教育部提出「中小学课后服务结束时间原则上不早于正常下班后半小时」，具体应该如何落实？

显示全部楼层 · 2021-7-19 03:21:48

中国网北京6月22日消息，近日，教育部遴选确定首批23个义务教育课后服务典型案例单位，并在系统内推广有关创新举措和典型经验。通知中明确要求，中小学要为群众办实事解难题，课后服务结束时间原则上不早于当地普遍的正常下班时间后半小时。
来源：澎湃

笑面青蛙糠 · 2021-7-19 11:02:24

政策的初衷是好事，关键是最终给到老师手上的薪资有多少。
据我了解，目前部分地区给到老师的课后服务薪资是15~25/课时不等，而有一位朋友在大连开发区干的，听他说他们课后服务每天能拿180块左右，每个学生每天收10来块钱，基于地区性薪资差异，政策真正落实下来就会出现和有人欢喜有人愁的局面。
小学同学是一名初中教师，早上七点不到就要在教室里管早读，中午搞到12点休息两小时下午接着弄，备课、批作业、指导尖子生或者教育差生等等，晚上还要上晚自习。十点左右下晚自习就开始在办公室处理零零碎碎还没处理完的事情，接着备第二天的课，十一点左右下班回家，第二天一早继续来学校。
他还算好，上一晚上自习能拿个30块左右津贴，但有的农村地区教师待遇就跟不上了，之前他和我说过他一同乡在村里寄宿学校当教师，一晚上能拿个10块钱就不错了，有时候还一分钱都拿不到，义务性劳动。
咋办？关键这课后服务还是个费力不讨好的事情。
由于课后服务不是所有学生都参加，所以倘若一个班级参加人数不多，就会采取混班课后服务制的形式；各个班级的孩子混在一起，互不认识，有的学生是认老师的，如果看到不是平时教自己的老师在值班，就开始放松吵闹。
而且对于小孩子来说就是延后了他们放学的时间，会存在一部分自己不想留在这但家长强迫留在学校上课后服务的情况，那他们就开始坐不住了，开始在课堂上哄吵、嬉闹。
综上，对于课后服务班，质量是一方面，值班老师的待遇也是一方面。

