游戏，最佳的学习手段。 没有喜欢玩游戏的孩子，很多...

游戏，最佳的学习手段。

6 Z' M6 q+ ~# O" A7 b# U1 E8 ?5 [ 没有喜欢玩游戏的孩子，很多成年人就不能完全明白游戏的重要性。对他们这一代人而言，游戏已经成为解决问题的工具，也是他们自我表现和自我探索的手段。对于上一代人而言，电视融入了他们的生活，而现在游戏又融入了新一代人的生活。

有几项研究显示，100%的美国大学生都说自己玩过游戏。在今天的大学校园里，没玩过游戏的学生很罕见。有些40多岁的人，对此十分失望，他们担心玩游戏会影响个人智力、阻碍社会发展。这一观点对游戏是有偏见的。事实上，美国威斯康星大学教授、《游戏改变学习》（What Video Games Have to Teach Us About Learning and Literacy）一书的作者詹姆斯·保罗·吉（James Paul Gee）认为，游戏可能是最佳的学习手段。 “玩游戏离不开创意和勇气，其中内含了一套完备的学习准则，这些准则要比学校里那些反复练习、注重基础和不断测试的方法要好得多。”因此，会有如此多的人载入游戏，然后花50～100个小时的时间来玩，这几乎和大学一个学期的学习时间差不多。詹姆斯写道：“事实上，在玩游戏的时候，孩子们也是在学习，而且这种学习要比课堂学习的效果更好。学习并不只是记住毫无关联的知识，而是要把这些知识联系起来，并使之得到有效利用。”

% w5 ~6 ^8 ^) w8 ]9 m- e2 z. F$ V 研究发现，玩游戏可以提高右脑解决模式识别类问题的能力。玩游戏的很多方面都与系统思维十分相似，如辨认主流趋势、创建联系以及综观全局。保罗·吉说道：“人们需要学习如何深入思考复杂的系统，如现代化的工作场所、周边环境、国际关系、社会交往以及文化等，发掘事物之间千万缕的联系，明白决策失误将会带来极大的危害。”而游戏可以教会人们这一点。

$ B( J& R8 U  w( |9 H" B6 ~2 u" l 此外，目前最为流行的是角色扮演游戏，这类游戏需要玩家选定游戏里的一个角色，通过这个角色在虚拟世界闯荡。通过玩这类虚拟游戏我们可以增强玩家的共情力，为真正的社会交往做好准备。当然，游戏并不完美。有证据显示，玩游戏和攻击行为之间存在一定的关联，但是否确有因果关系尚不明确。而且，有些游戏完全是在浪费时间。然而，游戏的现有价值已超出了父母或家庭价值道德学家的想象。

当今时代，我们需要玩家在游戏中所培养的右脑能力，也同时要教导人们玩转游戏而不沉溺。

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