如何把雅思写作水平提高到 8.0 以上？

显示全部楼层 · 2021-10-24 04:28:09

吐血总结！雅思作文，看完这一篇，你将进入无人之境，彻底亮瞎周围！
（雅思写作和雅思口语的攻略已更新，听力和阅读部分的后续更新，请保持关注）
国际惯例，先发成绩单。

本人英语专业本科+翻译学硕士，虽说如此，但在英语学习的道路上也不是没走过弯路，比如从中学开始就根本不知道怎么写出一篇“正常的”英语作文，更别说是漂亮、地道的文章，因为里面全是网上搜来的各种短语和模板拼接乱凑，直到大学阶段，读了很多关于语言学习和备考的英美原版书，才逐渐总结出一套简洁、高效的雅思写作攻略。
⚠ 这不是一个备考经验帖，不是经验帖！

而是雅思写作的「完全备考体系」，包括思路解析、结构搭建、语言运用、范文演绎。

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---------------------2020.12更新---------------------
承蒙各位烤鸭的厚爱，文章自2019.12发布以来，不足一年的时间，阅读量已超过130万，这篇雅思写作备考干货收到了超过三万次的赞同点击，以及超过十万次的收藏，被「知乎雅思系列」收录为首选备考文章。

每天都会收到许多烤鸭们发来表达感谢的私信，表示学习完这篇雅思写作攻略后，写作单项和总分都达到了要求，在2021入学申请季拿到了理想学校的offer。文章能帮助到那么多人，谢谢大家的支持！
---------------------2021.6更新---------------------
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大家可以根据我下面的总结来查漏补缺，全文超过20000字，增增减减，花了超过一周才完成，为的是总结出最浓缩、最精华的雅思写作方法给大家，里面内容可能是你需要花几个月的时间读几十本书才能获得的。建议各位亲：
现在放下手头上的事情！

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拿出笔记本!

接下来用30分钟的完整时间仔细阅读以下内容，边读边做笔记，你一定会感觉相见恨晚的，一股股写作思绪的清流在脑海里不断涌动，认真学习后相信你的作文不会低于7分的。

时常发现各位烤鸭们的备考资料实在太多，尤其是小作文，各种表格、各种范文，可是很多时候，看得越多，越是一脸懵逼，因为资料太多太乱了，而不会分类归纳和总结。
小作文需要的准备、资料、模板其实不在于多，而在于精，关键是对写作思路有清晰了解，也就是在什么地方应该写什么内容，以及对核心写作语言的融会贯通。下面我从五种小作文的题型来做分析。

---------------------------这是目录---------------------------
Task 1小作文部分：

Part 1：线形图（Line Graph）
) [4 W6 e, O9 A9 W4 QPart 2：柱状图（Bar Chart）
" ^- o" X7 n# j/ g& L& `7 A: @2 pPart 3：饼状图（Pie Chart）
2 A4 r/ m2 Y8 B( s% ?2 o/ jPart 4：表格（Table）7 I. G; o5 y; K3 P( _
Part 5：流程图（Diagram）: P# G1 _: i: w3 s7 i0 y
Part 6：地图题（Map）$ t$ V: ]; Q; u% x/ t3 J
Part 7：混合图、疑难图（Mixed Charts）

Task 2大作文部分：

由于大作文的备考体系内容太多，以独立的链接发布：
▲ 建议大家认真学习完本篇Task 1小作文的系统攻略后，再跳转到以下 ↓ ↓ ↓
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▶▶Part 1：线形图（Line Graph）

一、线形图数据的描写
线形图的基本特征就是，随着一段时间的推移，图里的元素发生升高、降低或者不变的趋势。所以，我们需要掌握基本动词的表达。
有些烤鸭们会准备一大张纸，上面抄满了各种表示不同特征的词和句式，到考试前就背呀背，其实这不一定是最好的办法。
英语谚语有云Less is more（少就是多），我的经验是：不要太多，不要太多！每一类的表达，掌握三个就足够了，因为各种表达如果太多的话，到了考场真正考试时可能会记不住，而且，就算记住了，记得越多，使用时混淆或者用错的可能性就越高。
线形图里最基本的特征有升高和降低，可以用“动词+副词”或“形容词+名词”这两种表达，他们可以相互转化：