榨油哥格米德 · 2021-7-19 21:30:03

更新：
我写这个回答，是想说，真的想把课后服务质量搞上去，要缩小班级人数，要给老师提高待遇。
前者没人反对，但评论里很多人，看要给老师加钱，纷纷揭竿而起，表示其他行业是多么辛苦，老师有寒暑假是多么幸福，就应该免费加加班。
emmmm，这么说不知道你们能不能理解：
1.认为老师工资很高，和工作量不匹配。
我正常工作，满8小时，甚至其实已经远远超过了8小时，寒暑假，其实是拿我平时多的工作时间换回来的。更何况，老师们也要学习开会写论文。这份工资是买我的正常工作量。你觉得老师工资收入贼高，工作量配不上……你们都知道，小学老师基本都是女性，少有男老师，甚至有地方爆出师范录取分数线男生比女生低一大截。为什么？不就是社会刻板印象认为，男人要养家糊口，而老师的工资……不高。
2.有人认为，很多单位是没有加班费的，老师凭什么要有？
法律规定有符合要求的加班费。你不能说，有单位加班没有加班费，教师也就不该有。换句话讲，有单位压根儿不交社保，你老板决定把你的社保也停了，你同意吗？
3.各行各业都很卷，老师平添工作量没有加班费，也该接受。
各位，难道说，只要有行业比你的行业差，只要有行业比你的行业卷，你就可以无偿加班吗？
那你老板说，同行工资比你低，工作时间比你长，咱们跟他对标，你同意吗？老板说战乱地区的人朝不保夕，你这吃好喝好没生命危险的，工资再打折应该也没意见吧？你同意？
这本身就不是一个比惨大赛你明白吗？不是说只要有人比我惨，那我被压迫一下也不是不能接受。
4.爱干干不干滚
这不就是老板对中年社畜的逻辑吗？加不加班？不加滚。你们痛恨老板对这种思维，为什么套用到老师身上就无比快乐了？被压迫不爽，压迫别人就快乐了？
对啦，上一个被这么说的行业，是儿科。医生们可以来说说看，多少医院如今关了儿科，就剩个儿科门诊？甚至多少小医院门诊都没了儿科？
以及，不少老师待遇极低的小城市确实留不住人，名师花式被挖，甚至有的地方的教研团队集体被挖走。有钱人没关系，他们有资源送孩子去更好的城市更好的学校。普通人呢，叫嚣完老师爱干干，不干滚，回头一看，好老师确实滚得差不多，然后呢？傻了吧。像那个著名的笑话，鸟在飞机上胡闹，猪也跟着起哄，被扔出窗外时，鸟笑着说：“傻了吧，爷会飞。”各位，有钱人会飞，你会飞吗？公立教育质量越差，倒霉的越是普通人啊。
补习机构，私立名校，挖北上广深的老师很难挖动，毕竟有户口工资加成。所以去小城市挖人降维打击啊。别傻了，老师工资低，你的工资高不了，甚至还会付出很多额外代价。
<hr/>课后服务在我工作的学校已经持续了有两年了，作为一线老师，就从服务质量和教师心态来谈一下具体落实情况。
1.服务质量
首先，我说句大实话，有钱人家或者家长特别重视的孩子，不会去课后服务的，他们是学而思的主要消费人群；
到高年级，较为自觉的孩子也不会来，他们会自己步行或坐公交回家，安安静静地写作业。
而课后服务因为收费几乎可以忽略不计，在高年段，几乎包揽了所有家庭教育缺失的学生。（这里有人杠，标黑强调一下，不是说在这个课后服务班里的孩子都不好，也有一部分很不错的孩子。比如，有个男生任后面人翻出花儿来，他自岿然不动地写作业，也是班上唯一会主动问我题目的人。他留下来，委实是家离得远，没有直达公交。但这种孩子，真的是少的有宝藏啊！然而这个年级各班的头疼人物，都济济一堂地荟萃于此啊！你们就想一下，上学时，班上的刺儿头对音体美老师的态度，就能理解我了。）
因此，在这个班里的问题学生特别多。可想而知，课后服务班里，老师能维持住纪律就不错了。辅导作业？别想了，有的孩子整整一个半小时，本子都没拿出来，问就是做完了。你不是他的任课老师，你也没法判断人家说的是真是假。
我头一次看管六年级课后服务学生，四五个痞子一样的男生流里流气地起哄欺负一个胖女孩儿，而其他学生不敢做声。这些人被我制止批评后，就开始顶嘴狡辩，然后把明面上的起哄变为写恶俗纸条，画恶俗漫画，自我感觉是反抗强权的叛逆英雄。让他们罚站，家长来接时就撕逼，我孩子没错，他就是开玩笑，老师你体罚。
讲真，这种孩子分散在各个班级，杀伤力已经很强，但一手带上来的班主任还勉强压得住；聚集在一起，那杀伤力简直是指数级增长。对他们来说，陌生的老师算个屁，无需忌惮。
所以，真的要提升课后服务质量，达到家长期望的，崽崽回家后所有作业都做完了的效果，那必须是本班老师带本班学生。
且一个班的人数不能多。10个以内最好，15个到极限，这个人数，我能一对一地把孩子的作业收拾干净。超过这个人数，只能说我把作业评讲了一遍，一对一恕我无能。
2.教师心态
能理解现在家长的不容易，双职工家庭，确实真的不容易，孩子接送看管确实是个难题。
但国家体恤家长的不容易，不能理直气壮地把不容易全盘推给老师，表示，老师你们自我牺牲一下，解决社会问题吧。可老师也是人，也是双职工家庭的组成部分之一。老师的不容易被体恤了吗？
老师服务到家长下班后半小时，那其他孩子被接走，老师的孩子怎么办？老师的家庭怎么办？还是说当了老师，就别生孩子？
课后服务班，对家长而言，确实便宜且方便。对老师而言呢，每天晚上多工作两个小时，收入不够外卖钱。
且虽然钱少，但责任多啊。课后服务班，孩子上厕所时摔个跟头，碰到不讲理的家长，你得提着东西看望孩子并道歉；孩子逃学没来，是你监护不到位，得了，跟着孩子班主任俩人满学校找；就是说，如果运气不好，课后服务属于劳心劳力倒赔钱的工作。
就像你老板对你说，不要在意收入，多多加班，顾客开心了，老板有钱了，公司发展了，行业进步了，贫穷的你也会感受到精神幸福啊！
回想一下广大社畜们广为流传的段子，能理解不？

