导。大部分超过平均水平的同龄人都在想着向大城市靠拢。这是一个恶性循环。除非国家强力的加以干涉。可是国家会愿意顶着巨大的阻力做这么一件对国家整体利益几无帮助的事情吗？
我是衡中模式的受益者，也是衡中模式的受害者。衡中模式在现有条件下绝对有合理性，也绝对会遭受非议，遭受反抗。如果高中的领导们能把一个个学生看成是真正的人，而不是数字，或许这种非议和反抗会少一些。

三分稻田妓 · 2021-6-14 14:54:12

我不是衡水中学的，但是高中和衡水模式有类似之处，早上六点四十到晚上十点半，每周放假一晚上，每月放假一天半。

有人说高中的所有后遗症考上北大就一笔勾销了，我就考上了北大，但是还是觉得有一种后遗症——时间上的“穷人思维”。

“穷人思维”这个词是我在一篇文章里看到的，大概意思是说穷人由于财务紧张，常常需要在省钱上过度花费精力，消费时过分重视性价比，从而忽略很多更重要的事情，让自己难以摆脱贫困。

上高中的时候，我就是不折不扣的时间上的“穷人”。每个周六晚上，我都需要精确计算如何利用这来之不易的闲暇时光。我不敢去花两个小时看电影或读完一整本书，也不敢在家里那台配置一般的电脑上安装一个可能会很好玩但是安装过程很久的游戏。我的休息时间太宝贵了，如果没有妥善利用那就得再等一周了。

久而久之，我变得非常没有耐心，干什么事都必须得有即时反馈，很多需要长时间投入才能体会到乐趣的活动我慢慢地都放弃了。即使上了大学，时间突然变得充裕了，这种行为模式也伴随了我很长时间。我没有一个稳定的兴趣，甚至很多时候不敢开始一项稳定的兴趣。无他，“穷怕了”。

因为高中时期过于严苛的时间限制，我也没有很多机会来自己安排时间，时间管理能力相对北京、上海的同龄学生锻炼机会少了很多。在很长一段时间内，我甚至无法handle一个需要历时三个月以上的项目，比如背完一本GRE红宝书。

当然，这些缺陷并非无法弥补，但是改变行为模式总是得花些时间和功夫的。如果中学哪怕能稍微宽松一点点，我的症状就可能会减轻很多，毕业后也不必那么痛苦地跟自己作斗争改变之前的那些缺陷。从这个角度看，衡水模式的中学是有着很严重的后遗症的，即使考上北大也没法一笔勾销。

洁琼 · 2021-6-14 18:22:05

翻翻之前的日记，觉得有句话写得特别精髓：（在衡中的日子）每天都活在恐惧与屈辱之中。

记得我们高三班主任教历史，每次历史课是我最恐惧的时候，这辈子从来没经历过的那种恐惧。所有人都低着头，双眼盯着桌子，不敢动，呼吸都很轻微，等着下一个人被提问。回答得不好，班主任会沉默几秒，突然拍桌子开始骂，每次这时候，我斜前桌那几个一米八几的汉子都会哆嗦一下，而我前排的小女生则是从上课开始就一直在发抖，经常还能看到她脖子上渗出来的冷汗。回宿舍以后舍友就跟我抱怨自己被吓得月经都不正常，经常才来了一天，上一节历史课就被吓回去了。这大概就是在衡中经历的众多恐惧之一。

屈辱大概就是被体罚了，我后来跟妈妈讲我当时曾经被罚到教室后边站一星期，我妈妈都不敢相信怎么能对一个女孩子这样做，还问我不觉得丢人吗？

但是对于我这个从小学就开始被老师罚自己打自己耳光的女孩子来说，已经是莫大的仁慈了吧。

衡中的变态之处，绝不仅仅是因为它变态，更多的是它以变态为傲。
高一的时候有考上top2的学长来学校做演讲，跟我们讲，吃午饭的时候把食堂免费的汤倒到米饭里能吃得更快，能节约一分钟！还很骄傲地说自己一直有胃病，上了大学也没养好，但是能考上top2，值了！

值吗？我觉得不值

在衡中三年，每天必然胃疼，学校不让跑步就餐，却让我们不得不吃完以后跑步回来。早饭时间只有十分钟，包括路上的时间，每次吃过饭都会肚子疼，老师也不会允许你上厕所，只能忍着，这三年都已经痛苦到麻木了。

