感谢邀请。! }7 j j2 d$ J) y" W
这个问题很有意思,碰巧我也研究过,在这里总结一下吧。1 K& u& s; S% u* g) S) u5 n
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学习的本质,是一个修正旧联系、建立新联系的过程。每个人的思维,可以看作一张由许许多多个「节点」通过逻辑关系连接在一起的网络。这些「节点」,就是一个个「观念」。而学习,就是在这张固有的网络之间,插入新的节点,并重建与这个节点的连接。亦即改变固有的思考模式的过程。& V+ c% W) D+ U" ]1 a
" r" `1 }# ~8 f这个过程是艰辛的,所以学习无论对于谁,都是一件难事。那么,推动我们去改变固有的思考模式的动力,是什么呢?: w3 J1 M' Z1 N" A
是反馈。4 B# M% @7 K, K" L
m) y& z+ {6 s% m3 C" N8 r反馈,就是由你的行为产生的、同时又反作用于你身上的结果。反馈有正反馈和负反馈,每一种反馈又可分成即时反馈和预期反馈。正反馈促进我们去做某些行为,负反馈促进我们停止某些行为。, ]1 B8 U; K: D2 n1 m& |
# \ O" Z0 Y0 K6 l例如,按照六线谱练习几分钟指法,就能弹出一首简单的伴奏,这个从无到有的过程,就是「即时反馈」。它会给予你成就感,鼓励你继续练习下去。
2 Y* _% e' |8 M9 M, h, [( [7 S" ?# h例如,背英语单词的时候,每背一个单词,就想象自己离托福110又近了一步,离自己出国的目标又近了一步,这就是「预期反馈」。
! A/ {2 ~6 p1 @ K4 M3 A2 }6 C又例如,你15岁才开始学围棋,然后得知别人学棋都比你早了10年,你这辈子都下不出什么成绩了,就会萌生悲观和放弃的心理。这就是「负反馈」。负反馈的意义,是警示我们远离不利于生存的事物,包括将精力耗费在得不到预期结果的事物上。
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为什么我们能够学得进去一样东西?就是因为我们在学习的时候,不断地受到「即时正反馈」和「预期正反馈」的鼓励。有些人,可能学到一个新的知识点,解出一道难题,便会非常兴奋,对他来说,这就是正反馈。而有些人,可能学到一个东西,感到又比别人更进了一步,满足优越感,这也是一种正反馈。正是这种反馈,抵消了学习过程中的艰辛和枯燥。2 q v9 M+ h1 k4 i
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学东西比较快的人,他们的记忆力、理解能力、思维速度通常比较出众,将知识转化为联系和应用的速度较快,因此,他们比较容易「理解」一个概念,并应用这个概念去解决固有的问题,这就是一种「正反馈」。对他们来说,这种过程是新奇、有趣、充满刺激的,他们陶醉于这种新事物对大脑不断的刺激中。因此,一开始的时候,他们表示出来的是浓厚的兴趣和极快的学习速度。
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Y9 r, ~. T; C$ Y* }5 J7 O但是,这样的模式,也容易产生这些问题:: R( w7 d; R# M$ C; I6 E3 n
+ _) h( e6 F; `" S- B0 p& T追求不间断的刺激流,而忽视了对概念的深入掌握。
8 D0 _& c# f6 p E" o2 n% [结果就是,不断地学习新的知识,但能深刻记住的和沉淀下来的却不多。也就是过于重视速度而忽视了质量。重视刺激甚于知识本身,舍本逐末,似是而非。
& M- ~7 i, j X+ k; n2 V他们可能会沉溺于「原来是这样!」的刺激中,满足于这种感觉,而事实上他们的理解可能是似是而非的,甚至纯属曲解,但由于他们足够聪明,能在比较低的层面上自洽解释,因此自以为掌握了这个知识点。9 I% N+ s* Z2 m5 D1 i E
也就是说,他们并非为了获得知识而学习,而是为了获得快感。1 f [% S' \* i+ @
积累不够扎实。
6 A8 b: D0 V$ w, R- O相比起新事物的刺激,复习、背诵、记忆显得更枯燥无味,所以,他们更喜欢学习新东西,而忽视了将学到的知识纳入自己的知识体系之中,导致积累不够扎实。) a! G" P& y9 @: K