月薪1000：老板，我是你爹。- I E6 I$ z8 Z6 b: i% s, \
月薪2000：老板，wqn****.& p: v. q, B1 Q" m0 O
月薪5000：老板脑子有坑，背后说坏话。5 h; ~* a) q, v! T9 P
月薪1万：老板说的有有点问题，但我不说话。! X! ^) x0 D" W+ y
月薪2万：老板说啥就是啥吧，给钱就行。& g4 j' [% [/ W" C! c; R- h2 A
月薪3万：老板说什么都是对，如果有人错了，那一定是我。
& D2 ^$ N, J4 L$ L月薪5万：996就像呼吸一样自然
4 }* W" k" I* c月薪10万：办公室里的甲醛都让我着迷。. B. p# [ i% e9 L; h; ^! C
月薪20万：我不需要下班。+ x$ H. ^' g7 D/ d2 Z, G6 K
月薪50万：公司就是我家。" }4 {9 v# ^8 t# V2 W
月薪100万：公司的方向，就是我活着的意义。

因此，就经济方面而言，教育局财政局想做好人，不想加重家长负担，那你多点拨款，起码让老师的劳动付出和收入所得合理；财政撑不住，你适当提高一点收费，晚托班一个月收费800，你一个月收个一两百也不过分吧。
而后给老师选择权，晚托服务，一个班15人，全是本班学生，老师负责把作业清掉大部分，一个月给老师个两千。想要钱的老师，选择加班。不想要钱的老师，选择休息。
希望领导们不要再在会议上说，为了孩子们的发展，相信老师们都有无私奉献的觉悟。你们咋没有为了教育理想，不拿工资的觉悟啊！

白马44 · 2021-7-20 00:12:47

我们这里已经开展了课后服务，每天收费一杯蜜雪冰城奶茶的钱不到。教育部有点天真（不是）
每天1个小时课后服务。每天根本不是一个小时结束，多10分钟算早，30分钟也常有。
一个家长不会天天有事，可是天天有家长有事。他们不接，安全责任在老师（真的很信任老师），接晚了一句麻烦了。更可怕的事，你觉得这个孩子做题慢，到点还没做完，你看反正快了，多做一会吧。后来你会发现他的家长直接会晚来。
别再说，不愿意干不干。没有办法，教师大部分是女性，女性真的不好找工作。我们也愿意为女性分担负担，让她们能更好找工作，可是这些政策（有时候政策是好的，可是校领导执行起来。。。。）真的应该更加精准。
比如小学阶段早上8.30上课（那么老师就可以8点到校了）这样配合家长们的上班时间。
下午延长半小时的上课时间（也别课后服务了）。到点统一下课（真不想过每天7.30上班，18.30下班的日子了。中午午休还要值班）
这样也不用收费了，大家都开心。
评论区就可以看的出来。
这个世界到处甲方乙方。你上班的时，你的老板是你的甲方，你感觉他们恨不得吸干你们的血。面对老师有人就化身成甲方，恨不得老师全方位给你带娃。你觉得老师只是多工作了一会，老板也觉得你只是多加了一会班啊。你觉得老师有寒暑假，老板觉得已经给了你足够的钱。
有人说老师有寒暑假，说多了就是矫情。同理大厂996在你们眼里工资高还抱怨是不是也是矫情？

火锅春卷爱幂幂 · 2021-7-20 08:29:31

一线教师前来怒答一波！！！！

) t* y7 M7 U% @这个措施我们这个地区已经实施了！！！而且已经实施了大概得有半个多学期了！！！
不得不说我们这个地区真的是上边有啥政策真的立马就执行的那种典范！！（提示一下：是北方某省的省会~~~）

我重点来说一下实施的效果~~~
: a8 L, u5 S9 T5 B4 {- B9 }
一.有些家长真的很难伺候。
我们学校是一个九年一贯制的学校，从一年级到九年级都有。本来我们校领导根据上级的要求，打算从一年级开始，小学全部实行课后延时服务到五点半的。