衡中一直流行这么一句话：衡中是好学者的天堂。天堂个毛线！祖国的花朵都被你整成胃病了

当时的我是那么羡慕我在其他城市读书的表弟，可以自己出去玩，可以和女朋友去游乐场，可以一周就写完暑假作业，可以不用被老师侮辱、惩罚，别的城市的孩子过的生活，当时的我是想象不到的，现在那段青春已经过去了，都是黑暗与痛苦，也不会再重来了。

很多人告诉我，要感恩自己的母校，如果不是因为它的严厉，怎么能有现在的我。

我说，感谢我自己，即使在那种黑暗的环境里，我依然没有崩溃也没有放弃；感谢我自己没有傻到和这个组织一较高下，而是忍耐、屈从，最后终于逃离了它；感谢我自己最终会长大，衡中最后也只是变成了我人生中的一道疤，不碰，可能就不会再痛了。

年少才轻狂103 · 2021-6-14 19:52:17

衡水中学特别好特别棒
升学率很高
但是我真的就是就事论事杠精们闭嘴吧求求了留点儿口德吧
我前边铺垫的这么详细就是为了证明我不是抹黑啊诸位

我抹黑衡水干什么啊诸位，我们班有个女生就是衡水中学的成绩巨好我们班女生都zei崇拜她
因此我只是讲个个例啊
您要是觉得被冒犯到了，我道歉
对衡水鞠躬了，对各位杠精和被冒犯到的人鞠躬了，然后，下滑，看别的回答去吧，谢谢您了

也不是抹黑
很多从衡水出来的考上了清华北大
但是前几天发生的一个事情给我记忆特别深刻
那天半夜凌晨一点多我食物中毒上吐下泻，我爸妈送我去离我家最近的一个医院
大夫先是洗胃然后抽血输液
这个医院做不了毒性检查，所以我爸又半夜拿着我的血（好血腥）开车去武警医院做检查，我妈就在我旁边守着我
当时是差不多凌晨三点多了
在急诊，暂时没严重到住院的地步，我对面的床上已经躺了一个人了，跟我一样心电监护全上了，但是我那个凌晨六点多就给撤了
到了第二天上午我基本上彻底清醒了，但是需要大量输液加强新陈代谢
我对面床的那个人一直没动，一直是工友守着他，心电监护还在上
到了下午对面那个人的爸妈从外地赶过来了，然后工友就回去上班了
下午两点我还得测一次血，还是得去武警医院，恰好对面那个床的人也是，我爸就干脆开车带着他爸一起去了
那个对面床的男生输液到下午六点左右就转去住院了，那个男生的爸爸还过来跟我爸说了两句大概就是孩子生病了别着急什么的
晚上回家了我爸开始给我讲那个男生的事情
高中的时候确诊的重度抑郁，在衡水读的
压力太大，周围同学交流少
因此勉勉强强读完高中就出来打工了，这次是跟工友起了争执一个没想开吃了一整瓶安眠药
洗胃加输液，血液里的那个药的浓度一直没下来，因此转去住院了
我爸感慨，幸亏当初没给我太大的压力
如果我以后有了孩子，我希望他一直是个快快乐乐的普通人

看到大家疑惑，我表的不清楚，我说的衡水就是衡水一中，因为我也是刚刚查了才知道原来衡水还有个二中，我本身不是河北人了解的比较少，之前跟朋友聊到这个学校也是以衡水简称，而且在这个问题下我要是回答衡水二中就跑题了吧……
至于其他的是不是读书的料子，我觉得能考上衡水一中就说明学习应该很好，但是应该是压力导致的一系列成绩下滑吧

买花的老男孩买d · 2021-6-15 04:14:19

19级，指标生，现衡水中学高二文科实验班。成绩班级18名左右，年级250-350。从20年10月底至今，请假居家。不单讲衡水中学，全当记录贴来写。
<hr/>初中：

初中就读于河北省衡水市第五中学，在当时我们附近的各个县都是比较出名的初中，以中上游成绩入学。作息和衡中几乎一致，有些规矩比衡中严。年级5600，班容量80-90。
初一

