普及式教育。就是让原本应该在贫民窟里靠毒品和土嗨快乐一辈子的人懂得了基本的逻辑,数理,社会,历史,然后知道靠毒品快乐一辈子是荒谬的快乐。4 \, P7 i$ z) Y2 r- Y; c5 d( P' p
中国式教育给了大家痛苦和悲哀的权利。
7 z/ [- N- m& z& F+ _但痛苦和悲哀的根源不是教育。
, |$ h4 e4 D4 N. T& U7 D5 V7 P中国式教育给了你撕破美好的谎言看到痛苦的能力。所以你才会感到悲哀。
) W) l" B+ q) K2 H. B6 ]<hr/>随便写的东西啦,没想到来了这么多人看~教育体系是很复杂的东西,三言两语肯定不会说的完善客观的。大家就姑妄听之好了。$ h( q9 B, ]4 V
从我自己的角度来看,快乐教育就是教育专家搞出的一份针对有主观能动性的学生的教学方案,但是对于没兴趣的学生,那些什么研学呀,课外调研呀,实验设计呀,全是浪费时间。应试教育大量反复背诵倒是可以强制性地把知识灌输给这帮没主观能动性的人的。
3 |4 K; |3 t0 ~% S& Q- ^; t大家中学都遇到过那种真不爱学习的人,再好的教育方案给他们也是抄袭加糊弄。要是让他们在义务教育阶段连进厂算工资的水平都达不到,他们未来能干嘛呢?可能他们下半辈子的快乐就是跟个大哥打砸抢吸粉吸麻还觉得这是义薄云天了吧。中国又不是没经历过这帮人。& h' ]1 x) \, K6 F2 c; y* f
我是真觉得有些人属于那种没人拉一把就完全不对自己负责的人。美国教育资源那么丰富但是连最普通劳动都不去干吸毒零元购的人也是大有人在。中国的义务教育还是要拉这些人一把,不光是为了他好也为了是整个社会 |