而且一些家长向我们区教育局反映情况，说自己下班时间晚，没时间接孩子，我们区里小学一年级四点钟放学太早了，能不能延长一下。正好赶上教育部有这个政策的倾向，我们区教育局立马指示，各学校开展延时服务！！一定要配合家长的下班时间！
结果我们学校响应号召，延时到五点半，又有家长打12345了，说我们学校苛待一年级小学生？？？？说这么小的孩子让他们在学校待这么久学习这么长时间，他们能受得了吗？？？
我们学校回复：延时服务时间并不是让孩子在校学习文化课的，让孩子接受一些劳动教育啊、手工兴趣啊之类的。
一些家长们还是不满意，还是打电话投诉。投诉了很多次。
我们学校没办法，经过衡量之后，只好把一二三年级的延时服务改成了截止到四点四十分。
就这样他们仍然不满意，偶尔还是打12345投诉，说XX地区的一年级小学生三点半就放学了，你们学校为什么放这么晚，到四点四十？？？
我们学校直接无奈了，教务主任也很刚：那你可以看哪个学校放学早你可以转到哪个学校去。可以转学的。
所以，从这个事上真的就觉得，一些家长真的很难伺候。众口难调，我们区里本来是好心解决家长下班时间晚，孩子没人看管的问题，结果接来了一个又一个的12345投诉。

二.关于延时服务的老师的问题。
我们学校是实行班主任看班制度，低年级（1~3年级）是班主任看到四点四十放学，4~6年级看到五点半放学，7~8年级是延时服务到六点半，9年级还有晚自习。

我们学校强制要求班主任必须看班，其实有些班主任非常不容易，自己家里也有孩子，也还很小，也需要我们老师下班时间去接孩子。现在为了照顾大部分家长的下班时间，硬是要求我们老师舍弃自己的家庭，投身自己的工作，我们老师的孩子谁来管呢？

不要说什么“落红不是无情物，化作春泥更护花”这种奉献，我作为一个老师我真的很反感这一点，我们平时真的已经够奉献的了，尤其是班主任老师，下了班回到家还要处理班级里各种事物，甚至还要协调学生家庭里的矛盾，大大小小的事全都管，现在又要求班主任老师晚下班，关键是让人家舍弃自己的孩子晚下班，我觉得对班主任老师是非常不公平的。
对了，这部分时间延时服务是没有延时服务费的，当时学校给我们解释的是，这是上边的政策，我们必须要执行。至于延时服务费，还是要等上边的政策。我们学校能做的就是，为了平衡班主任的心情，要求所有任课老师陪着班主任晚下班，以前我们是五点下班，现在都延迟到了五点半。

总之，我感觉这个延时服务，是牺牲了老师，换来了大部分家长的方便，但是有部分家长仍然不领情~~~害，我们好难啊！！！

教育部提出「中小学课后服务结束时间原则上不早于正常下班后半小时」，具体应该如何落实？-1.jpg

教育部提出「中小学课后服务结束时间原则上不早于正常下班后半小时」，具体应该如何落实？-1.jpg

小熊的兔兔粗 · 2021-7-20 10:16:13

这就是社会养育子女成本普遍提高的情况下，依然还要鼓励生育所遇到的矛盾。
矛盾的核心点不解决，很多政策根本就推行不下去。
现在上班族每天早出晚归，不仅要按时打卡，而且还动辄就要加班，996的也不在少数。
这种情况下，别说生育二孩，三孩了，连一孩都照顾不好。
在这种情况下，推出各种方便家长，并且还能某种程度上降低养育子女成本的政策就是必不可少的。
这其实和所谓的“社会化抚养”是有点像的，只不过社会化抚养下，各种成本都由国家承担了。
而现在出台的各种政策，执行的难点就是，成本到底由谁承担？

教育部提出「中小学课后服务结束时间原则上不早于正常下班后半小时」，具体应该如何落实？-1.jpg

如果由教师群体承担，就相当于同等薪酬情况下增加了工作量。
而且很可能部分教师会没有选择权，必须承担课后服务的责任。
如果由家长承担，就是家长按照市场行情付费使用课后服务。
而这个市场行情的合理价格，有可能会高出大部分人的预期。
这个价格显然不是一个简单的教师正规工作时间报酬，如果真的按照合理的市场行情支付，很有可能的价格是，你付多少钱，才会有足够的教师愿意加班承担这部分工作，这个价位才是市场行情。
而这个价位，基本上会和现在市面上大机构的一流课外辅导价格持平了。
那么问题来了，成本到底谁承担？
这个核心问题不解决，其他的一切讨论，都是揣着明白装糊涂的糊涂账。

