中小学教师明明更适合男性来做，为什么近年来男教师越来越少呢？

显示全部楼层 · 2023-1-19 18:22:14

听在当小学老师的同学吐槽，班主任工作强度大，上课呢学生又难管，班主任让男教师来做可能好一些，但男教师太少不够分，每年新来的老师男女比都快1：5了，中国这么多男人，男教师都哪去了？
有些知友认为我的提问让他们不舒服。其实问题本身带有我的一己之见，请大家不要见怪。知乎上类似的问题其实蛮多的，欢迎去围观。

中小学教师明明更适合男性来做，为什么近年来男教师越来越少呢？-1.jpg

想成为痞子鲁 · 2023-1-20 00:06:35

因为中国目前的教育系统要求中小学教师当妈，而不是当爹。
教育系统指的是，教育部，学校环境，升学系统，父母状况，社会责任，乃至于法律综合起来挤压而成的教育通道。
中小学，尤其是和学生直接接触的教师，现在担负着远超原生父母的父母责任。小学阶段的学生，除去睡觉部分，在学校的时间是在家里的两倍，三倍。初中高中阶段，一个月只有两天是和父母在一起的。这种父母式的教育系统自然青睐能够当妈的女性教师。
之前也有一些因为教育内容和教育方式而成为网红的普通教师，都是男性教师，且偏向于理科。他们的内容更有趣味，更有启发性，形象更倾向于引导教师，导师。这是男性在教室职业上的优势，也是男性对教师职业的职责认知。你要让这些男性教师去当妈，那自然是做不到的。
所以，原因就是男性不适合，或者说无法胜任当妈的教师。
如果想让男性教师大量进入，那先把教育系统里妈的角色从教师身上剥离出来，不管是扔给另一个岗位，还是扔给父母，让教师做教师该做的事。
如果要扔给父母，那先把996，把劳动法的问题解决一下，让父母有时间，有精力，有财力扮演好父母的角色。
<hr/>题外话，从大环境来讲，目前的教育系统好不好另说，省钱是真的省钱。
父母的职责剥离，扔给学校，于是父母可以（只能）安心劳动，劳动时间长，强度大，跟孩子在一起的时间短，给孩子花钱也少。
学校集成了父母和教师的功能，业务集中，均摊在每个孩子身上的资源少。
最后，教师由国家兜底，保证一个最低限度的门槛和素质。
最终在这样的真空环境下，生产出最好用的劳动力。
<hr/>有人说工资养家。
有没有可能，这是设计的一部分?

木偶爱玩火 · 2023-1-20 02:23:30

我有话直说，别见怪——两个字，钱少。
如果再加上两个字，那就是钱少、事多。
如果可以再加上三个字，那就是钱少、事多、上限低。

这段话专门写给语文阅读理解不及格的朋友：这里的钱少、事多、上限低，指的是，对于个体的学历和能力水平，所能接触到的职业选择范围之内比的。
比如一个高三学生，分数能去某师范，但是选择不去。这说明对他来说，做老师性价比比较低。
所以不要和我说老师比环卫工人、比农民工钱多事少了，一个分数能上师范大学的人，就算不去师范，会去做环卫工人吗？反过来讲，一个环卫工人，怕不是高中都没上，就算他想做老师，能做得了吗？

理由如下，不接受反驳。
<hr/>那些觉得老师钱不少，并且很清闲的——请仔细思考这句话：
世界上的好职业，没有一个是男少女多的！
世界上的好职业，没有一个是男少女多的！
世界上的好职业，没有一个是男少女多的！

任何一个男女可以自由竞争的行业，势必是男性的竞争优势大于女性。这点虽然未必政治正确，但是是普遍事实，同样不接受反驳。
所以，如果某个行业的性价比明显高于其他行业，这个行业势必有大量男性涌入，导致男女比翻转。

最典型的例子，编程行业。一开始编程可是号称只适合女性，结果兴起之后，男女比立马倒挂。
如果你不同意这个结论，那么请你举出世界上任意一个高性价比、但不是男性主导的行业。（注意，妇科医生、住家保姆、空姐、迎宾小姐等等这些女性意味很强的职业除外）。

