教育的真谛

什么是教育?这是一个老生常谈的话题。德国哲学家、教育家雅斯贝尔斯说，教育是一棵树摇动另一棵树，是一朵云推动另一朵云，是一个灵魂唤醒另一个灵魂。这句话中的“摇动”“推动”“唤醒”就是将睡意朦胧、懵懂的孩子叫醒。
我们急切地希望今天播种，明天就会收获；我们急切地希望今天付出，明天就会获得回报。如果我们看不到期望的累累硕果，我们就会焦虑不安，这是违背教育本意的行为。
& G$ P4 _# R+ T2 j其实，教育就是一个静待花开的过程，需要春风化雨、润物无声地陪伴。从婴儿呱呱坠地到培养成人，需要我们精心地呵护，耐心地培育，需要我们呵护孩子的衣食住行，呵护他们的感受，呵护他们的心灵，让他们的心灵充盈而美好，而不是贫瘠得荒芜一片。
一些家长只关心自己的孩子是否吃好、喝好，不关心他们的心灵和感受，以至于我们培养的孩子，除了追求物质，就没有其他的追求了。其实，物质追求是人最基本的需求，是最低层次的需求。
教育是不约束。教育不是将孩子培养成听话、顺从的绵羊，而是充分发挥他们的天性，让他们自由自在地成长。约束孩子的思想，会泯灭他们的想象力，会泯灭他们的创新、创造的能力。
: S% _. |+ {* y3 Y教育是不苛刻地追求完美。任何事物、事情都没有十全十美的，孩子亦如此。如果我们苛刻地追求完美，会损害孩子的身心健康。例如，对考了98分的孩子非常不满意，絮絮叨叨，没完没了，这就是非常不明智的做法。因为世界上本来就没有完美的事物或者事情，可是如果我们一味地追求完美，会让孩子产生巨大的心理落差，会打击孩子的自信心。
5 P2 T2 _7 v) w: k2 T0 M教育不能过度竞争。今天，我们的人才选拔机制是成绩、是竞争。竞争的法则是强胜弱、大胜小、快胜慢，这种竞争会损害大多数孩子的心理。但是，如果教育中过度引入竞争法则，不利于培养健全品格的孩子。
9 J0 V" z7 P( J9 W教育是培育他们面对问题的勇气和信心。例如，有些孩子害怕体育考试，有些家长就配合孩子，帮助孩子在学校申请体育免试；有些孩子惧怕高考，有些家长就不让孩子参加高考，就选择去参军。殊不知，人的一生中总要面对许多困难、问题、挫折和失败，需要他们一个个地独立地面对和解决。在面对困难、问题、挫折和失败中，孩子具有了解决问题的能力，具有了战胜困难的信心和勇气，这才是教育真谛。