钱学森之问：“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”

现在回头看，这样一句感慨不知是发生在何种情境之下。只是教育有很多要解决的问题，我们每个人都可以做一些力所能及的事。

这问题出在钱学森自己身上，只能说出国留学，在国外待久了，根本不了解中国。
& B; Z) }' e* T, Q( A为什么他觉得我们培养不出杰出人才？因为在他眼里的人才是牛顿，是爱因斯坦，是麦克斯韦，是薛定谔。
- r- ^4 X7 C4 v" U" D殊不知在我国真正的人才是丁真，是谷爱玲，是周公子。

第一，人才不是学校培养的。
第二，没有所谓的杰出人才，是因为我们不需要，别以为嘴上说需要就是需要，看看社会给了所谓杰出人才什么待遇，或者可能出杰出人才的人群什么待遇，就是知道我们是不是真的需要所谓杰出人才了。
第三，中国一直是学而优则仕，现在对人才的奖励也是给个官，所以，所谓的杰出人才都在官僚队伍里面，他们不同的享受国级、副国级、部级、科级等不同的特权。
第四，这句话我严重怀疑是不是钱学森说的，在体制内并且享受特权的人，问这句话，有点“何不食肉糜”的意思。

祁同伟：我本想走光明大路当个人才，程璐她不允许啊，我吃枪子立战功抵不过她一句话。
大国工匠：我为祖国搞大飞机，搞高精尖制造业，也算个人才吧，怎么生活就只能吃糠咽菜还房贷？
. B) Y7 z) Z3 m' C周公子：还得有个好爹，茶叶都喝两十万一斤的。

其实到今天为止，高等教育的扭曲跟高校发展曲折的历史关系已经不大了，更多的是一种体制性的恶性循环，以及办学思想混乱。
关于高等教育的几点思考

转自微博：
( n+ g7 R: l* Y* S; O; v在一次专题研讨“钱学森之问”的小型学术会上，3位并列而坐的老学者，各用一个关键词表达自己的见解。84岁的北京大学资深教授陈耀松说“要靠民主”；紧接着，88岁的力学家郑哲敏院士说“要有自由”。接着，95岁的中国科技大学备享盛名的李佩教授说“要能争论”。（中国青年报2014年5月2日蔡德诚文）