为什么只有河北省出现了衡水中学？

显示全部楼层 · 2021-10-10 05:05:21

根本原因在于河北教育部门的不作为。
我国高中教育，大体上分为公立高中和民办高中两个体系。公立高中不以盈利为目的，主要资金来自上级的财政拨款，教育资源倾斜多，学费相对低廉，带有很强的社会福利性质。当然，公立高中相应的入学门槛也比较高。民办高中没有财政拨款，学费高昂，入学门槛低。这两套体系并行多年，公立学校有优质教育资源，但是没钱；私立学校有钱，但是教育资源比不上公立学校，两方大体上处在相对平衡的状态。直到有一天，衡中来了个天才校长，把这个平衡给打破了。
衡中之所以能崛起，原因在于它把“公立民办”这个模式玩到了极致。一般的公立高中，哪怕名气再大，教学质量再好，其规模也都是受到严格限制的。全国各地的名牌公立高中，绝大多数每届学生上限都在千人左右，再多就不行了。一方面财政拨款支撑不了更大的规模，另一方面，教育部门为了维持全省的均衡，也不会放任某个学校一家独大。然而衡中就不一样了，它的玩法是在公立的衡水中学基础上，又搞了一个私立的衡水一中，两家学校共享学生和教师，实际上等同于一所学校。凭借私立的衡水一中，衡中不仅打破了公立学校的规模限制，把每届学生数量扩到了六千人之多，相当于一般高中的六倍，同时还能收取巨额学费，再用这些资金去砸老师砸教研组，从而确立了其在河北地区的绝对优势地位。
一般的中学，是绝无可能跟衡中对抗的，因为衡中既有公立高中的教育资源，又有私立高中的巨额收入。很多人对衡中的教研组和教师待遇大加赞扬，却没想过这一切是怎么来的。衡中有衡水政府撑腰，靠私立学校赚大钱，再拿这些钱去换教师卖命，教学水平自然就上来了。普通高中面对这种公私一体化的垄断巨兽，只有一败涂地的份儿。你想压榨老师提高教学水平，你有衡中有钱吗？没钱都是白扯。你想学衡中公私一体化圈钱，你有靠山吗？没有教育部门的允许，一样是白扯。你一个吃公家饭的普通高中，又没钱又没人，衡中来掐你本地的尖子生，你有招吗？只能眼睁睁看着衡中一家独大。本地尖子生都给掐走了，地方高中成绩自然越来越差，成绩越差越留不住人，越留不住人衡中就越肥。衡中之所以毒瘤，根子就在这儿。
如果换做其它省，衡中在走到公私一体这步时，就会被当地教育部门介入控制了。正常的省份，为了平衡全省的教育环境，是绝对不允许某个学校一家独大的。河南山东也不乏有高考工厂模式的学校，但这些学校的规模和生源都会有所限制，没有一家能做到衡中这种垄断程度。
所以只有河北出现了衡水中学，河北高考录取率在全国处于中游水平，但是高中生痛苦指数冠绝全国，衡水中学便是始作俑者。更值得警惕的是，在衡中的带头作用下，“公立民办，公私一体”的高中模式已经向整个河北省扩散，甚至有开始向其它省份蔓延的苗头，这对广大学生而言绝对不是一件好事。河北的教育模式，成功地展现出了一种新的可能性，即应试教育垄断化、资本化，把公有制体系下的社会福利变为谋私利的工具，从全省学生身上榨取剩余价值。本来是出于公平考量的应试教育，反而成为了阶级固化的高墙。河北的教育问题，和香港的房价问题具有同等的警示意义。

