为什么都在强调孩子高中死命学考上好大学，而不是加强大学建设产生更多的好大学？（答前务必看完描述）？

显示全部楼层 · 2022-5-29 12:10:09

这是叠加的问题。我先来捋清题主问的问题。
1.衡水模式类型的死命学习方式是否有违教育初衷？
2.为什么不建设产生更多好的大学？
3.学习阶段的是否为学习感兴趣的知识？
4.这些问题能否以其他方式解决？
关于第一点，衡水模式其实是一种教育产物，他的内驱力是什么，能够产生一定的教育收获。我们是怎么评价这种教育收获呢？考上好的大学。是因为我们大学不够多吗，大家不努力就没学上了嘛？那不是的，大部分人是因为想要更好的，双非想要211，211想要985，然后c9，清北。所以这个问题其实不能通过增加学校数量解决，真想解决，只能用学校均质化来解决，但显然不可能。
关于第二点，建设更多的大学，我们其实一直在做，包括大学扩招，包括各个大学的财政拨款。但是能解决题主关于兴趣的问题吗？不能，我干脆帮题主再问深一层好了？一个真正喜欢材料的人他能在中国顶尖大学做什么？或者说我们现在的大学教育做得到激发兴趣，或者说我们就连大学选专业都做不到自由。
这个问题，我想用一个故事说明一下:一个对材料学充满兴趣的学生，进入了大学，打开课表大一要上数学物理英语等等。。。哦大二终于要上专业课了，材料科学基础！感兴趣吧，结果这课开始给你讲各种材料的性质，对你记住他就好了，考试会考的。难道你对材料感兴趣是对这种百度就能查到的东西感兴趣？可是你看看你的老师，他有可能因为昨天还在熬夜写材料申基金，跟你们上课对他来说除了占据时间，毫无用处。当然你可能遇到一个功成名就的老师，可是高校引进人才只看文章啊，又不用试讲，也许他根本就没想过这个学期会突然开这么一门课。
更惨的是，你喜欢材料啊，你想到研究生就可以做自己想做的研究咯。没想到，一个完全不喜欢材料的学霸，他就是擅长记忆，门门考试拿第一，你们只有一个保研名额，对不起，你考研去吧。
这个剧本过于凄惨的话，那就你是一个集学霸和兴趣一身的材料爱好者，你成功专业第一保研，终于读研究生啦，你跟老板说，我想研究一种**材料，老板说那个不好发文章，你拿你师姐的材料换个元素，那个我们探过路了，很快就能发文章了。
如果你照做了，发了一篇nature，进了好的高校，然后领导让你3年非升既走的时候，还给你开了一门课，叫材料科学基础，你晚上备课的时候想以前我学得这么无聊，你想把他上的有趣一点，可是那会花你很多时间，完不成科研任务，你就要离开这个好不容易的大学了，上课的时候你看到有个同学对材料挺感兴趣，于是你招他来实验室，他说老师我想研究**材料，你说我这边另一种材料实验都做的差不多，你接着做，一作就是你的了，他想想可以保研加分，接着做了。
如果你没有照做，你按着你感兴趣的方向，因为缺少指导，延毕了一年，女朋友让你周末去她家吃饭，你看了看这个月的补贴，陷入了沉思。
所以，到这里，什么是喜欢？什么是感兴趣？2岁的喜欢，是因为玩具好玩，10岁的喜欢，是因为她好看，18岁的喜欢，是因为感兴趣，那现在呢？你喜欢什么？成年人的世界，我很少听见有人说喜欢了。
写到这里，倒是有些乱了，这个故事其实是想回答你问题的后半部分，努力和回报是不相当的。学习的目的，也不仅仅是为了获取自己感兴趣的知识。我可以说，选专业的时候，其实很多人根本不知道自己对什么感兴趣。而现在，你不敢再感兴趣了。
现在我想反问你一个问题，我上面故事里面的那个人，他是你想要的人才吗？他算是具备了你想要的专业能力了嘛？
其实我只想说，我们其实都没办法回避一个问题，就是我们现在根本没有条件和能力去让所有人都去做自己喜欢的事情。
至于按照个人兴趣选拔人才？其实你看看现行的竞赛制度和自主招生就可以知道了，就算是相对有较为完善的考试体制，也时常会改变政策，还时常被骂，凭什么你可以靠这个考上更好的大学？不患寡而患不均啊，更何况你想把这个个性化做的更个性化。
我来告诉你路人最多的评论是什么吧，他靠开模型飞机也能上**学校，绝对是黑幕。是啊，对于你来说，又有多少个三年又三年？但是跟你一起的，又有多少亿个人的三年？
我们现在，只能选择一些我们认为对未来有较大用处，还能进行统一性选拔的基础来学习考试。
就是为了稳定。
倒也过于悲观，我们都不是万里无一的神，不能随时都追随心中所感兴趣。但是都在变好吧，而且会变好的。比起以前，我们已经多了很多的选择，我们才建国多久？我们也经历过高考，很多人说学的很多东西都忘掉了，可是你至少知道自己全力以赴的样子，学习并不是一件可以完成的东西，至于上好的大学，差的大学，大概率你学的还是会忘掉，我们只是希望你，不要去惧怕新的知识，学习这个能力，本身应该是一件事最值得关注的事情，而结果只是附带的而已。
高考是你学习的证明，而且是不唯一的。
高考是结果而已。
我们鼓励的，其实不是死命去学，为了**大学。而是希望，在现实和理想之间，你可以通过你的学习能力，去多一些选择。