如果教师的性价比真的很高，那为什么没有大量男性涌入呢？
当然，需要承认的是，目前一线城市的顶尖中小学的男性比例有所提升（比如之前深圳中学的例子），这也是因为这些学校待遇好，性价比高。
<hr/>另外，老师上限低也是真的。
教师应该是上升空间很小的职业了。
大部分老师往上最多也就是职称的提升，有多少人能成为主任、副校长、校长的？
二十个里面有没有一个？所以也的确不受男性待见。
男生可能的确更喜欢高上限的行业。

海南2090 · 2023-1-20 08:35:25

我上大学的时候有一次在人人网和网友闲聊，她问我哪个大学的，我说天津师大，她脱口而出“师大的都是娘儿们”。
一个女生认为“娘儿们”是贬义词，并且用刻板印象评价我，更有意思的是她是理工大学的…我就不提她这一句话有多少槽点了吧，反正这反映了我那个年代一些人们的普遍看法。现在有没有改观我不太清楚。总之我那时候一提“师范”俩字很多男生就不感兴趣。
其实天津师范大学几十上百个专业里只有三个师范类…但我上学那几年，男女比例是惊人的1:7，我们这个师范类专业更是达到了耸人听闻的1:23。
更可怕的是学前教育专业，四个年级加一块仅有俩男生…
然后一晃四年过去，作为我们那届仅有的16个男生之一的我，还放弃了考编，去教培了。
多么令人心痛的流失啊！
至于很多人吐槽的男老师工作任务重，女老师轻松，导致男生不去做老师，这个是偏颇的，因为高三填志愿的时候想不到那么远，而决定未来工作的主要是志愿。
主要还是偏见，觉得某些更适合女性，男生去学觉得没面子。
其实现在这么卷的世道，越是这种专业就越应该选啊。女人扎堆的行业，男人去从事就更有优势；反之亦然。
就比如教师招聘，分AB岗，B类要求值夜班，所以女生一般都不报，少了很多人竞争，男生去考的话就容易好多。
只要你是男生，成功应聘的概率就高很多，人人都爱牛马。
因为更能干，又不用生孩子，所以发展机会也很多，我的同学在教育系统中混的都挺好，最好的一个已经去组织部了，当几年牛马之后很有希望做校长。
还有护理一类的，男护士（专科，本科谁报护理谁傻逼）其实挺香的，就是很多男生自己不乐意去做。
所以打开思路吧。

不曾离开不zj · 2023-1-20 10:57:18

不想讨论到底谁更适合，只说几个男老师少的原因。
只能说，传统理念的影响力不小啊。
1.男女的社会角色定位不同。
男的要赚钱养家，女的要相夫教子。
当然，现代社会男女都要赚钱养家，下班后最好都要陪伴小孩。
但你扪心自问，第一反应：孩子病了，陪在旁边嘘寒问暖的角色，是爸爸还是妈妈多一些？在外应酬、吃苦卖力、加班到深夜的角色，是爸爸还是妈妈多一些？
不用回答，自己知道就好。
人的观念改变起来，要比社会、经济转变得更加滞后、缓慢、艰难。
照顾小孩、教育小孩的事情，很多人还是觉得是女人的事。
2.大部分人眼里，女的更加注重细节，男的更加注重大局。
中小学是打基础、培养习惯、塑造人格的关键时期。书本知识琐碎，需要一遍遍重复；小孩子随心所欲，需要一遍遍纠正；没什么秩序观念，需要一点一点约束。
这就要求老师要唠唠叨叨、不厌其烦、严抓细节、死守纪律，导致老师经常是一个歇斯底里、固执暴躁、吹毛求疵、小题大做的形象。
看看那些平常温柔平和的爸爸妈妈，辅导熊孩子做作业的视频，你就知道这项工作多么折磨人，分分钟破防，无关男女。
但据我观察，女教师班里的坐姿、纪律、卫生、跑操这些细枝末节，明显比男班主任带的班级好。
男老师基本不太管这些小事。女教师唠叨，人家觉得认真仔细；男教师唠叨，人家只会觉得娘里娘气。
3.教师行业的薪资待遇。
教师工资这两年上来了一点，教师行业热度走高，但前些年是真的不行。
既然男生有赚钱养家的压力，那么在考大学选专业时，就倾向于选一个挣钱多、来钱快、前景好的理工专业，而不会优先考虑师范专业。
很多高中和老师，或多或少都重理轻文。学好数理化，走遍天下也不怕。这些观念和倾向，会影响到高中生：掌握一门技术，做一个铁铮铮的男子汉，不比天天动嘴皮子、几本书讲一辈子的文弱书生强？
师范男生少，考编的男生自然少。
虽然，很多理工类毕业生的工资，可能还不如当地教师高。
4.男教师找对象不占优势。
教师圈子有句流传甚久的话：男老师找对象的上限是女老师，而女老师找对象的下限是男老师。
现实里，确实也基本如此。
毕竟，老师的口碑、工资、职业病在那摆着呢。男教师该如何突破世俗偏见，赚钱养家，做沉默寡言、潇洒大度的阳刚男儿？
女教师的身份是加分点，在于有寒暑假，可以看孩子。
这就又回到了第一点的讨论。
5.男女智力结构的差异。
男女智力总体水平都是成正态分布，但男性群体方差比女性群体大。也就是说，天才男性比女性多，白痴男性也比女性多。
男女智力优势领域不同，男性群体在运算、逻辑、空间比女性好，而女性群体在记忆、语言表达、情感优于男性。
男老师也基本集中在数理化、体育这些学科，语文真的很少很少。
上面都是基于群体，个体会有所差异。别拿着个例跟我杠，没意思。
但恰巧教师编考试的内容，笔试是纯背诵的理论，面试是语言表达外加一点表演，两个智力水平差不多的人，女性是有一点生理优势的。
当然，过了笔试这关的男性，在面试有一点社会优势。
都知道男老师稀缺，面试主考官一看到男考生，同等水平下，男考生会比女考生多3.4分。前提是，同等水平下，太差的直接淘汰。
漂亮大方的女生，也有同等待遇。
这是我作为工作人员，在面试室的亲眼所见、亲耳所闻，你信也好，不信也好，但它就是真真切切存在的。