血色浪漫694 · 2021-10-10 14:00:43

根本原因在于河北教育部门的不作为。
我国高中教育，大体上分为公立高中和民办高中两个体系。公立高中不以盈利为目的，主要资金来自上级的财政拨款，教育资源倾斜多，学费相对低廉，带有很强的社会福利性质。当然，公立高中相应的入学门槛也比较高。民办高中没有财政拨款，学费高昂，入学门槛低。这两套体系并行多年，公立学校有优质教育资源，但是没钱；私立学校有钱，但是教育资源比不上公立学校，两方大体上处在相对平衡的状态。直到有一天，衡中来了个天才校长，把这个平衡给打破了。
衡中之所以能崛起，原因在于它把“公立民办”这个模式玩到了极致。一般的公立高中，哪怕名气再大，教学质量再好，其规模也都是受到严格限制的。全国各地的名牌公立高中，绝大多数每届学生上限都在千人左右，再多就不行了。一方面财政拨款支撑不了更大的规模，另一方面，教育部门为了维持全省的均衡，也不会放任某个学校一家独大。然而衡中就不一样了，它的玩法是在公立的衡水中学基础上，又搞了一个私立的衡水一中，两家学校共享学生和教师，实际上等同于一所学校。凭借私立的衡水一中，衡中不仅打破了公立学校的规模限制，把每届学生数量扩到了六千人之多，相当于一般高中的六倍，同时还能收取巨额学费，再用这些资金去砸老师砸教研组，从而确立了其在河北地区的绝对优势地位。
一般的中学，是绝无可能跟衡中对抗的，因为衡中既有公立高中的教育资源，又有私立高中的巨额收入。很多人对衡中的教研组和教师待遇大加赞扬，却没想过这一切是怎么来的。衡中有衡水政府撑腰，靠私立学校赚大钱，再拿这些钱去换教师卖命，教学水平自然就上来了。普通高中面对这种公私一体化的垄断巨兽，只有一败涂地的份儿。你想压榨老师提高教学水平，你有衡中有钱吗？没钱都是白扯。你想学衡中公私一体化圈钱，你有靠山吗？没有教育部门的允许，一样是白扯。你一个吃公家饭的普通高中，又没钱又没人，衡中来掐你本地的尖子生，你有招吗？只能眼睁睁看着衡中一家独大。本地尖子生都给掐走了，地方高中成绩自然越来越差，成绩越差越留不住人，越留不住人衡中就越肥。衡中之所以毒瘤，根子就在这儿。
如果换做其它省，衡中在走到公私一体这步时，就会被当地教育部门介入控制了。正常的省份，为了平衡全省的教育环境，是绝对不允许某个学校一家独大的。河南山东也不乏有高考工厂模式的学校，但这些学校的规模和生源都会有所限制，没有一家能做到衡中这种垄断程度。
所以只有河北出现了衡水中学，河北高考录取率在全国处于中游水平，但是高中生痛苦指数冠绝全国，衡水中学便是始作俑者。更值得警惕的是，在衡中的带头作用下，“公立民办，公私一体”的高中模式已经向整个河北省扩散，甚至有开始向其它省份蔓延的苗头，这对广大学生而言绝对不是一件好事。河北的教育模式，成功地展现出了一种新的可能性，即应试教育垄断化、资本化，把公有制体系下的社会福利变为谋私利的工具，从全省学生身上榨取剩余价值。本来是出于公平考量的应试教育，反而成为了阶级固化的高墙。河北的教育问题，和香港的房价问题具有同等的警示意义。

樱花蝶舞河 · 2021-10-11 00:05:31

应该说是只有在河北省，衡水模式才能存活。
据我所知，在紧邻河北的山西省朔州市怀仁县，现在叫怀仁市，在2009年那会儿学习衡水也是玩的非常溜，全山西省挖补习生，高考分数一年比一年高，然后在2012年前后，山西省严厉打击，把怀仁这个产业给废掉了。

魏爷2017 · 2021-10-11 08:46:02

衡水并不孤单，河南，山东，江西，四川，湖南，湖北等高考大省也逐渐开启了衡水式内耗。
拿起核武器容易，放下难。
要讲清楚这个问题，我们先要明白为什么会有衡水模式。
首先我们先要明白两个问题：
教育的意义是什么？
1.培养国家所需要的人才。
2.培养身心健康的人。
3.让更多人进行教育有利于社会稳定。
高考的意义是什么？
1.筛选国家能够进行高层次教育的人才。
2.尽量保证不产生教育垄断，只要高考的筛选模式还在，就会让社会阶级具有一定的流动性。
（这里必须要说一点，其实每一个国家都希望社会具有不错的阶级流动性，起码无产阶级之间的流动要存在。只有这样才能不断的激发人们去奋斗并创造价值)
看了上面这两个问题，您应该心里有数，为什么国家如此重视高考了。
但高考模型的成功，对每个孩子来说要做到绝对公平，有且只有一个大前提就是录取机会一样，或者说录取概率均等。
假设您是一个河北人，您的录取概率真的和别的省份的同学一样么？很显然，不一样。我们以一张图为例子:

可以很直观的看到，高考参考人口超过40万且211，985录取率都低于平均数的就有河南，山东，四川，广东，江苏，贵州与河北。其中河北的一本率是比较亮眼的，但是这来源于2019年河北大部分二本院校转设一本:

也就是说，如果出生在以上的几个省份，实际上或多或少高考的录取率会比较低。当然有同学可能会好奇北京为什么这么高，可以看我下面这篇文章:
如何看待教育部长陈宝生的言论“我们唯一能追求的公平，就是规则公平，但它并不会带来结果平等”？好，这里我们要把上面七个省份中有一个省份非常特别，我现在把它单独拿出来讲，相信大家会迅速找到思路，那就是广东省。
讲这个之前，请记住《教育经济学》中的一句话，经济发展决定教育质量。用马克思的话来说，就是经济基础决定上层建筑。这个上层建筑就包括法治，思想，道德，人文，哲学，教育等等。
广东省作为中国第一经济大省，它和第二的经济大省江苏并不一样，现在的广东省可以直接分为两大块，一个叫珠三角，一个叫非珠地区：

大家看着这只大鸡腿中间那一块，就是中国最为富裕的地方，而这一块之外，以广东省茂名为例。茂名作为经济第一大省粤西第一经济强市，在广东帮扶其他省份经济建设计划中，帮扶的是广西南宁市，但广西南宁2020年gdp4726亿人民币，人均64391元。茂名2020年gdp3279亿人民币，人均53750元。到底是谁帮谁并不好说。
我朋友圈里一位在茂名当公务员的老哥说，每年要派出帮扶队去南宁，实在都觉得不好意思，去年干脆把帮扶计划改了，改成“学习”。
也就是说，实际上，珠三角和非珠地区经济差距非常的大，那么它跟教育有什么关系呢？我们直观的来看珠三角地区和非珠地区的高考一本录取率对比：

下面广东各市市民的人均可支配收入：

下图是广东省各市的中考录取率：

广深中考录取率比粤东和粤西部分城市差距在2.5%左右，但是高考本科录取率能高20%以上。
这其中原因很复杂，但是也很简单，就是我们之前说的，经济决定教育质量。因为经济如果不好，好的老师等其他各种资源都会向大城市集中，这个又叫城市马太效应，好的城市会聚集更多的人才，医疗，教育，法制，贸易等等。下面这段话对于广东高考考生的分析就很重要：
广东高考录取率低是因为外来人口的大量流入，第七次人口普查，广东10年间流入人口在3300万以上。但实际上，您可以看出珠三角地区的并未受到影响，反而进一步拉大了优势。
这样的优势其实还有一个来源，叫做中考掐尖，我相信四川省的各位同学一定很熟悉，在2021年1月14号，四川省教育厅出台了一个文件：

禁止所有四川公办，民办高中举行自主招生，跨地招生“掐尖”考试。成都一些好的中学，每年中考前，由招生办全省搜罗成绩优异的高中生。为什么要搜罗呢？
因为这些学生能够给学校添砖加瓦，能够大大提高学校的双一流高校录取率。清北率，世界顶校录取率，可以说是“活门面”和“活招牌”。
但这并不是这些学校开启衡水模式的原因。清北对于衡水模式来说只负责打广告，而衡水模式最大的利益是拔高录取率，这个我们后面讲。
清北多，家长就越愿意把家长送到该校读书，最后形成了良性循环。而成都的生活更好，所以能够招到更好的教师，学生和家长也非常愿意把孩子送过去。
而与之相对的，就是地级市高校越来越差，尖子生被掐走，好老师也被掐走了。过了几年，问题越来越大，甚至一定程度的造成了人才流失。
下面终于要切入正题了，衡水模式为何发源于河北？为什么不是河南，山东，四川，广东呢？因为河北，是这些问题的集大成者。
全中国，没有985，世界一流高校仅有一所211双一流学科建设高校的省份有如下省份：
河北，山西，内蒙，江西，河南，广西，海南，贵州，云南，西藏，青海，宁夏。
全国人口超过6000万，没有985，世界一流高校仅有一所211双一流学科建设高校的省份有如下省份：
河北，河南
全国人口超过6000万，没有985，世界一流高校仅有一所211双一流学科建设高校，与发达经济体直接接壤，被虹吸的：
河北
值得一提的是，河北唯一一所211，世界一流学科建设高校河北工业大学，在天津：

