不要让“赵菊英式教育”毁了孩子的未来，霸凌式教育不可取！

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/ Z- R. S% g) l6 J& {) x让男孩子亲手砸了自己心爱的玩具，让女孩子将喜爱欢的漫画册扔到垃圾桶，拿着戒尺狠狠抽打男孩子的掌心，当着孩子的面语言粗鲁、肮脏的谩骂。
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赵菊英家庭教育
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* U2 c: U3 y5 _2 H( U: ?赵菊英——泸州盛夏之光文化传媒有限公司总经理、重庆市甘肃商会新任理事会理事，曾经还是甘肃省嘉峪关市迎宾路小学的语文老师兼班主任“赵老师”。
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记得注意的是，赵老师自称是:中国30年资深家庭教育专家，30年资深语文老师。
9 I6 E4 y3 ?" v; a有细心的网友发现，赵老师不但在任教期间被学校辞退，而且还是国家失信人员名单。

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“赵菊英式”霸凌是家庭教育
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在视频中，赵老师让学生亲手拿锤子砸碎了自己心爱的手办，并且声称这是你自愿砸碎的，与我没有关系。
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1 i9 f5 ^6 u! i; W) e8 j/ f让一名十六七岁的男孩靠在墙边伸出手掌，她拿戒尺狠狠的抽打学生手心，声称没有惩戒的教育，不是一个完整的教育，这些梦想贴在墙上释放P的是吧。
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指着一个女孩子的书桌上的漫画书说:你看这些漫画真的是肤浅、无知、幼稚，这些都是庸俗的东西，肤浅的东西，这就像去垃圾堆里面捡那些垃圾食物一掉，流淌在你的血液里……把它扔到垃圾箱里面，我一会儿要检查……
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在这三段视频中，赵老师的语言粗鲁简直是不堪入耳，行为更是非常的夸张，简直不像一个老师，当然现在本身就不是一个老师。

霸凌式教育不可取

赵菊英所施的教育手段，无非是披着“教化”外衣的霸凌行径，更是将公开羞辱当作舞台剧般上演，赤裸裸地揭示了一种教育理念的扭曲与失败。
4 A3 j% x) j1 }5 ]' V这种简单粗暴的教育模板，妄图以铁腕锻造孩子的行为模式，实则是对孩子天性的野蛮践踏。
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强行熄灭孩子心中兴趣的火花，不过是在孩子灵魂深处烙印上顺从的枷锁，是家长意志的肆意强加，绝非成长的良方。
7 a( H2 Y, l* H$ T$ |9 }; J试问，当教育沦为对孩子个性的抹杀，何谈激发潜能？
& Q8 p; k& g& z9 T7 K  c# [! T每个孩子都是独一无二的宇宙，拥有各自璀璨的星辰轨迹，岂能容忍一厢情愿的模具将其压制成统一的形状？

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# O: J2 ]5 n5 L* _6 {! E" A逆反之心，人皆有之，面对如此压迫，孩子的叛逆不过是合理反抗，其效果不言而喻，只能加剧亲子间的鸿沟，让孩子在迷途中越走越远。
3 m: H' n3 `5 l( f% g# y5 K8 `- Y真正的家庭教育，应当是春风化雨，润物无声。它强调的是个性化引导，是对孩子人格尊严的至高尊重。
家长需扮演的是引路人和同行者的角色，通过真诚的陪伴与鼓励，点燃孩子内心的兴趣之火，引导他们自行探索，最终找到属于自己的航道，乘风破浪，勇往直前。
2 l3 P( j9 X1 a' P) z9 T% r, K唯有此，教育方能绽放其应有的光芒，照亮孩子未来无限可能的征途。