另外，还有线形图常出现的波动、保持平稳、到达最高或最低点，这样的表达每一类能记住两个就可以了。

二、描述线形图的句型
相信大家在看过不同种类的范文后发现，在描述数据时，其实可以有非常多的句式，其中有些简单，有些又具有特殊性，不易归纳。这里我总结了五种描写线形图中最实用、最经典的句型：

句型一：X（描述对象）+ 趋势动词 + 副词9 Z2 i! J! k/ S% C' h4 B
句型二：There was a + 形容词 + 趋势名词 + in X（描述对象）
. O6 [7 J$ s3 l1 h句型三：时间 + saw/ experienced/ witnessed a + 形容词 + 趋势名词' a$ G3 A; x8 W b4 A, Y! {1 U
句型四：A + 形容词 + 趋势名词 + took place/ occurred.
5 A, W0 u; }3 M句型五：X（描述对象）+ showed/ took +an upward/ downward trend.

比如分别用这五种句型来描述下面的图：

句型一：The price of textbooks fell sharply in 2019.
句型二：There was a rapid decrease in the price of textbooks in 2019.
句型三：The year 2019 witnessed a dramatic drop in the price of textbooks.
句型四：A sharp fall in the price of textbooks took place in 2019.
句型五：The price of textbooks showed a downward trend in 2019.
记住，每一种句型之间都是可以相互转化的，目的就是写作时能做到每种句型的运用游刃有余。各位需要多加练习和运用，目的是做到能在写作时随便就可以写出来，这样你必定是烤鸭界里最靓的仔哈哈！

三、多点数据的连接方式
如果掌握了上面的五种句型后就写出文章，那么文章的结构其实是很松散的，主要是因为英语里非常不习惯短句、零散的句子，这跟中文不太一样。因此，我们还需要用适合的方式把这些不同的数据串联起来，使句子变长变复杂，更符合英语的习惯。

我总共总结了六种数据间的连接方式，下面我画了一个简单的图来讲解：

连接方式一：现在分词作状语：starting at, beginning from，通常可以在描述数据的开头时使用

Starting at 30, X fluctuated around this level in the first decade.（句型一）

连接方式二：表示时间的连词：before, after，后面接完整句子或者动词的进行式

X had fluctuated around this level in the first decade before it dropped abruptly to 23 in 1970.

如果把第一个句子也加上的话，就会变成：

Starting at 30, X had fluctuated around this level in the first decade before dropping abruptly to 23 in 1970.（上一节里句型一的合并）

连接方式三：表示并列或转折的连词：but, however, and, in addition

However, the 1970s witnessed a considerable rise（句型三）, and then a peak of 60 took place in 1980.（句型四）

连接方式四：过去分词作状语：followed by（紧接着...），后面接名词性的短语

However, the 1970s witnessed a considerable rise, and then a peak of 60 took place in 1980, followed by a sharp fall over the next ten-year period.

连接方式五：时间定语从句：在表示时间的词后用when引出一个非限制性定语从句

Yet, there had been a stable pattern at 8 until 2000（句型二）, when it began to increase slowly.

连接方式六：表示时间的副词：after this, following this period, thereafter

Nonetheless, X is expected to show a downward trend between 2018 and 2022（句型五）, and after that, it will probably show an unnoticeable rise and fall.

先hold住跳动的小内心，下面会有范文详细介绍五大句型和六种连接方式具体是怎么使用的。

四、线形图的写作步骤

观察图里的横轴和纵轴

如果图的旁边有注解的话，一般是表示图里数字的单位，也不能漏掉

这点很多烤鸭都犯过错误，因为没看单位，导致描述时整段的数据都是错的！

如果题目里有不只一个图，那么一般是有几个图写几个主体段；

只有一个图，图里不超过三条线的

那就根据有多少条线来分多少段。

超过三条线的

最好是按照一定的标准，比如趋势相似、所属类别相同等把几条线合并起来写，

大家想想这个图应该分成多少个主体段来写呢？（可以在评论里回答）

刚好有三条线的

那么可以根据情况，一条线写一个主体段，总共三个主体段（小作文里三个主体段是最多的了），或者把其中的两条线合并在一个主体段，总共两个主体段，两种写法都可以

3. 描述每一项（通常是每一条线）的“重要数据”。记住：千万不要想覆盖到图里的每一个点、每一个数据！这是很多刚入坑的烤鸭都有这点强迫症。
正确的做法是只写重要数据，重要数据包括有：开始点、结束点、相交点、大致趋势、转折点、最大最小值。
比如下面这副线形图，我把全部“重要数据”都圈了出来，烤鸭亲们都看懂了没？

五、典型例题和范文
我们来看一个例题：

The graph below shows the number of passenger railway journeys made in Great Britain between 1950 and 2004/5.

