江苏:以奋斗之姿建设教育强省

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“江苏要在推进中国式现代化中走在前、做示范,教育必须继续走在前列,率先建成教育强省”“以百年树人的战略眼光、百舸争流的奋斗姿态,办好人民满意的教育,加快建设教育强省”……前不久,江苏召开全省教育大会,“教育强省”成为关键词。4 y& s. f# g8 S) j& v

3 R  D  g5 U* Y, s: C7 j- ~' d$ ^近年来,江苏坚持为党育人、为国育才,加快打造“思政引领力强、人才竞争力强、科技支撑力强、民生保障力强、社会协同力强、国际影响力强”的教育发展高地,奋力在教育强国建设中走在前、做示范。
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( u- `. }* ]8 l$ p2 }' H& _* P, {立德树人,促进学生全面成长! v; O6 l# ~1 _* s6 J: ~) h* W. L- j

' z5 x$ T" L. x) D! D! x3 C“宇宙就像一片资源丰富的海洋,如果不去探索,就会失了先机”“只有具备创新精神,才能实现从跟跑到并跑、从并跑到领跑”……近日,一场别开生面的“追星”活动现场,热烈的掌声不时响起。
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在无锡举行的“致敬英雄航天员,弘扬航天精神”主题活动中,中国科学院院士叶培建、航天员费俊龙生动讲述了我国航天事业发展的光辉历程,激发了学子们的航天梦。
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. M% A2 X+ N8 G6 N5 S& P: ?( n& `发布首批省级课程思政示范高校10所、示范专业52个;印发《江苏省全面推进“大思政课”建设的实施方案》……为上好思政课这一落实立德树人根本任务的关键课程,江苏先后出台一系列政策文件,提出一系列重点任务,思政课建设的总体设计不断完善,形成了“场馆里的思政课”“行走的思政课”等特色品牌。! M2 o. s7 i! w# F& O& ]( X- V& h
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“加油!加油!”冬日里,南京市长江路小学近700名学生围坐在足球场外侧,为场上的队员鼓劲。“我们一直重视青少年足球运动在小学校园里的具体实践,每周都有足球课,每年都有足球联赛。”该校党总支书记曹海永说。
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这是江苏推进“五育并举”的一个缩影。近年来,江苏积极推动育人理念和育人方式变革,不断健全全员育人、全过程育人、全方位育人的体制机制。
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8 }" x2 z" M& F+ e0 k3 X0 g实施项目式教学,加强学生全方位能力的培养;实施小学每天一节体育课,深化体育教学改革;实施美育浸润计划,健全美育课程体系……在江苏,教育不再是一“智”独秀,德智体美劳全面协同发展的局面正在形成。4 C4 F5 q3 o1 s2 S
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优质均衡,办好人民满意教育9 B* v5 E5 _% K3 L. [' w

% o2 `  b0 J5 A5 d90%以上的义务教育学校总体达到省定办学标准、90%以上的学生在省级优质高中就读……一个个数字,彰显了江苏办好人民满意教育的不懈努力。8 `* z; ]0 C  k2 t6 W) `
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在江苏,教育数智化转型让优质教育资源“触手可及”。江苏智慧教育平台打造“苏e直播缤纷课堂”“周末复习课堂”等公益直播课,资源点播量超27.93亿。苏州线上教育中心提供名师课程资源、名师网络答疑、名师在线直播、在线学习行为数据分析等4大类教育服务,目前已覆盖153万余人。
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此外,常州围绕教育“公平”“质量”两大主题,加大教育投入,全市全域创成省级义务教育优质均衡发展县(市、区)。泰州先后推出教育优先优质发展18条、优教5条等系列惠教利师政策,加大优质资源供给,提升教学质量。1 M+ q! \. n+ `- C/ Q
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发展规划优先安排教育、财政经费优先保障教育、公共资源配置优先满足教育;实施基础教育扩优提质行动,加快义务教育优质均衡发展,扩大普通高中优质资源……从“有学上”到“上好学”,江苏正构建起更加公平、更有质量的教育新格局。# Q' j0 W9 v* S7 U- n, z
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优质教育资源“蛋糕”持续做大的同时,江苏教育公共服务水平也不断提升。" M% f, U) S) h7 x" A
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印发《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的实施方案》,提供更加公平优质的基本公共教育服务;中小学校食堂全面实施“阳光食堂”信息化监管,食品安全全流程可溯;构建保障型资助与发展型资助并重的资助服务体系,力争家庭经济困难学生“一个都不掉队”……一项项政策举措落地见效,让江苏教育发展成果更多更公平惠及人民群众。! ]  w5 b; f* S  Y7 Z6 ?# {

$ k2 q1 y) h$ [( x3 t9 |  z% ]0 L三位一体,支撑发展坚实有力
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; T! b7 v+ u0 m7 V5 o7 e  @8 M) D南京大学科研团队在世界上首次观察到引力子的“投影”,东南大学和紫金山实验室联合发布全球首个6G全频段全场景普适信道建模与仿真技术……这些年,重大科技成果接连涌现,江苏交出亮眼“成绩单”。
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从实施优势学科建设工程、品牌专业建设工程、协同创新计划、特聘教授计划“四大专项”,到推动高校加快基础研究支撑平台、科技资源共享服务平台建设,近年来,江苏持续增强教育服务高水平科技自立自强能力。. ^9 x9 s& T. N9 e

! Q+ ?$ \5 `* k数据为证:高校牵头建设了江苏50%的全国重点实验室,承担了70%以上的基础研究,获得了80%以上的国家科技三大奖励;江苏40所高校304个学科进入基本科学指标数据库(ESI)前1%,16所高校48个学科入选国家“双一流”建设名单。
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4 a& |" W7 \. m0 k- f江苏积极推动产学研用协同攻关,促进教育体系与科技体系、产业体系、社会体系有机衔接,打破高校与其他创新主体、创新力量间的壁垒。目前,近一半江苏高校优势学科与战略性新兴产业密切相关。此外,江苏还着力提升高等教育、职业教育服务经济社会发展的“适配度”,促进人才培养供给侧和产业发展需求侧结构要素全方位深度融合。- ^1 W" n, F' ?# i. |8 T
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近年来,江苏教育取得累累硕果:在中国国际大学生创新大赛(2024)总决赛中,江苏高校共获得金奖83个,创历史最好成绩。在世界职业院校技能大赛总决赛中,江苏的金奖总数、中职金奖数、高职金奖数均位居全国第一。
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“接下来,我们将深入贯彻落实全国、全省教育大会精神,按照教育部与江苏省战略合作协议的部署要求,聚焦建设教育科技人才一体统筹发展实验区,深化教育科技人才体制机制一体改革,探索教育科技人才联动贯通有效路径,以教育之强支撑人才之强、赋能科技之强。”江苏省教育厅厅长江涌表示。(记者 苏 雁 姚 昆)
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