根据耶鲁大学持续40年的研究,在10岁的孩子中,有45%的男孩和60%的女孩,均表示对身体和性方面的内容发生兴趣。- z+ {- C! V: e5 m! r) s7 e
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在11岁的孩子中,57%的女孩认为她们对性已经有所了解,很大一部分女孩进入发育的高峰期,大约四分之一的男孩显示出第二性征。
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! a2 N5 k+ m2 {6 _$ H+ N在12岁的孩子当中,女孩子的生理发育进入了最快的一年。男孩子稍显落后,但是超过三分之二的男孩和女孩均表示,他们对性方面的知识有所了解,一部分男孩子已经出现了生理性的性反应。
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0 @1 ~6 S1 s( s. k% l+ A; |5 q综合上述两个方面来看,十岁开始,有部分孩子已经进入了青春期前期的生理发育期,他们的身体和生理都进行着巨大的改变,自己身体特征的变化令他们自己兴奋的同时,还可能带来害怕。7 V- V [, O% C/ ^3 `9 [ u
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而孩子害怕的原因,则源于不了解。
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对于“性”这个话题,做父母的似乎总是不好意思,或者不知道,甚至是不愿意给孩子讲,似乎讲了这个话题,就会把孩子变“坏”。但殊不知,正是因为我们的遮遮掩掩,反而让孩子更好奇,更想去探索和尝试。& i1 X8 c6 ~0 c5 O' ]/ O, E/ s
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所以,该好好跟孩子聊聊“性”了。" l: f5 y! h0 m7 p
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+ j; P+ S1 Z! l$ M在孩子问的时候,我们给出的答案不可以超出现在孩子的年龄认知水平。$ S# s9 k4 A: _
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如果孩子处于8~9岁,这时候的认知水平还相对不清晰,我们就不能讲解的太过深入。( H) `% A6 l9 ?( Y2 m
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比如孩子问:精子是怎么与卵子结合的,我们要学着把问题抛向他,反问孩子你认为是什么样的呢?如果孩子只是停留在亲嘴牵手拥抱,在一起睡觉这个层面。我们可以跟他说爸爸妈妈身体接触,精子就会进入妈妈身体与卵子结合。如果孩子没有继续问我们这个问题,就到此为止,因为孩子已经知道并满足了,我们就不用再讲下去了。; A6 t) o9 }( C5 T3 B5 i
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如果孩子继续问:“身体是怎么接触的?”我们可以用手势来表达身体接触,就是两个手掌合在一起,然后说这样接触的。我们要看孩子的反应,如果孩子没有继续问,这个层次的问题就到此为止。" @+ ^/ L% u3 a% q- X" T. H% j
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! @5 D6 r( F/ W2 E孩子问:“生殖器是怎么接触的?”我们的回答应该是精子在男性的生殖器里,卵子在女性的生殖器里,男性与女性的生殖器接触精子就过去了,配合两拳相碰的手势。讲完之后要看孩子的反应,如果没有提问就到此为止。+ v* C: T3 D, l
1 p% k) P) ~0 w10~11岁的孩子可能会问,生殖器哪一个地方接触呢?怎么接触呢?我们只要告诉孩子阴茎和阴道接触。我们切记不能使用“插入”“性交”这类词汇,因为孩子也不懂这个意思。1 r: D4 a7 G) X3 i4 f: c
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爸爸要向儿子解释阴茎勃起的问题,要告诉孩子为什么会勃起,而现实中如果这个问题是妈妈来解释的话,就显得不合适了。
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家里遇到儿子问起这样的问题,我们要学会让孩子去找爸爸了解这方面的知识。
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- z; u% ~# ?" \+ \- ~: H妈妈与女儿谈月经的话题,作为妈妈,我们要向女儿解释,月经是女孩进入青春期的标志,所有的女孩都有这样的情况,是生命的里程碑,预示身体健康发育正常。
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8 x/ U1 J, y2 I. n% u h很多女孩子受传统观念影响,认为很脏,不接纳自己来月经。妈妈要让孩子了解月经产生的科学知识,重新认识月经,改变旧有的不健康观念,对月经起到一个正确的引领。2 ?% ?3 w' M3 |0 n, y
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妈妈也要带领孩子了解乳房的相关知识。
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乳房发育后为什么要戴胸罩?两侧乳房大小不一样。( I E V3 L6 [
: s8 F" O4 Y5 f* F7 _; C4 l穿戴什么样的文胸是利于乳房健康的?大小不一致会随着乳房的发育成熟,便会逐渐的不明显。
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`& z5 @5 S( x0 m根据孩子身体的变化,适当的提供帮助。让孩子从心里接纳自己的身体变化,及时的解决孩子在这方面的困惑。) _. N4 \' ~3 _$ E/ M: E/ u
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我们在家庭中及时的了解这方面的知识,当孩子问起时我们也知道怎么科学应对,而不至于孩子以偷偷摸摸的形式,去获得这方面的信息。3 M* D! ^3 [! d: R- m
0 D% H T$ ?+ \: @5 t, y" ]3 N正确的性教育可以成就一个人,而错误的性教育可能给孩子带来一生的阴影。所以各位爸爸妈妈请你们重视起来,把握机会,因势利导。孩子在这样的时刻,最需要的正是来自于您的帮助。 |