写作步骤：
1. 观察到题目里只有一个图，图里的横轴表示的是时间，最晚的时间是2004-05年，表明图里的元素都发生在过去（烤鸭里的高手都会留意到这一点，因为这决定了描述数据时所使用的时态，就这幅图而言，应该全部用过去时），纵轴表示的是人数，单位是millions（百万）。
2. 读图：看到图里有三条线，分别表示的是national rail network, London Underground 和Light rail & metro systems 这三种交通工具使用人数的趋势。
总体来说，看到national rail network, London Underground 在1950到1980年的使用人数都是不同的，但是，在1980年后，使用这两种交通工具的人开始相同，然后开始一起升高。因为他们有交点，而且在1980后的趋势大致相同，所以可以放在一个主体段内对比描述。
另外，看到Light rail & metro systems 的数据远低于前面两种交通工具，所以这项单独一个主体段写。
我这里先写一个大致的中文提纲，给各位理一下思路（重要数据都已经圈出来了）：

一开始在1950年，national rail network是最多乘客使用的，有1000 millions人这么多（开始点的描写），乘客人数虽然在1960期间升了一丢丢，到了顶峰（最大值描写），但是后面都是狂跌，在1980年跌到了最低的600 millions人（最小值的描写）。相反，London Underground的使用人数在一开始的1950年大概只有national rail network的三分二（开始点的描写，引入横向元素对比，三分之二这数据要自己观察出来），虽然期间有点小波动，但是之后二十年一直在保持平稳。在1970-80期间下跌到最低点，只有500百万人在用（最小值的描写），之后开始乘客人数开始回升，在1985年与national rail network的使用人数相等（相交点的描写）。在1985-2004，这两种交通工具的使用人数逐渐升到了1000百万人。（结束点的描写）
, |2 c! e! k5 D; _9 }# d" |/ L
% J _9 U% z' \* V有意思的是，Light rail & metro systems这项数据在60年代才出现（描写有趣的点），只有非常非常少的大约10 millions人在用，在1980年后看到缓慢的增长，到2004年有200百万人在使用。

下面我们就可以按照前面学过的五大句型和多点数据的连接方式写出主体段落了：

It is clear that the trends of all three networks are upward with the most striking feature being the similarity between the National railway network and the London Underground. （概括句）Starting from one billion passengers using national rail network in 1950（注意1000 百万就是10亿，也就是1 billion，改用简单方便的单位更恰当）, this figure rose slightly to a peak of about 1.1 billion just before 1960, before dropping consistently to reach the lowest level of 600 million in 1980.（句型一；连接方式一和二的合并使用）In contrast（表示对比，引出第二条线的描述）, the number of people who used the London Underground in the 1950s was only two thirds of those taking national rail network, with about 750 million. After this（连接方式六）, this number remained stable for the next 20 years, followed by（连接方式四）a gradual decrease to a low of 500 million in around 1985. However（连接方式三）, the next several years experienced a rapid increase in passenger numbers of London underground（句型三）, to equal those using national rail network（equal这里作及物动词，表示“与...相等”）. Thereafter（连接方式六）, both followed a very similar pattern as they showed an upward trend towards the billion passenger mark until 2004/05（句型五）, with the 1980s and the early 2000s seeing the sharpest increase（句型三）.
1 m5 B: w# V0 a
6 F+ t" O9 y: X' `7 D: NOn the other hand（“另一方面”，引出第三条线的描述）, after their introduction in the 1960s（连接方式二）, the light railway and metro systems carried fewer passengers than the other two networks, no more than around ten million over the first 15 years. Nonetheless（连接方式三）, in the 1980s, there was a marginal increase in the number of journeys made by passengers（句型二）, reaching nearly 200 million in 2004/05.