刚开学其实没觉得有多紧张，多严厉，可能是因为还小，没有自己的想法，老师说什么我就听什么，跟外面的学校比起来其实是比较紧张的。当时几乎每天都去看通报，看看宿舍有没有违纪，出通报单之前都提心吊胆的，老怕自己违纪，怕被批评写反思，怕给老师添乱。
因为第一次月考考了班级第一，教数学的班主任选我当数学课代表。那次数学考了满分，但其实从小到大我都是瘸腿数学的人，内心有些忐忑。任职以后她察觉了我的瘸腿，平常作业的事不找我，徒有虚名的课代表。因为我数学不好，我父母也不送礼来往，她不太喜欢我。针对说不上，相对数学比我好的人，她会偏心。给比较敏感的我带来挺大伤害。(从小的数学老师就对我不好，明里不说，暗里不愿理我，对数学老师本身就挺恐惧的。)
一边学一边玩的初一一年，成绩上游，好的时候年级200，最低1100。学校作息已成习惯，对学校初形成恐惧，敬畏的感情，没做过违纪的事情，安分守己。下学期开始失眠
快乐的事情是，早晚洗漱时间挺充实，有挺好的两个同学，能闲聊，有偶尔的艺术课，音乐课。
初二

对学校萌生了一点的反叛念头，但仍然不敢违纪。失眠最重的一年，最少的一次睡了两小时。
初二一开始的班主任脾气很大，口德不好，惹怒学生家长因此被辞退。她很爱搜剿，让宿舍长把钥匙收齐翻柜子，有时回去自己的床铺被掀，行李一团乱。
压力中等，成绩上游，班级10名左右，年级400-1600，音乐课艺术课数量减少。
换了班主任后的老师都挺好的。快乐的是，教室一楼，离小卖部、厕所、操场近，虽然也没买过吃的。宿舍里的人很欢乐，给我很大的治愈能量。看着他们违纪，买瓶饮料，熄灯后闲聊两句，有一个聊的来的朋友。
初三

明显紧张起来，时间不够，压力较大。只有文化课和体育课。每天打鸡血似的喊口号，写目标，大红纸上写满梦想，挑战对象，不间断贴在墙上，到后半年已经麻木。
反叛意识更生长，相比之下不太怕学校的规章制度，总体上按部就班，不敢有大动作，脸皮厚了。
初三是个男班主任，学生在一次搜剿里拿走我的日记本给他，里头写了我暗恋的男生。他以后老拿这个打岔，说我花花肠子，寻思男生，人很好，对我比较关照。初三开始练体育，跳远和800米。体育课跑回去继续文化课，休息时间短。
因为喜欢一个男生，英语老师知道了，我那阵子不在状态，上课明嘲暗讽说了不少难听的话：真以为你是林黛玉呀，每天多愁善感的，前面的学生不好好学习带着别人，光寻思搞对象的事情。
成绩上游，班级5-15，年级400-1600。当年因为衡中扩招，我扒着衡中的边进去了。临中考前状态还特别不好，心里乱糟糟的，东想西想，大概年级700名的水平，考进衡中的时候是衡水市桃城区743名。
高兴的是老师还行，给我们买西瓜，有个加油鼓劲的伙伴，老师挺提拔我的。
三年下来衡水体制已经形成，根深蒂固。不了解外面学校的情况，内卷到自己都不知道在内卷。失眠情况严重，用脑用眼过度。压力有，比衡中小。有的老师和事件给我留下伤害。有晚上写作业的，不在少数，总体上是边玩边学，我应该算压力比较小的吧。在这样一个环境里，老师都挺负责的，但我认为，铁打的老师，流水的学生。教过这一届而已，没什么特殊的师生情。我对这所学校没有感情，不爱不恨，不怀念不感激。正常情况下，如果不是出于特殊，不会再回去。