爱是一个过程暗 · 2023-1-20 12:48:27

很现实的问题就是，现在的社会认可度导致的。
男教师在社会上的地位不高（除了大学教师以外，不要和我说大学里那些行政工，虽然也叫老师，但是说白了就是打工的，我指的大学老师最低都是助教，往上就是讲师，副教授，教授），在择偶标准上，男教师真的没有地位，还有就是年轻教师工资真的低，要想工资能够稍微高点，还至少评得上中级教师职称（也就是中小学一级教师）。按照最低要求，没有任何阻碍的情况下本科毕业最快5年也得才能拿到。这还不是主要的，很大部分地区（不用拿省会城市亦或是个例来比较，这里说的很大部分是非发达省份的普通县市中小学）中级职称职称每个月工资到手也只是3600-3800，顶多4000。而初级职称也只有2400到手。作为一个男人，如果已婚，又是家里的经济支柱，这点工资很难养家糊口，家里的老婆赚的比你多，说不好听点，可能会嫌弃你窝囊。只有等你混到高级教师职称（副高对少部分教师还有指望，正高绝大部分到退休了都可以说想都不用想），你的收入才会算是可观。教师这个职业，混的就是职称，说白了就是资历，镇里还有一些县级可能职称竞争没那么白热化，部分县里市里那才是真的卷。你要想想混到高级教师，你已经多少岁了？高级职称还是一个萝卜一个坑，占满了等有退休了才有名额，你确定你能挤进去？我十年前读书的语文老师，副高职称，月工资到手5000左右，但是我的班主任老师新来的，月工资到手2000，公积金比副高的少一半，还比语文老师忙得不止一倍。
再来详细说说，教师的工作。如果你是刚毕业的大学生，考上了教师编制。
先说小学的，年轻人进去必须要当班主任的，职称评分就要求有这个分，没有班主任业绩（学校领导年限也算班主任年限，你知道为啥领导职称比较高了吧？），你没当班主任不好意思。你以为小学很轻松？现在的小学生，任你怎么说，上课睡觉你还一点办法没有，女教师对小学生来说还有亲和度，男的就没那么幸运了那么友好了，哪个男教师天天教你上课嗲声嗲气的？还有小学教师面对家长的压力那是比高中的都大啊。除了没有晚自习外，那种课堂和平时的纪律，都够你受罪了，说一句哭了家长分分钟来学校怼你，甚至电话教育局反映，搞不好又被通报批评，年终绩效就没了。
初中是叛逆期的开始，又是义务教育，叛逆期违反各种规定你还不能劝退。各种问题学生，到时候处理不好，家长来闹，你辞职的心都有了（有的地方教师还有服务期，不能随便辞职，辞了就几年内不能考事业编和公务员）。还有平时也有晚自习。班主任那是早上六点要起，早晚六点半的早晚读看班，晚自习有时还要去，晚上睡觉了还要下宿舍去查寝，班级少个人或者一个病了你可能要亲自送去医院。晚自习查寝的话回来多少点了？平时吃饭自己做的话可以说没多少时间的，你以为寒暑假是老师的福利，其实那都是平时熬出来加班补出来的，多少人期望把这个寒暑假换成正常的上行政班啊你懂吗？
高中的课程比初中还多，早起更早晚睡更晚，比起初中有过之而无不及。现在的高中生基本都有手机了，不给带进学校然后各种想办法，我见过最狠的，女学生藏内裤里，被门卫扫描棒扫到，就是不拿出来，门卫也没办法，只好叫女值班老师来处理。学生拿了手机就不好忽悠了（我火气有点大，这里应该说不好教了），你说什么他们都有自己的主见，所以导致现在的学生心理问题一抓一大把，当班主任你就是头大，头发少。
你说你不当班主任总可以吧，先不说你评不评职称。如果不当班主任，一个年轻教师，你这样连评优资格都没你份。你让那些老资历老油条去当？人家职称到手那受限不多那才叫有拒绝的权利，校领导拿他们还真没办法。校领导拿捏你们年轻教师，还不是分分钟？