<hr/>▶▶ Part 2：柱状图（Bar Chart）

一、表达倍数、分数的句型
柱状图的基本特征就是，在适当的地方作比较。
大家别忘了小作文的题目要求是：Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant. 最后一项是：在有关联的数据之间作比较。
数据之间的比较，指的就是倍数、分数、相等这三种关系。所以，我们需要掌握各种比较关系的表达，这里我总结了三种最实用、最经典的句型：

句型一：A is X times more than B.（主系表结构）
9 v& G$ a3 U9 o3 A7 W' O+ i" S句型二：主语 + 谓语 + X times more + 宾语A + than + 主语 + 谓语 + 宾语B（主谓宾结构）
7 L* J+ b8 G5 l7 o( O) B& q: }句型三：There be X times more A than B.（There be结构）

比如分别用这三种句型来描述下面的图：

句型一：The amount of CO2 emitted from cars in 1999 was three times more than that in 2000. （没错，这是“A是B的三倍”的意思，不是四倍！）
句型二：In 1999, cars produced three times more CO2 than (they did) in 2000.
句型三：There was three times more CO2 emitted by cars in 1999 than in 2000.
再来一个例子：

句型一：In 2000, the average amount of time spent on watching TV on a daily basis by adults in the US was ten minutes higher than that by children.
句型二：In 2000, adults in the US spent ten minutes more on watching TV every day on average than children (did).
句型三：In 2000, there were ten minutes more time spent on watching TV every day on average by adults in the US than by children.

二、柱状图的分类和写作方法
雅思考试里的柱状图可以分为两大类，在拿到题目时就要决定是属于哪一类，因为不同的分类，写作的思路会完全不一样。

>>第一类：有时间推移的，通常是横轴上数据表示时间。对于这种类型的柱状图，把它转化为线形图，按照时间的先后顺序来写（一般是从左到右），因为存在时间推移是线形图的首要特征。（关于线形图的具体写作步骤请各位亲移步到上一部分Part 1：线形图）
比如下面的例子：

This bar chart shows the percentage of Australian graduates in full-time employment four months after graduating, between 1995 and 2001.

横轴上表示的是年份，总共有male和female两个元素，我们应该把这图看作是有两条线的线形图，一条线写一个主体段，总共两个主体段。

The chart below gives information about global sales of games software, CDs and DVD or video.

横轴上标示的也是年份，但这个图有三元素：Games software、DVD/video和CDs，我们把这图转化为线形图后，可以就每一个元素写一个主体段，总共三个主体段。而因为留意到DVD/video和Games software的趋势都是升高的，所以我们也可以把这两个元素合并在一个主体段，另外CDs单独一个主体段，总共写两个主体段。

>>第二类：不存在时间推移的，按照同一分类标准，写内部的各种元素，而各元素又按照数值从大到小的顺序写。听起来好像很抽象，我用一个例题来解释：

The bar chart gives information about the percentage of workers in different sectors of employment in three countries at different stages of economic development.

我们看到图里有两种分类方式，分别是三个国家和三种行业。我们在开始写之前，首先要决定好用的是什么分类标准。
就这道题来说，要么是以三个国家为线索，分别写每个国家里三种行业工作的人数；要么是以三个行业为线索，分别写每个行业里三个国家分别的劳动人数。这是最清晰、最有规律的，而且是最容易掌握的写法！
我在课堂上或是在网上，时常听到烤鸭们在争吵究竟柱状图应该按照什么标准来分类，有的老师说应该按照国家分，有的范文又说应该按照行业来分。其实，告诉各位，因为分类标准不一样，写出来的文章结构会不一样，但这是完全没问题的！
如果细心观察这图，会发现存在一些倍数和相等的数据，比如，在日本从事服务业的人数是工业的两倍，在巴西从事农业和工业的人数相等，在印度从事农业的远比工业和农业的多，这些都是特征数据，应该在写作时有意突出。
根据这些特征，我以三个国家为线索先写了一个中文的提纲：

从图中可以发现，发达国家的劳动人口集中在服务业的多，而从事农业的少。（概括句，注意：概括的写法不是唯一的）先说日本，发现做服务业的人口最多，有60%，差不多是工业的两倍（倍数对比），而农业只有一丢丢的5%人口在做。* T1 j5 Y( d; y0 v7 b5 B4 Q