野鹤674 · 2021-7-20 14:38:10

如果教育部再把“正常下班时间”中的“正常”详细规定一下，就能更好的落实。
而不是很模糊的描述为“当地的普遍的正常下班时间”！
对于腾讯等大公司坐落的深圳，人家可以说，我们公司正常下班时间是晚上9：00；
其他不同的公司也可以说是pm4：00、pm5:00、pm7:00……
当你的下班时间和我的下班时间不一样时，谁的更正常？
而在市场经济下，下班时间不一样太正常了。
就算同一个地区，统一下班时间，也会造成问题，比如交通拥堵。
所以这提议还不如提倡在“正常下班时间”（6点？）后仍需要有孩子的员工继续工作的公司需要为其设置一个“托管部门”，这样下班就可以领着孩子回家岂不美滋滋？

却史杂仍 · 2021-7-20 16:04:36

先说点题外话。
义务教育阶段学生的家长，根据其参与学生课业意愿的程度划分，大致可分为三类：
1、参与型家长；
2、让位型家长；
3、脱轨型家长。
（是的，我是造词狂魔，这仨名称是我随意起的，主要是为了方便解释问题。）
分类解释：
1、“参与型家长”的数量占比，总体来看并不多，但他们大都是“内卷先锋队”。这类家长从一开始就没有把孩子升学的重注全部压在学校上面，他们深谙“学校+机构+家庭”这三方力量的互补促进，所以他们对学校的态度就是：做好你们学校自己份内的工作——上好你们的课就行，其他的事情不需要你们过多操心。
这类“参与型家长”对自家孩子有一套很明确的规划，他们会充分调动家庭和校外的相关资源，深度而积极地参与学生的课业发展，故而他们对于所谓“校内延时服务”这种方案一点儿都不感冒，懒得参加，甚至根本就不愿意参加。
2、“让位型家长”的观念跟上一类相比，差别很大。这类家长在学校面前，对于孩子的诸多教育问题是主动让位的。他们希望学校能够多承担一些，让家长少操心一些。他们平日里极度反感学校的老师因为各种问题去麻烦他们，一旦有老师总因为孩子的教育问题和他们纠缠不清，他们就会觉得这个老师工作缺位，令人生厌。
这类“让位型家长”情感很朴素，也没啥坏心眼儿，只是分析问题时有些形而上。他们当中不少人不但支持学校严管（甚至可以轻微体罚），而且还希望学校增加课时（甚至连小学也可以添加早晚自习），最好作业在学校就能写完，不要带回家，因此当这类家长听说学校施行“课后延时服务”时，是格外支持的。
3、“脱轨型家长”又是怎么回事儿呢？我们不妨把国家的应试教育比作铁路运输，学校和老师相当于车头，整体的教育制度和政策相当于车轨，学生或家长相当于车身。
“脱轨型家长”有些是主动脱轨的，有些是被动脱轨的。主动脱轨的，大多是因为家长反感这一套制度，不愿跟着学校和老师走，也不愿顺着现行制度走，于是对孩子的教育另起炉灶，自定标准，任性洒脱；被动脱轨的，多半是因为孩子常年掉队，实在跟不上，不得已之下便看开了，释然了，要求也就没那么高了。
这些“脱轨型家长”对“课后延时服务”是什么态度呢？没啥态度，想参加就参加，不想参加就不参加，顺其自然，随波逐流，视情况而定。
<hr/>解析完以上三类家长，我们思考：为什么中小学课后延时服务这项措施，这两年屡屡被提及？
我之前提到过，我们的教育政策，很大程度上属于“安抚性政策”。中国人口基数庞大，在“参与型家长”“让位型家长”“脱轨型家长”这三类群体中，比例最大的莫过于“让位型家长”。
所谓稳定压倒一切，当“让位型家长”不断地通过各种渠道表达自己的需求和不满时，统治阶层必然要对其进行安抚，以收安定之效。
一直以来，我们的公办初中和小学都存在着四大痼疾：
1、教学KPI难以被有效量化。
2、课堂秩序令人头疼。
3、教辅资料问题太折腾人。
4、主科课时勉强够用。
“让位型家长”对学校和老师的各种不满，追根溯源主要是由这四个问题导致的。
当课堂秩序无法保障时，老师的教学KPI就成了一个笑话，同时教辅的补充训练又出现了各种纠纷和断层，如此一来，原本勉强够用的课时，就变得异常稀缺。
