暑假不报辅导班只报兴趣班只是一种安排而已，无需迷之自信更高级

暑假都用来学习，对非毕业班的学生来说是完全没必要的，但暑假都用来玩，无论是对哪个年级的学生而言，肯定也是很糟糕的安排。
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+ G4 D$ @4 _" @! U# h; @: e0 \随着暑假的来临，网上有一批这样的家长字里行间中似乎是以自己没给孩子在这个暑假安排任何的学习为荣，对那些安排学习的尤其是安排得还比较多的情况非常不屑、不齿。
/ L: T( g; b3 G; t, g. R7 N而且每每这个时候他们会特别强调自己会让孩子主要就是休息就是玩，并且会刻意强调自己没给孩子报任何的学科类辅导班而是报了多少个兴趣类的……
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$ \6 r2 l! E) x* B% v0 e其实这个表现的背后恰恰说明了一个非常有害的认知——父母自身都把学习当成是一件困难的、消极的、辛苦的事情。
在这种认知的影响下，孩子是很难对学习本身产生兴趣的。
' D# c% U' `) o9 w- `) y' p& v- e绝大多数孩子是不可能因为兴趣班多了、休息得多了或者说玩得多了就喜欢上学习了，就会学习、懂学习了，不是这个道理吗？
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# x# X1 i& G" ]7 e; l* L+ q8 l( e; r这之间是没有什么必然的因果关系的。
& a  |2 Z$ z% J$ H它们只是在某些情况下会出现一定的“相关关系”而已。
8 s* g; h) L  u4 Y9 v例如在暑假只是学习而没有休息、娱乐等等，这种安排肯定是不合理的，但如果能够注意休息、娱乐、兴趣特长等培养，那么对学习会有积极促进作用，这样的安排会更合理。

) q5 ~% |3 z$ l7 T+ B3 k“暑假是用来弯道超车”的不仅仅只是一句“鸡血”的口号，冷静、客观看待这句话，家长、学生是一定会有很深刻认识的。
/ S. e$ C# Z& A. N: J) |% K孩子的各个方面尤其是在学习上总不会100%没问题吧？
日常解决有各种各样的困难、限制，而在假期里有很多的时间可以用来解决，通过问题的解决不但可以对问题本身的解决有积极的帮助，而且还可以锻炼孩子们发现问题、分析问题以及解决问题的能力。

3 r- v& I) m1 w& t8 c6 |6 T绝大多数孩子是没有所谓的“自主学习能力”的。
别看很多人都会说自主学习能力、内驱力等等多么的重要，多么的关键，但实际上绝大多数孩子是不可能自己莫名其妙就具备了这些能力或者动机的。
就学习而言，多数孩子要么是因为在学习的过程中获得了积极的收获，或者是因为不希望遇到某些问题、避免发生某些事情而不得不去学习，无论是正面的还是反面的都会让孩子产生学习的动机。

, D- |8 c3 w# D) I这些能力、动机、认知等等培养靠说教是没有用的，对绝大多数孩子而言是必须在实践中慢慢体会、摸索并且有父母的监督、要求、引导等等才有可能养成。
1 M0 r7 r6 N, l4 d. R2 p一味学习是很难达成这个目标的，但一味休息、一味玩、一味上兴趣班就能更容易养成了吗？
所以我真的不太清楚这些人的迷之自信或者说是以不学为荣的自信到底是从哪里来的，但我分析这其中最主要的原因可能有两个：
9 A! k5 d8 g0 T2 m1、如上所说，这些家长由于认知的问题，把学习和玩（休息、兴趣班）对立起来了。

2、别人的努力对他们带来了焦虑感，而他们选择疏解这些焦虑的方式就是采取各种心理暗示的方式让自己相信那些努力的人一定不会有好的收获，而自己的安排一定会更好……
$ n- v8 t% ?! [& j这不是个例，正因如此，所以我们很容易看到在这些言论下面“扎堆”附和的情况——只要说“不学”就一定会有很多人称赞、响应。

3 P$ k* }2 K; T0 o7 ?: j反而那些说学的下面评论，你会看到有很多就像“小马过河”这个故事中小马遇到的那些“好心人”一样，把“过河”（学习）说得那么可怕，但问题是这些人是从客观的角度去看的吗？
事实上“玩”可比“学”更难。

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这就好比“素质教育”与“应试教育”一样，对绝大多数家庭而言，前者的付出其实比后者更大。
因为后者的“应试”更多是累孩子，而前者除了孩子要投入之外，一个家庭的各方面投入更是巨大的。
这不仅仅只是钱和时间的问题。

) k" \# n# ?3 Q2 y3 I- Q- j) q真正的素质教育对父母的教育理念、教育认知以及自身各方面能力的要求都是很高的——“应试”你可以通过花钱买服务来解决，但“素质”你真的以为也能像文化课学习一样花钱就能买回来吗？
就像之前看到过有一位家长不齿那些假期“弯道超车”的之后表示自己这个假期会带着孩子到处旅游。
. \5 \1 _  }! y不说防疫的问题，单说一个假期到处旅游这件事情，你确定说出来不是在显摆自己有钱、有时间？
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' n9 R1 \2 S1 R  c但问题是就这样水准的认知，“旅游”还真的可能就是“纯玩”了。
( O5 m0 B" x4 S$ Y恕我直言，单纯只论“旅游收获”的话，我更倾向于认为那些看上去是“鸡血”的家长，会让他们的孩子有限的旅游时间所产生的积极意义更大。
多数看上去很“鸡血”的家长，不过只是展示了其“学习”的安排罢了。
" e7 ^4 d2 I0 V& T因为在生活中，只要我们留心观察就不难发现，如果按“比例”来看的话，那些“鸡血”的家长中会注重孩子各方面综合发展的比例是要远高于其他任何一个群体的。
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就像是“高分低能”这种传统认知一样。
1 |) ?+ z% }2 Q2 Z2 \; B; O" Q很多人还觉得这种问题很普遍，甚至默认为只要学习非常好其他方面尤其是各种能力就一定差的认识还是有一批人这样认为的。
* f$ M! m/ n* d9 f不可否认，这种情况一定是存在的，但同样的，只要我们留心观察一下，就会发现在当下往往越是那些学习好的孩子各个方面的发展都不差，甚至很多方面也一样非常突出、优秀。

这样的例子比比皆是，不是吗？
而这些改变的背后是离不开父母们的付出和努力的，还是那句话，不仅仅是钱和时间的问题——大都是初为人父人母，就算是有点过去的经验，但更多的经验还是要通过不断学习、实践才能提高的。
而很多人只看到了这些家长“鸡血”的一面，却看不到更多的其他方面。
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  {! G' c6 ^6 j- |/ ?1 c孩子把“玩”和“学”对立起来是可以理解的， 但作为父母，切勿有这样的认知，小孩子才做选择，成年人肯定是全都要的

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