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我们知道,任何一个领域,入门往往都是比较快的,但随着学习的深入,前面学到的东西,会成为后面知识的铺垫和基础,这时,不但要求你有较高的理解能力,也要求你能够将已经学到的东西「内化」,让它们彻底为你所用,才能进一步学习。而一开始学习较快的人,他们最缺乏的,恰恰就是这种将知识「内化」的能力。
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9 F/ P* E9 K( z: _& R8 S而当他们遇上障碍时,因为前期的学习过程相当顺利,「刺激流」一直不断,因此,对比之下,他们更容易放弃。
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7 c# u$ S. f6 ?/ A举个例子:学习好比走迷宫。聪明的人,也许用不了一分钟就能解开这一层的谜题,找到出口,前往下一层。但也许这一层某处隐藏着一个重要道具,过了十层之后,需要使用这个道具了,他们就傻眼了。回去找吧,又不知道在哪一层,而且面对着已经走过的迷宫,实在不想重新遍历一次。再加上又没有攻略帮忙,很多人也许就选择放弃了。而一开始就仔仔细细将迷宫每一层都走遍的人,花的时间更多,入门更慢,但每一层都走得踏踏实实,就不容易有这样的遗漏。
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" c5 K. h$ r1 b$ y如何解决这样的问题呢?
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找到你真正热爱的东西。
8 T% x8 a0 Q% u5 a/ m全才固然是好的,但懂得很多又有专长,是最理想的状态。前面已经说过,浅尝辄止的人,多半并不是真的热爱这个领域,只是对其有基本的兴趣而已,因此一旦「刺激流」停止,便很容易放弃。所以,找到你真正热爱、愿意钻研的内容,让每一步都成为你的「预期反馈」,让自己拒绝刺激的诱惑,抱着真心想了解这个领域的心态,去学习,去钻研,才有可能走下去。$ r7 V( K* I- A, u
4 {. x Q1 y# H8 n每走一步,时时反省、检视自己,将知识体系化。% d ~, B) q( p: n4 }5 y. l9 p
主要有这么三步:6 r7 @# ^3 y v7 o; j; u
1)学习一个新的概念时,将它解释给别人听,或者跟自己对话。) h! ]4 ^5 b4 I/ j* M
你理解一个概念时,可能只是理解一个侧面,而当你试图解释一个概念时,你会动用到它在你脑海中的一切「联系」。这样一来,你是否掌握到它足够的特点,是否存在似是而非的情况,是否对它的前因后果、逻辑关联都一清二楚,就明明白白地显示出来了。在这个过程中,你遇到的一切障碍,都要立刻弄明白,因为这些就是你在正常学习中忽略了的东西。! J& h3 m% [& H7 a
2)做笔记,画图,理清逻辑,建立联系。
6 U% F* ~$ ^. [2 I这里介绍一个我原创的INK笔记法。
B- Z, u1 |; F. X6 s R详见:如何构建你的笔记系统? - Lachel 的回答+ x. A0 q7 z7 x" x' F) f4 `, g
3)将这个知识点纳入你的知识体系。
( c# B: a1 r* ?! t$ h2 P; D8 m详见:怎么样才能让学习体系化,效果更好? - Lachel 的回答" }3 r' r% `" Y0 Z0 Q( H9 O
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多与人交流,多应用,多触类旁通。
" e) V/ D c) y6 J多交流,交换想法,一来加深理解,二来也可以通过交流的快感建立你的「反馈」。
- M2 D+ `0 x2 f% [/ c- }) t! x多应用,学习的最终目的是应用,为学到的东西写一篇文章,试着去解释日常生活的问题,都是建立反馈、自我检查的良好方式。
, W# V7 n7 l: c. s9 N0 I多触类旁通,学习的本质是联系,不要埋头于一个领域,多去接触其他相关领域的东西,会开阔你的思路,了解更多不同角度,从而更好地加深理解。
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0 P, W, ` }# V; ^$ |& C保持好心态,不要过分注重结果。
& s0 O9 ~9 N/ l9 B; c9 G) q学习是一个长期的过程,不要过分注重眼前的收益。
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希望对你有用。:) |