所以教师看起来很体面，有寒暑假。年年教育部还说什么平均工资和公务员看齐，你知道什么是平均，就是高级教师五六千初级教师两千多，平均就是四千多咯。教师编制又有限制，不能有那么多，编制多了工资多财政压力大，能压尽量压，不给大班教学，分的班级多了老师本来平时教两个班多的三个班的，分班多了老师不够了那就是教四个班，那真的是累到你下班只想躺着。女教师不是家里的经济支柱，作为教师，自己的工资补贴家用，很多人觉得还可以教自己的孩子，男教师的话，很多就是家境好的那种找个稳定工作，当个教师也是很可以的，不用考虑那么多，不评职称不当领导也没啥。你知道为什么没有那么多男教师了吧？
2022.07.21更新
关于有人提到有点不符合实际的，我觉得有必要回答一下。
答主提到的是国内普遍的省份，不代表发达地区，江浙沪以及珠三角以及京津等的发达城市。要知道深圳小学教师都招聘到北大清华的研究生，工资都是很诱人的，这么卷不是普通省份教师能比的。发达地区的公务员工资也是十几二十万，在国内也是不存在普遍性。
不管是事业编还是行政编，是教师还是公务员（除了国考的公务员是国家财政）。工资都是由地方财政负责，这意味着这些人的工资和当地的财政收入是成正比的，发达地区财政收入高，工资自然高。但是我们国家能有几个这样的发达地区呢。因为疫情，这三年有的地方甚至还拖欠教师工资，欠发达地区少部分地区发不出工资的也不是什么新鲜事了（我之前听朋友说因疫情经济不景气财政压力过大2022年他们每月只发1000块基本工资）。
我所提到的教师工资在全国范围内很具有普遍性。教师承担的工作越来越多，压力越来越大。发达地区可能不知道什么是扶贫。在我们这些不是发达的地区，县级以及以下，包括教师在内的事业编和行政编工作人员都有扶贫任务（有的地方的医务人员的事业编不用去扶贫），市里的科员好一些。2020年全面脱贫以后，现在改叫防返贫（2020年后也叫做巩固脱贫攻坚成果），你手头上有帮扶对象的工作，即使你现在在上课，上面有人来检查帮扶工作，你都要弃学生于不顾去扶贫，不然哪天来个处分或者通报都说不定，被处分或者通报你就要扣绩效，本来就收入就不高，还要被扣，我朋友说去帮扶的路程路费还自费。你想压力大不大？在学校已经够累了，还要去做这种与教育无关的工作，而且这个工作比教育还要累，教师的本职就是教书育人，现在很多工作根本就不是教书育人的工作，平时也有各种形式住着的考核。
如果不是因为政策对现在校外培训的严打，以前很多教师还是可以通过这个途径来补贴家用（评论区大部分非教师的人是不是觉得所有老师都有补课费啥的？你以为没严打之前个个都是校外补课？不管严不严，能在外面补课的都是关系过硬的，少个别，如果都出去补课，学生还用学校干嘛？），现在没了这个渠道，中小学教师的岗位，很少是男性的优选，就导致从上大学开始师范类就开始出现男女比例失衡的情况，但凡是个学生甚至小学生，你问女学生和男学生，愿不愿意当老师，肯定是女学生居多，而且还是多很多。社会上的普遍认识以及现实生活中的条件限制，导致女教师比较受欢迎，在择偶上比较吃香，从社会普遍性来看，择偶选择上男性相对于其他职业更偏向女性教师这个职业。但是反过来，男性教师在女性择偶上，就真的很没有优势。
归根结底，男性在择偶上有很大的压力，男性在这个社会上要有房有车有钱才能得到大多数女性的青睐和认可或者说是选择，男性的社会压力越来越大。然而男教师没有这个优势。