<hr/>高中

衡水中学本部，初中挤破头都要进去的地方，我考进来了。本届4600人，每班容量50人。
高一

普通班，上游，成绩10-15，年级2000。
高一上学期的班主任是应届大学生，和班里大部分学生比较谈得来，会给我们买奶，棒棒糖，思味特好歌。我谈不上喜欢她，但比较接受，感觉得到他挺喜欢我的。
活动比较多，刚开学的大会、合唱团、社团、大学宣讲，总体上挺愉快的半学期。厉害的人真多呀，但不甘心自己来到这里居然2000名，真的挺努力的在学。数学，物理积累本特别认真改，化学也努力听。但是这九科在这么少的时间内无法权衡，公共自习不像初中那样分好学科时间，自己安排。有的时候一个晚上要写数学学案，物理学案，化学学案，英语改错，语文积累，生物自助等等等等，完全安排不开。
有次违纪，在校园里吃桃被逮了。学校规定不允许在学校吃东西，被教导主任抓，让我拿着桃，拍了照片发到班主任群。临走的时候他突然说，你站着，谁让你散着头发的？我的头发不过肩，顶多就是到脖子，这个长度散着的有很多人，比我长的散着头发的也有很多人，他硬是抓了我，分明就是拿我开涮。晚上跟班主任说我被抓了一回事，班主任说知道了，没事，让我下次注意。下午上着课班主任突然进来，跟班里宣布说教导主任新发通知，头发必须扎起来。又告诉我让我写份简短的检讨在班里念。教导主任让我签违纪通知单，【违纪通知单要把家长叫来签】班主任不想让我签，就偷偷告诉我写份检讨就行了。最后没写检讨，但我特别不服气。
化学老师是个中年女性，我化学成绩不好，有次晚新闻就去找她。那天找她的学生挺多的，好像是积累本有问题的都要找，我排队等了好久她训完前面那个人，到我的时候我说哪里没听懂，她的语气明显特别不耐烦，只说了：“就这么讲的，就是这么反应的。”我跟她说能不能讲细一点，没听明白，她说：“这有什么好讲的，就是这样。”两句话就把我打发走了。心情不好你可以让我明天问，但别表现出来这种态度，别对一个真的想问问题的学生用这种臭脸打发走。
一次考试彻底弄砸，考到3000名，倒数。当时正是选科的时候，因此被分到了文科普通班，衡中的食物链最低端。这个班别的老师都挺好的，但我碰到一个我最恨的老师，是真的恨，恨她。
她是班主任兼数学老师，40出头，十分唠叨，事多，规矩多，极爱拉狗腿子。选我做了数学课代表。文普数学什么水平大家都知道的，均分60。她讲课云里雾里，基础题她弄不懂，倒腾10分钟讲不明白换下一题还是云里雾里。同是文普，比别人慢一节课。特别爱占公共自习讲破事，破事，破事。后来我就拿卫生纸塞住耳朵。还讲题，最后题没讲明白，别的科目的东西也没做。十分爱拖堂，经常拖堂到我们吃饭吃不饱。有次拖堂她装傻，别的班吃完回来了她没下课。晚上拖堂到宿舍打铃前两分钟，公共自习把别人叫出去一顿教育，说的都是没用的。有次早上跑操我到位晚，但并没迟到。他就罚我们几个到位晚的站在操场中央，别的班围着我们跑，他们跑完回教室以后，我们留在操场上跑了一早读的操，早饭都没吃。经常罚到位晚的人多跑，我就是其中一位。要知道那些到位早的人，不洗漱和早起必占一个。网课期间，别的班都放假她不给我们放假，开一天的钉钉。
我仗着在普通班偶尔第一，稳居第二，年级300-500名的成绩，忤逆她。不愿做她的课代表，网课期间经常逃课，只要她一说话我必开静音，她也熟视无睹不管我了。
对她的恨不仅仅是我，整个班级都盼着赶紧高二赶紧分班，我们会敲锣打鼓放炮欢迎她的离开，庆祝这个班的分崩离析。