" z$ T9 s8 q/ ~2 K" K1 Y再说印度，大多数人都在搞农业，有接近三分之二的人口之多，而服务业的人数只有农业的一半都不到（分数对比，其实也是倍数），不到30%，做工业的人口就最少，十个人当中只有一个在搞这行。再说巴西，最多人从事的是服务业，有刚好一半的人口，另外有趣的是，做农业和工业的人数相等，都是四分之一（相等数据）。

根据这个中文提纲，就可以很简单地写出全部主体段了：

The data indicates that the country with a more developed economy has a higher proportion of workers in the service sector than in the agricultural sector.（概括句，写法不是唯一的）Speaking of Japan first（引出第一个国家）, approximately six out of ten people work in the service sector, the figure doubling the percentage of population employed in industry（倍数对比；double这里作动词）. However, a mere 5% of working population work in the agricultural sector（mere表示数量少）.
5 G- e& f9 q* K" n8 i$ k' v$ I8 {; J% F2 y) n+ Y: ` Z! w: m
As far as India is concerned, we can see that the majority of the Indian workforce, amounting to two thirds of its people, is employed in the agricultural sector, while the service sector hires less than half the number of that（分数对比）. The lowest percentage of employees work in industry, with 10%. When it comes to Brazil, exactly half of the people find their jobs in the service sector. Interestingly, an equal number of Brazilians work in the agriculture and industry sectors (25% in each) （相等数据）.

<hr/>▶▶Part 3：饼状图（Pie Chart）

一、“占比”数据的描写
饼状图的基本特征是，在一个整体里，也就是一个饼里，表示了若干个元素的比例关系，比例的总和是100%。想准确、地道地描述饼状图，我们首先需要掌握一些表示“占比”动词的表达，这里我总结了六种描写饼状图中最实用、最经典的句型：

句型一：大比例或小比例 + 主语 + 谓语，with + 数字
; m, p* J. b+ g" }3 @句型二：主语 +（表示“组成”的动词）+ 数字
" ^7 }' Q! B3 E, g7 v* k. s句型三：单位 of 主语 + which/ who... + is + 数字
1 p! s8 g2 Z% l, Q7 _3 n$ _; G+ c句型四：数字 + 主语 + 谓语: B1 Z. a) w' [3 \( e6 g
句型五：There be + 数字 + 主语 + which/ who...& F5 i3 U" B4 f# F, \% I
句型六：For + 主题，数字 + 主语 + 谓语

比如分别用这六种句型来描述下面的图：

句型一：The majority of sales in Bob&#39;s store come from DVDs, with exactly 60%.
句型二：DVDs account for three fifths of the total sales.
句型三：The percentage of PC games sold is exactly 20%.
句型四：Fifteen percent of items sold in the store are CDs.
句型五：There is merely 5% of the total revenue generated by selling posters.
句型六：For the sales of posters, only 5% contributes to the turnover（营业额）.

二、饼状图的分类和写法方法
雅思考试里的饼状图可以分为三大类，在拿到题目时就要决定是属于哪一类，因为不同的分类，写作的思路会完全不一样。

>>第一类：单一个饼图。在雅思考试里，其实极少会在小作文只出现一个饼图让你描述的，通常是单一饼图+其他类型的图（柱状图、表格等）。遇到单一个饼图的话，应该把它独立成一个主体段，段里按照不同元素的占比，从大到小按顺序写。也就是上图的例题“Bob的音乐店”的写法，不过注意成文的时候需要加上连接词，使句子之间的衔接更紧密、读起来更流畅。
比如加上连接词后的版本是这样的：

It is clear from the pie chart that（开头句式，引出第一个数据） the majority of sales in Bob&#39;s store come from DVDs, with exactly 60%. Sales are spread over other goods. (引出其余四项数据) Specifically（具体来说）, the percentage of PC games sold is exactly 20%, whereas（表示对比）fifteen percent of items sold in the store are CDs. Lastly（引出最后一个元素）, for the sales of posters, only 5% contributes to the turnover.

不知各位烤鸭有没有注意到：我在描述每一个比例的时候，表示“销售额”的名词都在不断的变换，“sales”, “items sold”, “total revenue”, “turnover”，这正正是雅思写作评分标准中Lexical Resource（词汇多样化）的要求，所以说，除了学习上面的句型外，各位在描述对象时还要注意用同义词、近义词，甚至是反义词变换。

>>第二类：有表示时间推移的，题目通常含有不只有一个饼图，通常是一个图表示一个时间节点。对于这种类型的饼状图，其实也是线形图的变种，我们把它转化为线形图，按照时间的先后顺序来写，因为存在时间推移是线形图的首要特征。（关于线形图的具体写作步骤请各位亲移步到上一部分Part 1：线形图）
来看一个出自《剑桥雅思8》的例题：

The three pie charts below show the changes in annual spending by a particular UK school in 1981, 1991 and 2001.