原本一节课能基本达标的教学任务，在各种不利因素的负面牵制之下，三节课也未必能达标，这就会导致公办初中和小学（尤其是小学）学生的学习任务向家庭转移。
“参与型家长”自是没什么意见，可“让位型家长”铁定要骂娘。
统治阶层老早就意识到了这些问题，但上述的四大痼疾中，有两项很棘手，不好解决：教学KPI这个事儿，跟各地各校具体的教研氛围、师资基础、督导管理等方面有重大关联，教育部鞭长莫及；教辅资料的问题有国家相关的文件在那里摆着，即便对各地各校的实际工作有一定的负面限制，上层也不便于草率表态。
那么，四大痼疾就剩下“课堂秩序”和“主科课时”这两个表面性问题了。于是，国家先是出台惩戒权来规范课堂秩序，后又推行延时服务来弥补课时。
虽然这两点只是表象中的表象，未必能医治顽症，但我们仍然能从中感受到上面那些大佬们通过政策调整来平衡家校矛盾和社会矛盾的初衷。
<hr/>写这么多题外话，何意呢？
1、负责课后延时的老师（尤其小学老师），请尽量让参与延时的学生在学校把作业写完，不要让他们把作业带回家，在家里继续磨磨蹭蹭几个小时，因为参与延时的学生家长大多属于“让位型家长”，你要洞悉他们的心理。
2、适当利用延时时间给学困生简单补补课（可以通过作业讲解的方式进行），因为国家让中小学增加延时服务的本心意图，并不是为了方便家长接送。试想，原放学时间都已经实行了近二十年了，大多数家庭都已适应，难道他们真的会仅仅因为时间问题而闹情绪？要知道，现在很多9岁以上的孩子基本都是自己回家的。
真正引起“让位型家长”不满的，一是孩子在学校没学扎实，回家还要额外辅导，长期耗费精力；二是送晚托班或作业班，一直消耗money。
所以，上层表面上说延时服务是为了方便家长接孩子，但真实意图是为了给教师多赢得一些时间，把教学的屁股再擦一擦，免得一些家长因为学生课业的辅导问题一直闹。老师们要学会体察圣意。
3、课后延时不但不会增加教师的工作负担，反而会减轻教师的工作压力，因为前一天你把班级教学的屁股擦得越干净，第二天继续教学时就会更顺畅。
4、“参与型家长”的孩子估计不会参加课后延时服务，人家有自己的安排。参与延时的大多是“让位型家长”的孩子，适当地利用延时这段时间把这些学生的成绩拉一拉，以防两极分化越来越大，因为人家“参与型家长”的孩子可不是早早回家玩去了。
5、学校管理者应当在“阅读”和“运动”方面为参与延时的学生提供资源保障，以供学有余力的学生有所消遣。
6、对于参与延时的学生，可尝试施行“分批次错峰放学”，以避免交通拥堵。
7、可以给予延时教师适当的绩效补贴，但反对向家长高额收费。
熟悉我的人都知道，我一般不会在知乎上跟教师同行唱对台戏，甚至我写过的很多东西都是在维护教师的，但课后延时这种事儿，真没必要太过于计较钱（适当给点儿补贴，意思一下就行，过于计较，实在不妥）。
我这些年前后呆过多所学校，接触过大量老师，同时也真切地了解过如售货员、工程师、程序员、公交司机、工厂工人……这些从业者的工作环境。
我可以非常肯定地说：哪怕以每日工作10小时而论，教师的10小时跟工程师的10小时、售货员的10小时、程序员的10小时、司机的10小时、工人的10小时……这些相比而言，根本就不是同一个概念。
教师的工作时长，弹性伸缩的空间非常大。凡是认为我瞎扯的，你去体验一下其他行业的工作，就知道自己的工作时长里，水分有多少。
我知道我写的这些会得罪不少教师同行，但就这件事儿而言，个人真心感觉不用太过于计较钱。
如果是商业行为，另当别论，可公办学校毕竟是公益机构，况且延时服务的本质不过是上层牵头、学校组织的一场擦屁股工程罢了。

真是好郁闷啊云 · 2021-7-20 18:01:27

建议全面像高中看齐，高中学习早上6:50到晚上9:30，初中小学也安排起来就行了，高中能落实，小学初中落实不了？
各位家长，你们说呢？这样子，你们可以放心加班到9点，然后再接娃回家，直接洗澡睡觉，简直完美，真乃人生一大乐事！

