我们每个家长都有一个美好的愿望:如何能让自己的孩子无心玩耍,沉迷学习?/ J0 L# Z5 ^$ S3 t; N) a* c3 |
8 Q \% {, Z/ ?
W f# K9 _: v2 e: T+ x1 o# J$ n* s' _- g. p. p6 X2 m
3 M: }( S) ?+ Q# H- y& c) t3 u% ]
# ~- A, @' x& L9 U7 K ]' D( @: [5 _尤其是在激发孩子学英语的路上,各位家长更是八仙过海,各显神通。
& W/ x7 n: b9 O$ `- Y; e2 ]" S2 H c* M4 L# D
7 F3 V* V8 ^$ z1 p) L
利益诱导法:乖,好好学英语,考到90分以上就给你买玩具哦。
% t2 x' b$ c+ n' H3 c
( w8 q! x8 F" C& ]' t7 T
1 Y& ]8 w4 n0 K* X* X贩卖焦虑法:你知道未来在升学、考研、出国,甚至于职场,英语到底有多重要吗?
$ S+ v3 [( I0 l! D/ _" D7 G. P/ {2 i- V( i) L5 o
9 Q5 E) W* \% Y* t5 `/ s0 q! ]7 u……
* w6 G2 X# h( h1 Y7 H
/ |2 s$ I0 U6 Y6 Z* k5 m6 R) b2 Q/ F% L8 L
但是家长们会发现,孩子们的学习热情不仅没有被激发,反而会被泼了一盆冷水,开始消极逃避。' G; y6 J$ {% C1 O) Z6 G* |
4 j! t8 O I" x; g
" V% m0 @# b g为什么?因为孩子喜欢英语的理由,往往很朴素,没那么多的利益导向。比如,如果你的孩子无比盼望着周末去英语培训班,往往是因为他喜欢那里的某个老师,或者是和同班的小朋友玩耍,而不是他真想学英语!
0 X% j$ L; p' t# Z3 \& B- w0 I9 L) t# ^# z Q" Q
% }" p* K0 {# V5 X3 \7 c# F( y
& g- O# Y# c8 m$ x! R
. L8 u8 H& `) [! P, M, I. w1 i* b% Z! J, A# g; c
) i- `2 F5 g% o9 B但是,这并不妨碍他在和这些喜欢的事情互动的时候就把英语顺便学了,而且又高兴又高效。
8 @1 V7 M8 V, B$ }1 s
6 H, q) H* T3 U8 k所以,具体要怎么做呢?今天小编就给各位宝妈宝爸,推荐四大类培养孩子英语学习真爱的方法,以亲情互动为切入点,把孩子带入英语学习的情境。
# _3 _9 B2 w+ S/ J( B0 i+ [5 {7 g0 n3 `2 i
! q& I+ Q: M1 ^( g4 i" x
1
0 l4 g' V; _ I% i鼓励和称赞
# u' ?. E, Z$ M4 a3 G" ~2 q0 W- q6 w! U, R, p% H
1 m" G. b9 H1 L0 Q/ H注意这里的夸奖绝不是泛泛而谈,像是“你真棒”,“你做得很好”之类的。 t: V5 _* J. N. b' K/ h& ]1 }
( ?7 x* s7 F8 V8 u
- K! F6 e' K# M o# Q9 j. R孩子究竟棒在哪?好在哪?如何继续努力?
& G/ V& `2 ?3 ^4 L, U; l) X6 |1 ~( X I" }
9 l' |) R- t+ C" u4 f, G9 _2 R& {因此,家长在鼓励孩子时需要关注细节,把细节放大让孩子知道我们对他们有多上心。比如:你真的猜对了,鹦鹉最后开口说话了。还有,这个词妈妈都发不好,你居然说得这么地道。- u2 J: V( G/ Q6 D+ U" C) o, u6 |
, H! E, e: |$ Z9 Z5 F7 ?除了口头表扬,我们还可以用物理呈现法,比如画一棵阅读树,孩子每读一本书,就爬一节树干,让孩子给一片树叶涂上颜色;或者把孩子学习的情景、作品录音录像,发到自媒体中展示,攒好多个赞,孩子就会特上心。你可以顺着这个思路想,无论什么方法,只要能够让孩子看到他们学习的痕迹和点滴的进步,同时知道你在关注着他。& `) N- {0 H7 K# O& r
" K* q- L0 A+ g' _: d, c. n/ Q# z
( ]2 h" c: S3 i! f& r6 ]' |2- {/ q6 Q6 X5 h; x# t7 _
增加参与感& j" `% V9 S4 `) h n; D# U# x# c
2 Y1 o" m/ W! ], V- O! S+ H, r+ c# K4 ^) ?% p% b+ Y) O& n
让孩子亲自动手,参与互动。比如,给读物涂色、加图;再比如,和孩子一起读,让孩子读每一句的最后一个字,或者一人一句;还有玩悬念,给孩子听故事的一半,让孩子编写结尾;和孩子一边做手工,一边学单词。
& C; D% I( T9 e1 e1 p9 k$ W% i/ E* z9 M& P e
( w2 G- e; t! ~! ~. g* X1 y# M+ [
3
; u% `4 n0 r2 O结伴学习 : J9 G; [" O1 p- B
2 t* V1 |! B* g# t" z8 u
找几个玩得到一起的小伙伴,定期切磋交流,互换书单,无论是同伴友谊还是同伴压力,都会给孩子带来学习的动力。
l: a r& @9 C& s: c$ H
2 q4 X3 O. s, L8 |# E8 s0 G8 P
4
A: d* J' ~1 _" [( f8 W从孩子兴趣入手5 ]1 Z Y4 C+ v, U) ~5 h+ Q6 s
( e) u& W5 V& u" T' }+ K
/ j$ L; i% `5 [/ n# D7 n* ^从孩子兴趣入手,提供更多的选择。让孩子多参加各种与英语有关的活动,多结识同样热爱英语的伙伴,自然会受到影响。譬如如果孩子喜欢篮球,那么父母就可以通过和孩子一起阅读国外NBA的新闻材料,一起学英语,打篮球。 |