近日，《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（以下简称《纲要》）正式发布。《纲要》全文共11部分，除“总体要求”和“组织实施”部分外，具体明确了38条重点任务。这些任务部署牢牢把握教育“三大属性”，将教育强国“六大特质”和“八大体系”全面转化为教育强国的战略图景。# T3 g9 F3 Z# m) \ \) x4 _$ O
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教育部新媒体矩阵推出“解码《纲要》”栏目，聚焦38条重点任务进行逐一解读。解码第三条“拓展实践育人和网络育人空间和阵地”，一起来看3个视频——
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《纲要》提出，塑造立德树人新格局，培养担当民族复兴大任的时代新人。在这一任务中，第三条明确了要“拓展实践育人和网络育人空间和阵地”。具体内容一起来看——( h! r4 n% {4 G) |* T1 Z H4 }
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“快速读懂《纲要》”短视频③# J9 y3 b Y: ~) {* ]% a
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近年来，各地在讲好实践育人故事、探索网络育人新范式中有哪些新举措？一起透过《纲要》看教育——
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听解读
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《纲要》指出，要“拓展实践育人和网络育人空间和阵地”，这一育人目标如何实现？专家解读来了——* p+ y6 z' A8 E' z
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来源 | 中国教育报、育见新闻视频号/ A' g. ^. y8 r ^0 v
6 q/ ^) m! A$ j0 M视频 | 中国教育报李下惠、任赫，中国教育电视台吴文伟、元小欣、陶泓宇、袁博
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7 F3 |5 X9 |/ P' m6 s% h+ ^设计 | 教育部宣传教育中心任梦璐、旭柠 |
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