从以上三幅图可以看出，讲的是一个英国学校在三个年份的不同开销，分别是1981年、1991年、2001年，对于这样有时间推移的多个饼图，我们的写法是，首先把图中占比例最大到最小的元素排序，然后内部再按照时间的先后顺序写。
看下官方给出的满分范文是怎么按照这思路写的：（开头段和结尾段已省去）

In all three years, the greatest expenditure was on staff salaries.（概括句）But while other workers&#39; salaries saw a fall from 28% in 1981 to only 15% of spending in 2001（第二占比）, teachers&#39; pay remained the biggest cost, reaching 50% of total spending in 1991 and ending at 45% in 2001.（最大占比）# I" g. n+ ?) _

' L( \2 \' N4 N( MExpenditure on resources such as books had increased to 20% by 1991 before decreasing to only 9% by the end of the period.（第三占比）In contrast, the cost of furniture and equipment（第四占比）saw an opposite trend. This cost decreased to only 5% of total expenditure in 1991 but rose dramatically in 2001 when it represented 23% of the school budget. Similarly, the cost of insurance saw a rising trend, growing from only 2% to 8% by 2001.（最小占比）

看完上文，里面是不是还是使用线形图里各位很熟悉的“升高”、“下降”的各种表达？

>>第三类：没有表示时间推移的，题目中含有不只一个饼图的。这类图都有一个共同的特点：每个饼里的元素都大都是相同的。
比如下面一个例题：

The pie charts below show average household expenditure in Hong Kong and Britain in the year 2000.

这题目里的两幅图对比了在2000年英国和香港两个地区的家庭开销，可以留意到，图里的元素都是一样的，这才是真正的饼状图。没有时间线，不能转化，只能有序、巧妙地对比！
这类题的写法是：...
（未完待续）
<hr/>▶▶Part 4：表格（Table）

说到表格题，不少烤鸭可能都会谈虎色变，因为我听过不少人说：“如果这次考到表格，那我就直接报下场考试好了。”这么惊悚，主要是被表格里看似杂乱无章的一连串数据吓怕了。
其实，表格反而我觉得是最简单、最不容易出错的题目！
⋯⋯
（未完待续）
<hr/>▶▶Part 5：流程图（Diagram）

▶▶Part 6：地图（Map）

▶▶Part 7：混合图、疑难图（Mixed Charts）

......
（未完待续）
<hr/>各位烤鸭们不要忘记了：小作文在写作评分中占的比例是1/3，而占比2/3的大作文，才是我们备考时关注的重点，大作文几乎决定了写作全卷的好坏！！

文章长度已超载，以上是免费发布的所有内容了，补充题型的部分目前仅供加入「雅思写作Task 2备考体系」课程的同学获取。↓ ↓ ↓
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2021.6.11震撼发布：「雅思口语各题型攻略全解析」：
<hr/>写在最后：
各位小伙伴在学习完小作文的系统攻略后，接下来才是最重要的一步：主动练习→获得反馈→做出修改→复习总结。链条里环节，缺一不可。
根据我十年来的经验，经过这个流程练习5-10篇后，大多数学生的写作都可以提高0.5-1.5分。
大家如果对小作文还有什么疑问的话，可以直接评论，我看到的话都会尽量回复。
记住，对雅思考试原理的科学认识，到练习上、考试上的运用，最后再到分数上提升的完美落幕，是一个需要质变的过程，都是在检验每位烤鸭的批判力和意志力。
我见过太多学生雅思失败的例子，听过太多学生的“感人”故事了，小白们幻想各种花里胡哨的的考试技巧，企图“巧妙地”把雅思骗过，结果是四处碰壁，受了各种骗。
而高手注重的是科学、系统的备考体系，只要对雅思的认知是正确的，那么保证努力就自然不会白费，最终成绩的实现也必然是意料之中的事。
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最后祝宝宝们都考到目标分数！

如何把雅思写作水平提高到 8.0 以上？

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