高二

我分到了文实，19号。成绩进步，年级250-350。
压力变大了，大了很多。
疫情期间的松懈，个人早熟，各种问题的涌现，我察觉自己不对劲。总是想消极的问题，晚上痛哭流涕。放假以后跟妈妈说想寒假查一下心理医生，我妈说如果看心理医生我们就马上，不上学了也要看医生。不出我所料，轻度抑郁。
在家养病的期间，我还在想着怎么补补课，不能落下学习。咨询了一些衡中的老师我该怎么办，她们都置之不理。或许是她们觉得我在闹情绪，或许是觉得这种事情需要我自己面对，她们也无能为力。
高二下，今天他们开学。我躲躲开学考试，过两天就去迎接挑战，毕竟躲不过。
<hr/>我还没从这所学校毕业，不知道毕业之后对于她的感情。我想更多的是冷漠，是不愿再回忆。对于我这种天性自由不愿被管教的人简直是痛苦，巨大的束缚。我没想过怎么违纪，怎么忙里偷闲，唯一的发泄就是写日记倾诉。
我不是尖子生，不能常考前五前十，充其量就是个学习比较好的人，衡中里面的普通学生而已。
这里有意思的同学挺多的，上网冲浪的，追星，看番，刷抖音，逛B站的都有，并不都是书呆子。不过我们都忙于学习，没太多时间交谈了解。
学校普通实验的分别特别明显，有什么不重要的会就拿普通班垫背，重要的会就选班级前多少多少名去。大学宣讲也是只有班级学号前十号的人才能自由选择，别的听安排。
学生会成员有的会带手机去集部充电发说说，或者摸鱼放水之类的。学校压榨老师和学生，经常借机不放假或者早开学，就比如前不久要搞一个初五秘密开学。它也擅长打压个性，淡化个人意识，强化集体意识。学校赚的盆钵满盈，我们学校抑郁症的群体也不在少数。
不否认这里资源好，但这个学校有好成绩，更有牛逼的资本。我们学校有三个校区，本部，南区和北区。本部是常说的衡水中学，南区是衡水一中，北区是衡水实验学校。在本部上学的学生大多是衡水户口考进来的指标生，衡水本地人，学费每年1400。南区大多是外地来的，中考高分的本地生，大部分特长生。大部分清北生都是南区出来的，就是比我们聪明，思维活跃。北区是北京、天津等等大城市，打条子的学生，砸几十万进来。有的学生户口不在这里，快高考时候组成北京班，天津班做那里的卷子，高考回去考，就利用这里的资源优势。
我们学校有个衡水中学表白墙，里面很多都是对母校的热爱，怀念。我猜想毕业后的我对这所学校毫无感觉，更像是冷漠的路人。
不可磨灭倒不至于，但我需要一段时间离开这所学校吧。或许毕业了就好多了。不同的人对它有不同的感情吧，不同的人也不同地适应它。但于我而言，我不想和这个学校扯上一点关系，给我个机会，我不愿意踏上衡中这座神坛，戴上这个光环。
但我真心希望同学们都好，如愿以偿的，上好学校。
这里有太多爱玩可是聪明能考上好大学的人了。可归根结底，我就一普通人，在普通的高中生活里普通挣扎。
<hr/>5.21 更新
从4月初到现在，断断续续地上了一个月，这次也没返校，在家里呆着。
4月初刚回去的时候特别拒绝，每天睡醒想的第一件事就是可不可以回家，那时候情绪只有两种状态，无欲无念或者低沉。中途回来看了一次医生，继续上了半个月。后来状态恢复的还行，每次小测考试做作业都是倒数，感觉到自己的学习能力下降，专注度也不高了。后来问了老师，她们说觉得我做的还不错，都觉得挺好的，不用着急循序渐进，其实我不满意，因为跟别人差的太多了。考了两次，都是倒数，落差挺大的，比以前退步大概600名。
再记录一下人生第一次考倒数第一名。
庆幸的是同学关心我，回来以后收到了拥抱和问候，挺温暖的。
前两天国务院有领导来检查，大搞特搞形式主义，画板报，大扫除，吃饭和早操到位到位不让跑，【平常我们大多数都是必须跑的】还特意给我们时间洗澡。
难过的时候我就常常自己去空教室呆着，缓一缓就好了。有个年轻的严厉男教师，我不太喜欢他。每次我坐着他都来问，问我哪个班的，叫什么名字，班主任知不知道我坐在这。对于这些问题我表示理解，毕竟要知道学生的情况。但有天他又来问了，出去以后就听到他说：“xx班的学生又闹情绪了。”听见另一个女老师说：“又在那坐着呢？我娘诶，可不敢惹人家。”大概内容是这样吧，听到以后就挺心寒的，平常跟那个女老师关系还行，她教的那科我成绩也挺好的。
我闹情绪，本来就不求你们理解安慰，这不是你们的职责所在，但我请你们不要对不了解的情况评头论足。现在生病了又加上不怎么挨骂，挺脆弱的我禁不起批评。更何况你批评我又有多少是对我真的关心，担心成绩的成分呢？
可我现在想想，傻逼多的是。你们是个什么东西，什么货色敢对我指手画脚。我干什么，碍不着你的吊毛事。爷开心了就成，无关人员滚你妈逼的。
渐渐发现很多同学都摸鱼，可以说是坚守自己快乐的阵地。不论实验班普通班，大家都有排忧解难的方法，只是以前我没发现而已。有的上课画画，有的传纸条，有的跑去阅览室看看闲书。我也有自己的快乐方法，只是涉嫌“犯罪”，所以就不说啦。
我还是会情绪低沉，想回家。但我想接受自己，接受这些过程，慢慢过渡，然后平安的度过最后一年高三。
521快乐哦，各位。