日志标题：教育日记（11月17日） 发表时间：2005-11-17 19:25:00

日志内容：11月17日 星期四 阴转雨
早上走进教室，几个孩子正拿着语文书，小声地读着。按照安排，今天早上应该读英语，可能大家对英语的确提不起兴趣，所以坐在位子上总会条件反射性的读语文。
$ |# o5 C  }6 |, v! _! p# m看看时间还比较早，因此我就请他们拿出自读课本，我们一起大声地读第六课，平常孩子们因为住校，读书的时间很少。可是已经五年级了，不增加读书时间又不行，只好见缝插针得找点时间读书，更何况孩子们读书没有什么自觉性，没有老师监督的话，读书的人会寥寥无几。
读完第六课，时间到了8：00，我又和孩子们一起读英语书。本学期来，只要是早读，无论语文还是英语，我都坚持和孩子们共同朗读。可是我发现大家的英语朗读还是很困难。虽然我们只是一气读了第一课，但是许多孩子对后面的内容仍不熟悉，读的结结巴巴，甚至是让人听不清他们到底在读什么。只好让他们先一个个单词的读，再连成一句话读。反复几次，终于将困难的两个句子读得比较熟了。不知怎么的，每天都提醒孩子们读英语，可不知他们在自觉读没有，看来我还得深入寝室调查才行。
6 \" z! G+ r& s5 a下午两节都是我的作文课，今天的内容是教孩子们学习缩写。在上课之前我就将所写的一些基本知识写在了黑板上。所以上课一开始我就根据事先的安排有步骤地进行。两节课的任务在一节半课的时间内大部分人就完成了。看看留下的一点时间，又想到明天的家长会，我想让大家都来说说对家长会的要求吧。于是，将已经完成作文的同学分成了四人小组，请同学们想得到解决的问题讨论一下，请小组长记录下来交给我。快下课了，孩子们陆续将纸条交到了我的手中，我总结了一下，有以下方面：
1、家长能不能看孩子的日记？
2、家长怎么样才不能成为问题家长？
9 \7 `" {7 b' u! [9 X& ^$ N3、家长应该对孩子进行青春期的性教育。
4、如何让家长做到说话算话，而这句话不只是针对孩子们。
5、可不可以让家长也接受点家长教育，变得像老师一样懂孩子的心思？
在这之前，不好意思地说，有的问题我还真没有想到过，做个调查，我发现他们真是提醒了我，明天的家长会看来不仅仅家长期待，孩子们有更高的要求。看来我还得重新审视自己的家长会提纲，要达到皆大欢喜，不是那么容易。不过，我得将孩子们好不容易得来的一次主动参与及时、准确、客观地呈现在家长面前。让家长们重视孩子们的心声，让他们学着换位思考，重新思考如何科学的管理孩子，而不只是跟着感觉走。