没量心拐 · 2021-7-21 02:06:08

身为一线教师，每当看到这类新闻时，总会庆幸自己尚未有家庭，尚未有孩子，背后有父母
先说说我的今日工作，早上七点五十到校，上午两节课，批改作业，手写素质报告册
随后便是学生和老师的就餐时间，然后便是孩子们的午睡时间，教师看班
紧接着便是下午的课程，今日下午教学检查，又花费了两节课时间
下班后学校安排我参加100周年文艺汇演，直到刚才我才回到家
如果再加上课后服务的话，我觉得第二天可能会出现某地教师因操劳过度而不幸离世的新闻
所以，求求各界，放过我们教师吧！

教育部提出「中小学课后服务结束时间原则上不早于正常下班后半小时」，具体应该如何落实？-1.jpg

1、有心无力
先说政策，肯定是利国利民的，但是在实施的过程中，不得不说道阻且长
以我们学校为例，教师的课后服务费用你猜学校给多少？仅仅只有20元
你面对的是课后因各种原因被托管至学校的几十个孩子，既要负责安全，又要兼顾课堂教学
老实说，这20元，我还真有些看不上眼，毕竟歌词里唱到，工作了一天多么辛苦啊！
所以我们办公室一个教师都没有报名，
最后一些其他楼层“精力充沛、乐于奉献”的老教师包揽了这项任务
于是，这件事情圆满解决。
但是，据其他课后服务教师所说，他们俱乐部为了拦下这个任务，投资不少
首先在当地的教育部门铺好了路，随后请各所学校的校长吃了一顿爱的晚餐
最后收取的费用还和校领导进行了适当分配
并且，当别的学校教师有40,60的服务费用时，我们学校只有20，
剩余的钱全给了只收钱不做事的校领导，倘若出了事情，承担主要责任的还是我们一线教师
因此，这笔生意太不划算了，要不我们校长怎么会在会上说，欢迎大家积极竞选校领导！
简直是凑不要脸！

教育部提出「中小学课后服务结束时间原则上不早于正常下班后半小时」，具体应该如何落实？-2.jpg

教育部提出「中小学课后服务结束时间原则上不早于正常下班后半小时」，具体应该如何落实？-2.jpg

2、降低工作量
不少家长说，你们教师马上就放暑假了，太快活了
但是她没有体会到我们教师开学和期末的痛苦
甚至于前两天有个家长说，你们为什么放假这么早（七月份放假）？
神兽马上归笼，我还没有准备好，希望上学时间再长一些
我的天，我这几天完成学生的素质报告册，自己的教案，听课笔记，各项计划和总结
还有学科作业，语文基础训练，作文草稿本，作文誊写本，每日听写本等等
另外，还动不动就有这个平台，那个平台，这项卫生检查，那项安全检查
时不时这个单位需要照片来学校取材，那个单位需要做材料请老师配合
领导们为了将学校的名声打出去，为了自己的政绩，更是铆足了劲
让所有教师停止一切教学活动，全力支持各个单位
于是，我们放下了课程，推迟了作业批改，只为了各单位的活动能够顺利开展
唉，又是替他人做嫁衣的一天呢！

教育部提出「中小学课后服务结束时间原则上不早于正常下班后半小时」，具体应该如何落实？-3.jpg

教育部提出「中小学课后服务结束时间原则上不早于正常下班后半小时」，具体应该如何落实？-3.jpg

3、舍小家顾大家
入一行，才知各行各业的不容易
现如今的教师，尤其是小学教师，哪有时间顾得上自己的小家
每天早出晚归，平日里，根本谈不上给自己家人做个饭，烧个菜，炖个汤，洗洗衣服，整理家务
拿我同事郑老师来说，早上七点半到校，中午在学校食堂解决晚餐，
晚上回家买点熟菜或者是随便吃一点，然后洗衣服拖地，接儿子下晚自习，并煮夜宵给儿子
一通忙完，好家伙，快十二点了
所以，你看看，现在的教师，哪有时间顾得上自己的小家庭呢？
身上承担着几十个孩子的家庭重担，竭尽所能的保证孩子身心健康的前提下，提高学习成绩
这也算是，几大奇迹吧！