积极引导未成年人摆脱手机依赖

手机在为新的教学方法和学习模式带来便利的同时，也给未成年人带来诸多不良影响，其中尤其突出的是手机依赖问题。“全国首个区域教育质量健康体检报告”曾指出：手机依赖的学生比例呈现逐年上升的趋势，其中比例最高的一所学校有近七成学生有手机依赖或手机依赖倾向。相比于城市和县镇，农村地区学生手机依赖情况更为严重。手机依赖使未成年人在身体、学业、生活和人际交往等方面受到不同程度的损害。

面对城乡学生普遍存在的手机依赖这一教育痛点，我们需要转变思维，将堵、疏、引结合起来，帮助未成年人摆脱手机依赖。

* ~$ U2 B/ J) ^8 I6 @4 t$ s3 o“堵”是基础手段。目前网络大数据模型在各类手机APP中被广泛运用，能够精准计算出手机用户的使用偏好并推送相关内容，一些极具娱乐性、刺激性、猎奇性、互动性的内容被推送给未成年人，并占据他们大部分手机使用时间。在影响学生学习成绩的同时，也容易影响他们的身体与心理健康发展。由于手机具有私密性强、携带方便、智能化程度高等特点，单纯依靠学生的自制与自觉以摆脱手机依赖显然不太现实。

  P3 K+ D# e3 w, @8 ~以“堵”为基础手段，一方面要求相关部门要加强网络平台的内容审查，防止一些庸俗化、低俗化、媚俗化的内容危害未成年人身心健康。另一方面，学校需依据教育行政部门所出台的相关管理规定和指导方案依时依势制定相应的学校手机使用管理制度，明确在校期间手机使用的方式与时间，并合理地规定对违反者的处理方式。学校管理者与教师要合法、合规地承担起手机使用监督者的职责。在家庭生活中，家长也要以身作则，与孩子共同协商使用手机的时间与场合，并严格执行。

“疏”是必要方式。从心理与生理发展的角度而言，未成年人有较强的逆反心理，在手机使用问题上采取单纯“堵”的方式，极易引起他们的反感。所谓“疏”就是通过各种柔性的方式方法减少未成年人非必要手机使用行为。
/ {: l6 X6 C' F/ t
未成年人“手机依赖”的形成，往往是因为学校与家庭生活中缺乏吸引其全身心参与的活动，且难以获得相应的心理满足感。学校管理者、教师、家长需要为未成年人精心设计并创办更具吸引力的校内外、家庭活动，以吸引他们的注意力，从而减少其上网时间、减轻对手机的依赖。在手机依赖比例更高的农村未成年人群体中，则更要重视“疏”的方式与作用。学校要建立完善的基础设施和教育教学制度，让学生有正常休闲娱乐、扩宽知识面的地方，要做好体音美劳等课程设置，让孩子有更多交流互动与表现的机会，提高自身综合能力。学校也可组织相应的专题辅导和主题班会等，让学生敞开心扉谈论手机使用的问题，进而达到科学合理使用手机的效果。教师也要积极与学生家长沟通，掌握学生的家庭生活与学习情况，增强师生之间的信任与感情。
- t5 Y4 K2 y3 X2 f4 @
" s0 j& x3 c' t. M# C“引”是根本途径。目前，智能手机已经成为未成年人了解社会、认识世界的一个重要工具，我们要转变以往将手机与网络视为“洪水猛兽”的过时观念，要采取换位思考的方式来审视学生使用手机的问题，用理性的态度、客观的眼光、合适的手段帮助未成年人克服“手机依赖”。一方面，教育部门要积极发挥作用，引导相关机构设计一批能配合未成年人正常学习与健康成长的手机APP，用现代教育技术辅助教育教学活动，扬方便学习之长，避手机依赖之短。另一方面，家长也要为孩子树立正确的榜样，帮助孩子养成良好的学习与手机使用习惯，并增加其与父母进行良好沟通的方式与途径，鼓励孩子积极参与人际交往互动，帮助其克服现实人际交往障碍。

最重要的是，要帮助未成年人建立起基本的智能手机和网络内容使用素养，不仅让未成年人在手机使用过程中自觉抵御有害信息的影响，更要培养他们正确地利用手机获取生活和学习必需的知识，并理性筛选和评价所获取信息的本领。从教者要将手机管理作为一次教育的机会，帮助未成年人养成良好的手机使用习惯，增强他们自我管理的能力，使青少年能成长为信息化社会的合格公民。

* }) [4 s& x: k) c* K7 [, u（作者系西北师范大学教育学院博士研究生）
8 {1 g2 X/ m* B. E
2 L! ?& a; N1 D9 W: Z- f《中国教育报》2022年06月17日第2版

作者：赵昂

我这个当老师的有时也对自己女儿无奈，不是单纯手机问题，青春期各种叛逆，我试图改变自己

增加体育课时与考分权重，降低英语权重

先看看学生都爱看什么，离不开游戏、抖音、快手；再想想怎么替代，离不开音体美劳。如果可以，禁止未成年学生下载；如果可以，不要在手机上留作业、布置任务；如果可以，让学校成为学生愿意学习的处所。

发展的沉迷游戏精神鸦片产物，引导未成年人虚拟世界里疯狂，是挺积极的！爱护祖国的花朵口号喊的入耳！

在农村，一边要求学校老师禁止学生带手机，一边家长花高价给孩子买，矛盾集中在老师那里，解决起来真的不容易

工作通知全在手机上，成年人也希望摆脱！

大人尚且不能控制好手机，更何况孩子

还未成年 我身边好多幼儿园小朋友吃饭都抱着手机小指头翘着拨拉拨拉的[我想静静]家长方便喂饭 在她们看来手机就是最有效的看娃神器啊[泪奔]

现在不是孩子不服从管教，而是家庭不让管，家庭的娇生惯养，滋长了孩子的任性狂妄、无法无天、目空一切、目无法纪。希望国家重视起来，对那些家风不正的家庭，孩子和父母一同惩罚，杀鸡儆猴，树立良好家风。中国教育不是学校教育出了问题，而是家庭教育出了问题！如果这样下去，后果很严重的！