您能想象，在北京和天津旁边，还有一个全国人均gdp排名靠后的省份么？

河北并不是都不富裕，实际上最初唐山，廊坊就很不错，但是随着时间推移，去工业化导致这两个城市下滑的趋势是明显的。也就是我们刚刚讲过的马太效应，而且廊坊和唐山的有钱人能入籍京津的早跑了。
一个地方不富裕，人口众多，人均资源极少，但没见过多少大场面，贫富差距不大，其实大家会将就着过。
但一个地方不富裕，人口众多，人均资源极少，贫富差距大，又啥大场面都见过，您猜它会干什么？
两个字：内卷
四个字：疯狂内卷
衡水中学是应运而生的，任何特殊的事物，特殊的矛盾，它都有其特殊的形成原因。
这里打个比方大家就明白了，刘强东老家宿迁宿豫区来龙镇光明村，大家看到刘强东发家致富了，一定会有一大堆老百姓会把核心原因归结为刘强东考上了中国人民大学，虽然这肯定是原因之一，但是这部分老百姓会认为这就是最大的原因，因为信息层面只能让大家想到这一块儿来。那么这个村，会有不少家长会让孩子比没有刘强东之前努力读书，你可以说是偶像的力量，也可以说是内卷的开始。
这种问题，还在另外两个特殊的省份也有，一个是安徽，一个江西。周围都是发达经济体，人口众多。所以安徽诞生了毛坦中学，江西的各种内卷之势也由来已久。
但是，其核心原因还是资源问题。也要形成供求关系，比如10多年前，你如果去贵州贵阳市开一个培训机构，那别人会有很多人说你脑子坏了半截，为什么？因为那个年代的贵阳还没通高铁，每两天只有一趟从贵阳到长沙的火车。大家都穷的叮当响，没错，很多人愿意通过读书改变命运，但是很少有人愿意花更多的钱去抢占教育资源。
那么，在交通，工业更发达的工业省份河北。
1.大家虽然不是很有钱，但为了改变命运，就会疯狂的占据一席之地。
2.京津冀的京冀并没有真正的带动河北发展，反而更有可能虹吸了它的人才，唐山，廊坊是我国少有的经济下滑的工业重市。
所以，我们不能一味的讲是衡水把河北变卷了，更有可能是河北很多家长主动或者被动的需求，推动了衡水模式的诞生，而且逐步加深了衡水模式在河北的内耗。
这个竞争绝非良性竞争，而是恶性竞争，而且还是一个愿打，一个拼了命也要挨几板子。
衡水模式，到底有没有用？最可怕就在于这一点，衡水因为掐尖，其数据不可靠，但是如果您看过衡水的宣传片，您就知道衡水会经常有意无意的提另一所高中，毛坦中学。
毛坦可是没有掐尖，它就是一个工业化模式，把复读生无论好坏，培养成一台做题机器，而毛坦源源不断的生源，确实是做口碑做起来的。也就是说，单纯应付高考，这几个流水线式的中学，已经找到了把人火线提升的方法。这里要说一点，其实大家都搞错了一件事儿，无论是衡水还是毛坦，他们刚开始做这个模式的时候，根本就不在乎尖子生。为什么？因为尖子生要提分根本不是训练出来的，甚至训练过度还有反作用。
但是，注意这个但是，这个模式对于广大的考生，中下等，中等，中上等考生，会有非常大的提分效果。在河北和安徽不可能搞到江苏，北京，上海，那样优秀的师资力量的情况下，如果最好的办法就是往死里狠狠的压榨学生做题，您猜大家会不会干。全国越来越多不发达省份开始效仿衡水和毛坦模式，并不是跟风，要知道高考是要成绩说话的，有没有用试一试就明白了。
好，这里最大的bug来了，很多高中试了之后，一定程度的提高学生分数。
这是一件很可怕的事情，如果衡水和毛坦模式没用，这些高中比您想象的现实的多，没用早丢了。真没用骂得最厉害的肯定就是他们。但问题来了，您见过学生骂，老师骂，家长骂，您有见过哪个中学校长真的批过衡水模式无法提高学校成绩么？
一个都没有。证明这玩意在提分上，犹如核武器。
要彻底的打掉衡水模式，从战略方针来讲，只有三个办法：
1.打掉衡水模式桥头堡，敢叫日月换新天，额额额，好吧，同学们，我承认自己怂了，谁敢从根源上去解决衡水模式？让京津冀的另外两极给河北让利，让河北发展成为发达地区？别说京津冀了，最富的广东，珠三角对粤东，粤西，粤北的带动都还只在兴趣阶段。
2.既然源头上无法解决，那只能从终端解决，终端是什么？就是没有唯分数论，最好的学校出来的同学和稍微差一点的同学收入相当，那衡水模式也不复存在了。要实现这个想法，更遥远，要接近共产。
3.教育资源匮乏不均的地区，找出比衡水模式提分更好的方法，让所有人都可以获利。高考教育搞了几十年了，中日韩大部分普通孩子来，高考就是一个内卷场。疯狂刷题依然是大众提分的最好模式。
这几年各省一本，二本线上涨，一定有衡水模式的功劳。
衡水模式，并不孤单，河南，山东，江西，四川，湖南，湖北等高考大省也逐渐开启了衡水式内耗。
不仅如此，河北，河南多所大学也渐渐开设了官方考研训练营，大学高中化。
大家拿起核武器容易，但要让大家在与敌方面对面时放下核武器，无异于痴人说梦。
衡水模式，它犹如扩散的癌症，要彻底消灭，刮骨疗伤，壮士断腕才能有一丝希望。
一言聊教育