2022.08.4更新
我看到很多人质疑，我不清楚质疑里面有多少是教师编制的，但我觉得很少。因为很多人就是觉得教师工资待遇很不错，自己累死累活都没人家多。这种绝大多数觉得是人家教师编制的工资很高，我不知道他们从哪里来的数据，或是道听途说，或是发达地区的教师和贵族学校的教师，亦或是自己心中觉得的，都缺少事实依据。
而且我上面说的也很清楚了，这是针对一些具有普遍性的非发达地区，而且这不是老黄历，这是2022年的访查得出的，我不知道为什么那么多人要抬杠，是不是国家举办抬杠比赛还得给你颁个奖才得？
我说的是国内普遍现象，是普通城市县里以及以下的中小学教师，而且还是初级教师或者中级教师。普通城市，你说什么四线城市？你知道全国330多个地级市，除了一线新一线二线外的50个城市外，剩下的250个城市中我就算有160多个这种情况，那也是一半了，一半的县里或者县级以下的中小学教师，这还不是普遍的教师情况吗？我觉得我说的很清楚啦。你不能拿市级的比也不能拿经济发展好的城市比，全国34个省级行政区，333个地级行政区，2844个县级行政区，你指出的几个特例一个县不代表全市，一个地级市不代表全省，一个省不代表全国。什么是普遍现象？有一半左右都已经是十分普遍了。
你更不能拿你身边已经是老教师的工资来比，人家基本已经是中高级教师了。这是一个等级吗？你了解教师职称的等级压制吗？我举个例子哈，海南省2021年全省副高级只有1700人左右评上，正高级50人评上。这是什么概念？海南全省中小学教师大概12.6万人，你就想想这么多人就只有这么点高级职称，而且不是每年都能这么多。
初级到中级再到副高正高，混到中级了很多都看不到高级的影子，所以导致很多老师转行考其他事业编。
再来说说教师评职称的标准，比较复杂，各地教育局会设置一定的标准，如学历、教学年限、发表的论文数量等，各学校会在此基础上，进一步制定条件。有些苛刻的规定，劝退了很多在职老师，岗位比例的限制，也让每次评职称的名额十分有限，部分教师达成了全部条件，但因为名额不足，只能等到下一次，这也影响了在职老师的工作积极性。
虽然越高的职称有高的工资，但是想要评到更高级别的职称，是十分困难的，并且不花上很长一段的时间是没机会的，这也就是为什么很多老师的薪资并不是很高的原因。
也许质疑的人不太了解教师职称有多难评上。
简单说首先就是得有职数，职数指的就是职称评定的名额，一般一个地区的教师职称的职数都是有固定的数量的，如果没有老教师退休，或者是一些其他原因将职数空出来的话，其他老师是没有机会的。
其次就是老师的学历对职称的晋级有直接的影响，本科、研究生、博士生等学历晋级的时间是不一样的。
再有就是职称评定是需要老师准备论文的，并且不同的学段、不同的性质、不同的地区，论文的标准多多少少都会有些不同。还要有优质课公开课要求，当班主任年限要求，获奖证书要求以及指导学生获奖要求，课题要求等等很多要求。从区县级开始，再到市级、省级、最后到国家级，每个等次对职称的评审参加差别就很大，能够拿到省级的优质课，能提高职称评定的优势，但是省级优质课是你想拿就能拿的吗？有机会领导不先占名额留着给你？
总而言之，言而总之，就是教师职称并不是那么容易就能评选上的，同时过程还是相当复杂的，很多一线老师可能岗位上奋斗了十多年还没有评选上职称。
并且为了职称的评选，老师们在家长和同学们面前更是直不起腰，因为生怕出现什么问题，被家长和学生举报，对职称的评选造成影响。